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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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《江蘇教育雜志》2014年12期目錄

江蘇省宜興中等專業(yè)學(xué)校繆朝東
許南欣
農(nóng)民工培訓(xùn)應(yīng)向職業(yè)教育轉(zhuǎn)變
趙蒙成
品讀
聲音
記憶
王琳
微話教育
為“農(nóng)民”服務(wù)——江蘇省沛縣中等專業(yè)學(xué)校農(nóng)民“雙提升”培訓(xùn)工作紀(jì)實(shí)
忻葉魏成超
“有聲有色,扎扎實(shí)實(shí)”——就農(nóng)民“雙提升”培訓(xùn)工作訪談江蘇省沛縣中專
忻葉
讓職業(yè)教育成為新型農(nóng)民成長的搖籃
馬建富
增強(qiáng)中職學(xué)校校企合作實(shí)效性的再思考
向才毅
授權(quán)職校不拘一格聘專才是治本之舉
王壽斌
消極?積極?校企合作促進(jìn)政策的斷想
臧志軍
邁開國際化步伐,須削“履”適“足”
張健
關(guān)于職校校名和體系結(jié)構(gòu)的思考
石成誠
什么樣的技術(shù)能進(jìn)入職業(yè)學(xué)校
莊西真
從校園建“開心農(nóng)場”說起
王亮偉
劃區(qū)施教做學(xué)典范——記黃炎培的鄉(xiāng)村改進(jìn)試驗(yàn)探索
岳煜群
高職女孩的“超值”之選
重在人才價值的提煉和彰顯
戴林東
“無縫對接”何時實(shí)現(xiàn)?
王云珠
職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)在唱“空城計”嗎?
陳莉莉
職校生“職商”的優(yōu)勢在哪里?
吳開宇
培養(yǎng)“綜合素養(yǎng)”應(yīng)有所作為
熊金彭汪林娣
讓市場導(dǎo)向成為提升職業(yè)教育競爭力的關(guān)鍵詞
孔祥富
職業(yè)教育的人才觀
紀(jì)榮
職業(yè)教育的尊嚴(yán)建立在“體面勞動”的基礎(chǔ)上
徐健
基于能力培養(yǎng)的我國職教課程建設(shè)分析
張勇張辰昀
淺談中等職業(yè)學(xué)校校企合作中師資共建共享的管理對策
方凌
中職專業(yè)教師企業(yè)脫產(chǎn)實(shí)踐的調(diào)查與思考——以江蘇省常州新譽(yù)能源物流有限
楊坤林劉靜
讓我牽著你的手
劉昕
“先跟后帶”是啟動溝通的前奏
楊靜平
職業(yè)學(xué)校“示范課”“研究課”評比常見現(xiàn)象的教育學(xué)審視
崔志鈺
職業(yè)學(xué)校加工制造類專業(yè)技能課程“兩課”評比的特點(diǎn)歸析
周荻
專業(yè)課“說課”說什么
薛峰
遵循“五擇”原論文QQ81995535 則,厘清規(guī)劃誤區(qū)
朱燦明
新頒數(shù)學(xué)考綱解讀及對教學(xué)的建議
崔永紅吳鳳妹
培養(yǎng)地方性技能人才的校本教材開發(fā)策略——以昆山花橋商務(wù)城中專金融服務(wù)
沈建興張慧玲
高職環(huán)藝專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革初探
劉一凡
基于“項(xiàng)目驅(qū)動法”的VB課程一體化教學(xué)的探索與實(shí)踐
江麗麗
“2.5+0.5”學(xué)制分段后中職校實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建研究——以機(jī)電技
周如俊
工學(xué)結(jié)合一體化專業(yè)課程體系的構(gòu)建探析
劉洪濤冉磊
班主任的七不責(zé)
楊雷
淺談高職院校人文素質(zhì)教育的改進(jìn)措施
胡艷蘭
抄方子、磨方子、開方子——幼兒園活動設(shè)計與組織實(shí)踐性教學(xué)三部曲
張華
用短信溝通的日子
廖如鶯
江陰市職業(yè)學(xué)校校園文化現(xiàn)狀調(diào)查的分析建議
朱小英
學(xué)業(yè)水平測試的啟示和思考——以江蘇省南通中等專業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測試
吳曉進(jìn)
兩岸技職院校通識教育課程比較——以臺灣龍華科技大學(xué)與寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院
沈燕紅
卷舒開合任天真——江蘇省金湖中等專業(yè)學(xué)�！吧窘逃被顒勇佑�
董瀟瀟
南京浦口中等專業(yè)學(xué)校計算機(jī)動漫與游戲制作專業(yè)作品選登

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增強(qiáng)中職學(xué)校校企合作實(shí)效性的再思考

授權(quán)職校不拘一格聘專才是治本之舉

消極?積極?校企合作促進(jìn)政策的斷想

邁開國際化步伐,須削“履”適“足”

關(guān)于職校校名和體系結(jié)構(gòu)的思考

什么樣的技術(shù)能進(jìn)入職業(yè)學(xué)校

從校園建“開心農(nóng)場”說起

劃區(qū)施教 做學(xué)典范——記黃炎培的鄉(xiāng)村改進(jìn)試驗(yàn)探索

高職女孩的“超值”之選

重在人才價值的提煉和彰顯

“無縫對接”何時實(shí)現(xiàn)?

職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)在唱“空城計”嗎?

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培養(yǎng)“綜合素養(yǎng)”應(yīng)有所作為

讓市場導(dǎo)向成為提升職業(yè)教育競爭力的關(guān)鍵詞

職業(yè)教育的人才觀

職業(yè)教育的尊嚴(yán)建立在“體面勞動”的基礎(chǔ)上

基于能力培養(yǎng)的我國職教課程建設(shè)分析

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中職專業(yè)教師企業(yè)脫產(chǎn)實(shí)踐的調(diào)查與思考——以江蘇省常州新譽(yù)能源物流有限

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專業(yè)課“說課”說什么

遵循“五擇”原 論文QQ81995535 則,厘清規(guī)劃誤區(qū)

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