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現(xiàn)代教學(xué)

編輯出版：現(xiàn)代教學(xué)雜志編輯部
主辦：上海教育報刊總社
出版周期：半月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：

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《中國信息技術(shù)教育雜志》2011年05期

《課外閱讀雜志》2014年18期

《倫理學(xué)研究雜志》2014年03期

《昆蟲學(xué)報雜志》2011年03期

《校園心理雜志》2012年05期

《初中生必讀雜志》2011年05期

《廣西社會科學(xué)雜志》2013年08期

《傳媒觀察雜志》2013年03期

《西安外國語大學(xué)學(xué)報雜志》2011年02

《城市問題雜志》2012年07期

《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2016年05期目錄

“我的夢我追求·我們有擔(dān)當”——記上海大學(xué)附屬中學(xué)第十屆英語周
盧文
課程發(fā)展三位一體的創(chuàng)新性嘗試
崔允漷
基于標準在轉(zhuǎn)化與指導(dǎo)中尋求突破
李文萱楊向誼
引領(lǐng)示范促進轉(zhuǎn)化
顧文
綜改背景下區(qū)域教師進修學(xué)院的功能定位
曹紅悅
“綠色指標”引領(lǐng)后“茶館式”教學(xué)發(fā)展
高燕
以問題組合激活學(xué)生思維
逯懷海
小學(xué)生孝心教育的實踐途徑
錢莉慧陶惠均
在語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生思維主動性改革與實踐
顧陳玨
在小學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
黃曉文
巧用學(xué)�！鞍俨輬@”開展探究性學(xué)習(xí)
王煜旋
績效工資背景下教師隊伍建設(shè)的實踐與思考
徐靜趙強
在參與教學(xué)活動的過程中實現(xiàn)知識的生長——高中化學(xué)《氯氣性質(zhì)的研究(第
楊衛(wèi)國
用實驗展現(xiàn)化學(xué)的美
吳民生
思維導(dǎo)圖讓學(xué)校管理充滿驚喜
張俊
浸潤于教研故事中感悟成長
宋林飛
做一條主動闖入的“鲇魚”——教研員對備課組活動的介入藝術(shù)
范奎
上海市高中藝術(shù)課程的變革研究
陳璞
探京劇藝術(shù)多元教學(xué) 尋傳統(tǒng)文化育人之路
沈曉燕
載學(xué)校藝術(shù)教育推文化傳承創(chuàng)新
包涵
建設(shè)鼓文化特色課程拓展育人功能探究
張萍
窗戶上的畫
周麗琴
讓課堂“小事件”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蠼滩摹?/h3>殷鳳
上課需要默契互動育智慧
張若蕾
情智相融促智慧型課堂形成
蔡悠君
語文教學(xué)要緊貼生活實際
金哲民
切莫忽視學(xué)生的禮儀教育
介紅玉
“感恩季”才是寒假最美的名字
賈憲章
物理課堂提問內(nèi)容應(yīng)遵循“三貼近”原則
徐德論文QQ81995535 培
2015年上海中考英語試卷評析和復(fù)習(xí)教學(xué)建議
陳申胡佳
巧設(shè)時政演講作業(yè)
查永浩
關(guān)注活動作業(yè)教學(xué)評價
陸辰
“三自教育”夯實學(xué)生的成長基礎(chǔ)
倪向東
關(guān)于分層走班制的實施與思考
王海平鞠建國
家校合作營造成長氛圍
張芬
家訪工作中的預(yù)設(shè)與準備
陸慧
關(guān)注學(xué)生的語言表達
馬慧華
在語文教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維
肖毅
開發(fā)教材中的寫作資源
張菁
小組合作學(xué)習(xí)函數(shù)
李萍
例談英語課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)
吳瀟湘
在初中英語教學(xué)中運用任務(wù)型教學(xué)法
張文佳
在生命科學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生思維品質(zhì)
楊雪峰周憲林
在科學(xué)課堂中優(yōu)化探究式教學(xué)
曹惠潔
小學(xué)數(shù)字化平臺建設(shè)的實踐——以基于iPad的翼學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺建設(shè)
金一鳴
管窺美國科學(xué)標準與物理學(xué)科實踐作業(yè)
張秀梅劉玲
時代轉(zhuǎn)型下教育范式的轉(zhuǎn)變——讀《重塑學(xué)校——吹響破冰的號角》
劉徽
讀書人的讀書境界——讀潘裕民《讀書是最美好的事》
張霽
2015年度新聞記者證年檢人員公示
“00故事會”：打造一個真正屬于于孩子們的舞臺
錢文

