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教育藝術

編輯出版：教育藝術雜志編輯部
主辦：首都師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-2821

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《教育藝術雜志》2011年06期目錄

“活到老,學到老”的啟示
關耳;
江蘇省揚州市文津中學
封面人物介紹
熔鑄教育合力營造教育環(huán)境
李宣齋;
愛——教育的精髓
丁守長;
大學的責任——對話首都師范大學校長劉新成
石紅英;
適應研究生雙重素質評價要求加強導師雙重素質構建
谷秀明;
音樂課的最后五分鐘
鄭丹樂;
誦讀文化經典提升學生素養(yǎng)
孫發(fā)芹;
如何提高小學生解決問題的能力
劉瑞華;
解題方法再優(yōu)化實現(xiàn)高效數學課堂
鄒麗潔;
在合作中愉快學習在競爭中成長進步
付儒堂;
引領學生自主嘗試提升學生學習能力
吳燕;
創(chuàng)新加實踐重學更重練——淺談英語課堂教學中的創(chuàng)新嘗試
孫吉玲;
如何構建大班額學生數學自主、合作課堂模式
張瑞玲;
語文教學中語言交際能力的培養(yǎng)
吳皓;
重視小學音樂課堂中的情感教育
黃鸝;
英語教學中興趣激勵的作用
邵峰;
學習興趣——高效課堂的源動力
袁娟;
小學語文合作學習的探究
張雙軍;
有效生成讓數學課堂充滿生命論文QQ81995535 活力
章金丹;
中華教育藝術研究會簡訊
小學數學綜合實踐活動教學之我見
楊立華;
當好品德教師其實只需一點點
林鼎茂;
淺談高職院校思想政治理論課教學的創(chuàng)新
馮建中;
音樂教學與德育滲透
張正萍;
理念結構引領——關于四導四學課堂教學模式的價值思考
王軍文;
淺談課堂段落管理下的四導四學稿有效實施
李志星;
談新形勢下的高校學生黨支部建設
李曉東;
學長制與學生黨建工作
程曉軍;李由;
如何建設優(yōu)秀的班集體
李峰;
中學生早戀禁而不絕怎么辦
錢懷如;
高中后勤工作與校園文化建設
李克新;
市委黨校演講一瞥
杜玉琛;
談陶行知的民主教育思想
李志文;
從建構主義視角看數學教育
蔣達君;
設計素描教學模式探究
劉華;
小學生英語學習習慣培養(yǎng)
沈國鋒;
淺談師生應對生物學業(yè)水平測試
劉海波;
談小學語文教學
王瑞云;
激發(fā)民族地區(qū)初中生英語學習的興趣
李丹;
農村語文教學中滲透傳統(tǒng)文化教育的策略
杜蘆萍;
淺談作文教學中的心理教育
馮延霞;郭宜貞;
英語教學中內隱學習理論的運用
賈冬玲;
真情實感源自真切體驗
趙輝;
淺析中國武術的文化特性
毛其德;
論電聲器樂合奏課在電聲器樂教學中的作用
王琇琦;
用心聆聽傾聽美麗“英”符
羅杰欽;
當青春期遭遇更年期——代際沖突的原因探析與對策思考
戚東贏;
閱讀讓學習更輕松
李建梅;
我的語文素質觀
周海安;
幫助學生進行專業(yè)選擇的一次成功嘗試
董存田;宋國英;錢志文;
新課程理念下應如何進行評課
彭冰;
經歷風雨見彩虹——淺談導學稿的教學模式
易衛(wèi)東;
透視新課程下中學美術教學中的研究性學習
馬肖峰;
新課程改革中的教師角色定位
李金陵;
新課改下的物理概念教學探索
莊波;
在課堂中引導學生學會傾聽
陳來明;
淺談班主任的素質培養(yǎng)
張華;
淺談“情境教育法”的妙用
遲翔;
享受語文,課堂教學的詩意追求
余娟;
大學英語網絡教學的幾點思考
謝軍;遲文成;
構建教學反思的和諧發(fā)展平臺
劉愛民;
淺談素描教學
曾明敏;
探究性學習展現(xiàn)數學課堂魅力
朱晴;
高職院校鋼琴教學初探
楊小麗;
小學生音樂課堂教學中氣氛控制的思考
姜艷;

