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現(xiàn)代教學

編輯出版：現(xiàn)代教學雜志編輯部
主辦：上海教育報刊總社
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：

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《現(xiàn)代教學雜志》2012年06期目錄

以文化建設促優(yōu)質發(fā)展
朱國君;
上海市閔行區(qū)七寶明強小學建設“和美課堂” 豐富“七彩童年”
顧文;
展示崧澤文化豐富“新優(yōu)”內涵
以“兩新”實現(xiàn)“三優(yōu)”——上海市青浦區(qū)崧澤學校探訪
沈妍;
以師資建設促教師專業(yè)發(fā)展
張臻;陳龍林;
以“雙向細目表”優(yōu)化語文作業(yè)設計
包蘭芳;丁媛;
以“雙向細目表”健全數(shù)學教學評價
曹燕;劉橋;陳春苗;
以“雙向細目表”優(yōu)化英語教學
劉潔;
高中推進創(chuàng)新人才早期培育的三大方略
唐盛昌;
創(chuàng)設課程學習機遇培養(yǎng)學科專業(yè)智慧
朱臻;
化學課題《天然色素敏化太陽能電池的研發(fā)》
洪雁書;
校本課程:學生個性特長發(fā)展的平臺
以統(tǒng)整的思想實施校本課程
李穎;
高中藝術課程校本化的實踐
張繄靜;
體育課程校本化的實施與研究
王蕾;
探尋新型教師成長之路
扎根課堂成就新型教師
顧文秀;
學生立場觀照下的自我成長
黃琳;
“新基礎教育”與新型教師
龔耀昌;
關注教師的職業(yè)認同
教師應在不斷超越中提升自我價值和能力
趙其坤;
在實踐和探索中感知藝術育人的真諦
吳斶斌;
追求活潑高效的課堂教學
張治;
《光合作用的發(fā)現(xiàn)史》教學案例
張治;
蓄養(yǎng)底氣著力行走實現(xiàn)理想
莊琪;
對我校跨學科聽課評課實踐的調查與改進——以文科綜合聽課評課小組為例
李哲浩;
課堂教學沉思錄(四)——課堂學習的診斷和糾治
王旭東;
學生的認知與情感行為需要學科教師的引導
邵翼如;
我們能還原數(shù)學本該擁有的文化氣質嗎
劉辰;
哪些心理因素影響中學生數(shù)學學習
張慧青;
數(shù)學學科內容知識需引起關注
張奠宙;
現(xiàn)象學視野下的語文教學
葛大匯;欒兆祥;方有林;
2011年上海高考語文試卷評析及復習建議
張慧騰;
關注教學目標還是關注學生發(fā)展
高雯婷;
從一個奇怪的數(shù)列答案所引發(fā)的思考
張靜;
重情味,更應重數(shù)學味
張潔銘;
抓住教育契機成就精彩課堂
祝明明;
教具使用也需一些方法
吳偉國;
從于漪老師的擔憂說起
李北宏;
從一份令人咂舌的書單想到的
丁亦敏;
語文教學內容的確定不可隨意
顧暉輝;
架起學生與文本溝通的橋梁
程琦;
小學數(shù)學游戲式教論文QQ81995535 學方法介紹
蔣紅;
提高英語教研活動有效性的幾點做法
王瑛;
開展英語課前演講的嘗試
陸賢;
提高學生英語讀寫能力的幾點做法
周衛(wèi);
有效教學反饋舉隅
姚祖蘭;
創(chuàng)設有效情境激活物理課堂
張艷;
高中藝術類學生化學學習的解困策略
陳悅慈;
在自然學科教學中引領學生融入自然
顧建紅;
讓學生在折紙中創(chuàng)新
施蕾;
構建人文體育課程的做法
姚琍;
有效銜接中小學體育教學內容的探索
陳偉華;
在課堂細節(jié)品味中彰顯語文味
吳雨來;
數(shù)學教師如何進行教學反思
丁興儒;
學習生活化數(shù)學
許永;
追求創(chuàng)意音樂教學
趙燕;
淺談移動學習
季金杰;
從PISA測試看芬蘭教育給我國的啟示
李飛;
我們的認識是如何發(fā)生的——讀《發(fā)生認識論原理》
劉徽;
由哈佛大學的課程清單想到的——讀《哈佛大學的課程清單》有感
楊士軍;
當代教師核心價值觀的內涵
黃正平;
新課改背景下教師應具備的四維度課堂觀
趙英;
美國師資建設未來趨勢
趙中建;
新加坡“好學�！钡奈鍌€標準
王瑞杰;
中小學學業(yè)質量標準的理論思考
姚林群;郭元祥;
編讀往來
上海市青浦區(qū)珠溪中學建設書法拓展型課程開展書法教育
張文;

以文化建設促優(yōu)質發(fā)展

上海市閔行區(qū)七寶明強小學 建設“和美課堂” 豐富“七彩童年”

展示崧澤文化 豐富“新優(yōu)”內涵

以“兩新”實現(xiàn)“三優(yōu)”——上海市青浦區(qū)崧澤學校探訪

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以“雙向細目表”健全數(shù)學教學評價

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創(chuàng)設課程學習機遇 培養(yǎng)學科專業(yè)智慧

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高中藝術課程校本化的實踐

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探尋新型教師成長之路

扎根課堂 成就新型教師

學生立場觀照下的自我成長

“新基礎教育”與新型教師

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教師應在不斷超越中提升自我價值和能力

在實踐和探索中感知藝術育人的真諦

追求活潑高效的課堂教學

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蓄養(yǎng)底氣 著力行走 實現(xiàn)理想

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抓住教育契機 成就精彩課堂

教具使用也需一些方法

從于漪老師的擔憂說起

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架起學生與文本溝通的橋梁

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提高英語教研活動有效性的幾點做法

開展英語課前演講的嘗試

提高學生英語讀寫能力的幾點做法

有效教學反饋舉隅

創(chuàng)設有效情境 激活物理課堂

高中藝術類學生化學學習的解困策略

在自然學科教學中引領學生融入自然

讓學生在折紙中創(chuàng)新

構建人文體育課程的做法

有效銜接中小學體育教學內容的探索

在課堂細節(jié)品味中彰顯語文味

數(shù)學教師如何進行教學反思

學習生活化數(shù)學

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淺談移動學習

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新課改背景下教師應具備的四維度課堂觀

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