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林區(qū)教學(xué)

編輯出版：林區(qū)教學(xué)雜志編輯部
主辦：黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-6714

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《大學(xué)物理雜志》1996年04期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》1999年06期

《應(yīng)用心理學(xué)雜志》2011年03期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》1998年01期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2004年16期

《實(shí)驗(yàn)室科學(xué)雜志》2014年04期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2004年12期

《林區(qū)教學(xué)雜志》2003年Z1期目錄

轉(zhuǎn)變教育觀念,推進(jìn)新一輪課程改革——在黑龍江省教育學(xué)會(huì)第20次學(xué)術(shù)討
孟凡杰;
卷首語(yǔ)
本刊編輯部;
結(jié)合林區(qū)實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)
鄭亞杰;
素質(zhì)教育重在觀念
陳家賢;
啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維乃是教學(xué)的根本
于麗芬;齊東;
要重視課題研究的過(guò)程管理——對(duì)“說(shuō)課講課評(píng)課的實(shí)踐與研究”課題的
石凱霞;
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力初探
阮麗平;
高校政治輔導(dǎo)員如何做好學(xué)生工作
谷真研;王治威;丁樹(shù)峰;于殿華;
談中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德
黃喬葉;
開(kāi)發(fā)非智力因素提高學(xué)生閱讀能力
王桂蓮;
用嚴(yán)與愛(ài)澆灌學(xué)生的心田
尹淑芳;
論班主任的誘導(dǎo)工作
刁紅巖;
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)的意義
韓海巍;
創(chuàng)新教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑意識(shí)
冷文華;
創(chuàng)新教育呼喚教師觀念、知識(shí)、方法的更新
趙玉潔;
淺談基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新嘗試
王瑛;
在課堂教學(xué)中采取多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
和明海;
試析幼兒挫折心理教育的相對(duì)性
吳鐵鳴;
中學(xué)生心理健康教育淺談
郝敬強(qiáng);楊桂云;
高校心理輔導(dǎo)工作模式初探
張涇;
不良的從眾心理的成因與矯正
任傳茂;
積極開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育
馮尚真;馮啟;
職業(yè)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育
馮博;
校長(zhǎng)怎樣協(xié)調(diào)與教師的人際關(guān)系
韓福深;
論教師的職業(yè)道德素質(zhì)
連萍;武紹本;
教師職業(yè)道德芻議
孟凡云;
談口語(yǔ)訓(xùn)練的幾種方法
王連芳;
教學(xué)方法與教學(xué)效果
尹艷華;劉毳毳;
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的幾點(diǎn)嘗試——數(shù)學(xué)教學(xué)中“創(chuàng)造式五步法”
王淑婷;
談?wù)Z感訓(xùn)練
王友銀;
作文教學(xué)的幾點(diǎn)方法
陳學(xué)會(huì);
如何進(jìn)行作文教學(xué)
趙會(huì)遷;
小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀初探
陳永波;張鳳杰;
美學(xué)知識(shí)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
李娜;
作文教學(xué)重在培養(yǎng)興趣
張秀文;
語(yǔ)文教學(xué)的美學(xué)教育
吳淑華;
語(yǔ)文教學(xué)必須重視情感因素
劉敏;
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
趙淑芹;
淺談歷史教學(xué)信息反饋的體會(huì)
張曉偉;
政治高考迎考應(yīng)做到“心中四有”
田春遷;
淺談地理教學(xué)中的能力培養(yǎng)
王玉萍;
改革教法,提高地理課堂教學(xué)效果
陳文華;吳洋;
地理課“提問(wèn)”的藝術(shù)
李太山;
英語(yǔ)教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用
王惠英;
情感與英語(yǔ)教學(xué)
李新英;
淺談論文QQ81995535 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式
廉桂風(fēng);
金字塔與基石——如何跨越閱讀中的生詞障礙
魏紅;
談高中英語(yǔ)分層次教學(xué)法
李惠娟;
讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法
高敏;
課改后的高中英語(yǔ)教學(xué)
山敏;
交際能力與第二語(yǔ)言習(xí)得的透視探析
李人俠;
用對(duì)比分析方法進(jìn)行翻譯教學(xué)
徐曉菲;
翻譯——公共外語(yǔ)教學(xué)中不可忽略的重要環(huán)節(jié)
聶桂英;
可對(duì)角化的矩陣性質(zhì)探討
鄭玉敏;
運(yùn)用一題多解訓(xùn)練思維靈活性
賈慧英;
在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)思維的發(fā)展
鮑明彥;
關(guān)于算術(shù)根概念的教學(xué)
徐雅莉;
淺談梯形中位線定理輔助線的添法
劉桂琴;
數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)興趣
錢群;
在數(shù)學(xué)課上如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
馬春鳳;
在數(shù)學(xué)課上如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
鞠華;
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維與觀察力
楊秀英;
淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)的批改
尹景榮;
平面幾何例題教學(xué)的創(chuàng)新探究
鄭艷麗;
讓數(shù)學(xué)課更接近生活
張孟茹;
培養(yǎng)落后生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
孫志麗;王義華;
巧解浮力八法
楊文華;
淺談初中物理概念的教與學(xué)
尹德艷;孫晶;
談?wù)勀Σ亮?/h3>石雅文;
對(duì)滑輪組實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)
盧鳳娥;
在習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
張秀蘭;
在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑
徐證理;馮冬梅;
淺談物理教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
賈巖;
物理教學(xué)與學(xué)生科技意識(shí)的培養(yǎng)
王鳳玲;
物理教學(xué)中布置作業(yè)的方法
張儉;
兩道化學(xué)題的多種解法
王淑芝;
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的嘗試
楊立言;
優(yōu)化化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
姜慧;邱文杰;
淺談從培養(yǎng)興趣到提高能力的體會(huì)
韓光琴;
通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維
苑純霞;
“3+X”中生物學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)
楊秀蘭;
生物教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
崔華;
興趣與體育教學(xué)
宋笑英;
淺談體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
劉澤安;
關(guān)于練習(xí)太極拳的探討
張心成;
體育備課十要點(diǎn)
趙榮武;
在素質(zhì)教育中培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)技能
王亮;
談?wù)勔魳?lè)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
姜秀華;
運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)表的屬性設(shè)置使表設(shè)計(jì)更加完善
丁原生;
談多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的建設(shè)
馬慶山;
淺談多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
鄧秀春;
加強(qiáng)期刊管理提高期刊利用率
于健;
MARC與Dublin Core之比較
張春楊;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