“活到老,學到老”的啟示

江蘇省揚州市文津中學

封面人物介紹

熔鑄教育合力 營造教育環(huán)境

愛——教育的精髓

大學的責任——對話首都師范大學校長劉新成

適應研究生雙重素質評價要求 加強導師雙重素質構建

音樂課的最后五分鐘

誦讀文化經典 提升學生素養(yǎng)

如何提高小學生解決問題的能力

解題方法再優(yōu)化 實現(xiàn)高效數學課堂

在合作中愉快學習 在競爭中成長進步

引領學生自主嘗試 提升學生學習能力

創(chuàng)新加實踐 重學更重練——淺談英語課堂教學中的創(chuàng)新嘗試

如何構建大班額學生數學自主、合作課堂模式

語文教學中語言交際能力的培養(yǎng)

重視小學音樂課堂中的情感教育

英語教學中興趣激勵的作用

學習興趣——高效課堂的源動力

小學語文合作學習的探究

有效生成讓數學課堂充滿生命 論文QQ81995535 活力

中華教育藝術研究會簡訊

小學數學綜合實踐活動教學之我見

當好品德教師其實只需一點點

淺談高職院校思想政治理論課教學的創(chuàng)新

音樂教學與德育滲透

理念 結構 引領——關于四導四學課堂教學模式的價值思考

淺談課堂段落管理下的四導四學稿有效實施

談新形勢下的高校學生黨支部建設

學長制與學生黨建工作

如何建設優(yōu)秀的班集體

中學生早戀禁而不絕怎么辦

高中后勤工作與校園文化建設

市委黨校演講一瞥

談陶行知的民主教育思想

從建構主義視角看數學教育

設計素描教學模式探究

小學生英語學習習慣培養(yǎng)

淺談師生應對生物學業(yè)水平測試

談小學語文教學

激發(fā)民族地區(qū)初中生英語學習的興趣

農村語文教學中滲透傳統(tǒng)文化教育的策略

淺談作文教學中的心理教育

英語教學中內隱學習理論的運用

真情實感源自真切體驗

淺析中國武術的文化特性

論電聲器樂合奏課在電聲器樂教學中的作用

用心聆聽 傾聽美麗“英”符

當青春期遭遇更年期——代際沖突的原因探析與對策思考

閱讀讓學習更輕松

我的語文素質觀

幫助學生進行專業(yè)選擇的一次成功嘗試

新課程理念下應如何進行評課

經歷風雨見彩虹——淺談導學稿的教學模式

透視新課程下中學美術教學中的研究性學習

新課程改革中的教師角色定位

新課改下的物理概念教學探索

在課堂中引導學生學會傾聽

淺談班主任的素質培養(yǎng)

淺談“情境教育法”的妙用

享受語文,課堂教學的詩意追求

大學英語網絡教學的幾點思考

構建教學反思的和諧發(fā)展平臺

淺談素描教學

探究性學習展現(xiàn)數學課堂魅力

高職院校鋼琴教學初探

小學生音樂課堂教學中氣氛控制的思考

熔鑄教育合力營造教育環(huán)境

適應研究生雙重素質評價要求加強導師雙重素質構建

誦讀文化經典提升學生素養(yǎng)

解題方法再優(yōu)化實現(xiàn)高效數學課堂

在合作中愉快學習在競爭中成長進步

引領學生自主嘗試提升學生學習能力

創(chuàng)新加實踐重學更重練——淺談英語課堂教學中的創(chuàng)新嘗試

有效生成讓數學課堂充滿生命論文QQ81995535 活力

理念結構引領——關于四導四學課堂教學模式的價值思考

用心聆聽傾聽美麗“英”符