“我的夢我追求·我們有擔(dān)當”——記上海大學(xué)附屬中學(xué)第十屆英語周

課程發(fā)展三位一體的創(chuàng)新性嘗試

基于標準 在轉(zhuǎn)化與指導(dǎo)中尋求突破

引領(lǐng)示范 促進轉(zhuǎn)化

綜改背景下區(qū)域教師進修學(xué)院的功能定位

“綠色指標”引領(lǐng)后“茶館式”教學(xué)發(fā)展

以問題組合激活學(xué)生思維

小學(xué)生孝心教育的實踐途徑

在語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生思維主動性改革與實踐

在小學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化

巧用學(xué)�！鞍俨輬@”開展探究性學(xué)習(xí)

績效工資背景下教師隊伍建設(shè)的實踐與思考

在參與教學(xué)活動的過程中實現(xiàn)知識的生長——高中化學(xué)《氯氣性質(zhì)的研究(第

用實驗展現(xiàn)化學(xué)的美

思維導(dǎo)圖讓學(xué)校管理充滿驚喜

浸潤于教研故事中感悟成長

做一條主動闖入的“鲇魚”——教研員對備課組活動的介入藝術(shù)

上海市高中藝術(shù)課程的變革研究

探京劇藝術(shù)多元教學(xué) 尋傳統(tǒng)文化育人之路

載學(xué)校藝術(shù)教育 推文化傳承創(chuàng)新

建設(shè)鼓文化特色課程 拓展育人功能探究

窗戶上的畫

讓課堂“小事件”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蠼滩摹?/h3>殷鳳

上課需要默契互動育智慧

情智相融促智慧型課堂形成

語文教學(xué)要緊貼生活實際

切莫忽視學(xué)生的禮儀教育

“感恩季”才是寒假最美的名字

物理課堂提問內(nèi)容應(yīng)遵循“三貼近”原則

2015年上海中考英語試卷評析和復(fù)習(xí)教學(xué)建議

巧設(shè)時政演講作業(yè)

關(guān)注活動作業(yè)教學(xué)評價

“三自教育”夯實學(xué)生的成長基礎(chǔ)

關(guān)于分層走班制的實施與思考

家校合作營造成長氛圍

家訪工作中的預(yù)設(shè)與準備

關(guān)注學(xué)生的語言表達

在語文教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維

開發(fā)教材中的寫作資源

小組合作學(xué)習(xí)函數(shù)

例談英語課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)

在初中英語教學(xué)中運用任務(wù)型教學(xué)法

在生命科學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生思維品質(zhì)

在科學(xué)課堂中優(yōu)化探究式教學(xué)

小學(xué)數(shù)字化平臺建設(shè)的實踐——以基于iPad的翼學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺建設(shè)

管窺美國科學(xué)標準與物理學(xué)科實踐作業(yè)

時代轉(zhuǎn)型下教育范式的轉(zhuǎn)變——讀《重塑學(xué)校——吹響破冰的號角》

讀書人的讀書境界——讀潘裕民《讀書是最美好的事》

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基于標準在轉(zhuǎn)化與指導(dǎo)中尋求突破

引領(lǐng)示范促進轉(zhuǎn)化

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載學(xué)校藝術(shù)教育推文化傳承創(chuàng)新

建設(shè)鼓文化特色課程拓展育人功能探究