轉(zhuǎn)變教育觀念,推進(jìn)新一輪課程改革——在黑龍江省教育學(xué)會(huì)第20次學(xué)術(shù)討

卷首語(yǔ)

結(jié)合林區(qū)實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)

素質(zhì)教育重在觀念

啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維乃是教學(xué)的根本

要重視課題研究的過(guò)程管理——對(duì)“說(shuō)課 講課 評(píng)課的實(shí)踐與研究”課題的

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力初探

高校政治輔導(dǎo)員如何做好學(xué)生工作

談中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德

開(kāi)發(fā)非智力因素 提高學(xué)生閱讀能力

用嚴(yán)與愛(ài)澆灌學(xué)生的心田

論班主任的誘導(dǎo)工作

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)的意義

創(chuàng)新教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑意識(shí)

創(chuàng)新教育呼喚教師觀念、知識(shí)、方法的更新

淺談基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新嘗試

在課堂教學(xué)中采取多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

試析幼兒挫折心理教育的相對(duì)性

中學(xué)生心理健康教育淺談

高校心理輔導(dǎo)工作模式初探

不良的從眾心理的成因與矯正

積極開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育

職業(yè)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育

校長(zhǎng)怎樣協(xié)調(diào)與教師的人際關(guān)系

論教師的職業(yè)道德素質(zhì)

教師職業(yè)道德芻議

談口語(yǔ)訓(xùn)練的幾種方法

教學(xué)方法與教學(xué)效果

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的幾點(diǎn)嘗試——數(shù)學(xué)教學(xué)中“創(chuàng)造式五步法”

談?wù)Z感訓(xùn)練

作文教學(xué)的幾點(diǎn)方法

如何進(jìn)行作文教學(xué)

小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀初探

美學(xué)知識(shí)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

作文教學(xué)重在培養(yǎng)興趣

語(yǔ)文教學(xué)的美學(xué)教育

語(yǔ)文教學(xué)必須重視情感因素

在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

淺談歷史教學(xué)信息反饋的體會(huì)

政治高考迎考應(yīng)做到“心中四有”

淺談地理教學(xué)中的能力培養(yǎng)

改革教法,提高地理課堂教學(xué)效果

地理課“提問(wèn)”的藝術(shù)

英語(yǔ)教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用

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用對(duì)比分析方法進(jìn)行翻譯教學(xué)

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關(guān)于算術(shù)根概念的教學(xué)

淺談梯形中位線定理輔助線的添法

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在數(shù)學(xué)課上如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用

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在習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑

淺談物理教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)

物理教學(xué)與學(xué)生科技意識(shí)的培養(yǎng)

物理教學(xué)中布置作業(yè)的方法

兩道化學(xué)題的多種解法

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的嘗試

優(yōu)化化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

淺談從培養(yǎng)興趣到提高能力的體會(huì)

通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維

要重視課題研究的過(guò)程管理——對(duì)“說(shuō)課講課評(píng)課的實(shí)踐與研究”課題的

開(kāi)發(fā)非智力因素提高學(xué)生閱讀能力

創(chuàng)新教育呼喚教師觀念、知識(shí)、方法的更新

淺談論文QQ81995535 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式

加強(qiáng)期刊管理提高期刊利用率