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課程.教材.教法

編輯出版：課程.教材.教法雜志編輯部
主辦：人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1000-0186

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中小學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)研究
徐巖;吳海建;孫新;
中國(guó)教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)專業(yè)委員會(huì)2011年年會(huì)在武漢召開(kāi)
眾寬;
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與學(xué)業(yè)水平考試的交融問(wèn)題論文QQ81995535 及對(duì)策——以浙江省的實(shí)踐為例
沈啟正;周彩鶯;
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究:內(nèi)涵、范式與策略
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試析課程編制過(guò)程中的落差——現(xiàn)象學(xué)視角
曹培英;
大班額“有效教學(xué)”的困境與出路——基于學(xué)習(xí)共同體的視域
屠錦紅;潘洪建;
試論教學(xué)的復(fù)雜性及實(shí)踐策略
王俊;
中小學(xué)須逐步加強(qiáng)議論、說(shuō)明的寫作
雷實(shí);
對(duì)我國(guó)作文教學(xué)中“真情實(shí)感”的反思
魏小娜;
比較文學(xué)研究方法及其在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用和價(jià)值
何穎;
新課程背景下中澳兩國(guó)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的比較研究——以加強(qiáng)數(shù)與代數(shù)學(xué)習(xí)
章勤瓊;徐文彬;Max Stephens;
英語(yǔ)寫作教學(xué)與研究的社會(huì)文化視角
高秋萍;
基于課程文件的高中英語(yǔ)語(yǔ)境猜詞教學(xué)理念分析
劉煒;
學(xué)生自我評(píng)價(jià)與外語(yǔ)課堂焦慮的相關(guān)度調(diào)查研究
任慶梅;康淑敏;胡局香;
淺論普通高中教育中的職業(yè)生涯教育——以化學(xué)學(xué)科為例
馬建峰;蔡金艷;
價(jià)值哲學(xué)視野下的信息技術(shù)課程的價(jià)值體系構(gòu)建
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畢春苗;
質(zhì)量工程框架下的卓越教師培養(yǎng)與課程設(shè)計(jì)
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吳紅耘;皮連生;
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