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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語種：中文　　ISSN：1672-5727

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《電化教育研究雜志》2005年09期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2015年04期

《信息化建設(shè)雜志》2012年02期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》1986年02期

《職業(yè)時空雜志》2007年13期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2015年05

《中國培訓(xùn)雜志》2004年08期

《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2009年26期

《中國教育信息化雜志》2003年11期

《職業(yè)教育(下旬刊)雜志》2011年07期

《職業(yè)教育研究雜志》2007年12期目錄

視野
家月朗;
構(gòu)建與蘇南地區(qū)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高職教育體系
戴涵莘;陶亦亦;吳增軍;張芬;
廣東省企業(yè)員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析與改進(jìn)建議
駱風(fēng);蔡興勇;谷靖;
論高職教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建
林立忠;
高級技師平均月薪高于碩士生
自我同一性理論與大學(xué)生生涯教育
裴利華;譚志平;
農(nóng)村職業(yè)教育的任務(wù)、內(nèi)容與發(fā)展策略
方小鐵;
從公共服務(wù)市場化看我國高職教育市場化發(fā)展的思路與對策
蔣大平;
基于“批判理論”的反思呼喚高職教育的人文性
李華玲;馬圓;劉玉杰;
曾培炎:加強(qiáng)職業(yè)教育培訓(xùn) 大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)
高職數(shù)控專業(yè)課程設(shè)置與開發(fā)的思考與探索
翁銀翔;
高職院校發(fā)展戰(zhàn)略選擇與SWOT分析
王文鋒;黃啟紅;
提高高職學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)效果的教學(xué)策略研究
王明芳;
衡陽市大力扶持職業(yè)教育發(fā)展
高職院校物流管理示范性專業(yè)建設(shè)探析
彭純軍;
高職學(xué)生躲避心理初探
張趙根;
我國將大力發(fā)展中等職業(yè)教育重點發(fā)展面向農(nóng)村
論高職特色的職業(yè)道德教育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)
李愛紅;
有關(guān)高職《國際貿(mào)易實務(wù)》教材的幾點建議
陳偉明;
對農(nóng)業(yè)高職院校實踐性教學(xué)的思考
陳宏軍;王利剛;
高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè):全員參與全程參與全方位參與
蔡勤生;
特色辦刊:高職院校學(xué)報生存與發(fā)展的關(guān)鍵
鐘秀倩;
有效服務(wù)于企業(yè)集團(tuán)的高職校園文化建設(shè)
胡怡芳;
論五年制高職培養(yǎng)模式存在的問題
葛乃慶;
高職教育體驗式單元課程的教學(xué)設(shè)計
高苑;張海鳴;
關(guān)于高職語文課程考試改革的構(gòu)想
譚澤媛;
淺談職校生的信息素質(zhì)教育
劉長鳳;
工學(xué)模式下中職電子類專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展
徐宗敏;
談中等職業(yè)學(xué)校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)改革
樓濱;
中職學(xué)校學(xué)分制教學(xué)如何與高職及普高銜接和溝通
劉海峰;梁舸江;
中職五筆字型漢字輸入法教學(xué)的誤區(qū)及糾正
孫景民;
任務(wù)驅(qū)動法在中職《計算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
劉笑歡;
論點
逸公;
高職院校實踐教學(xué)體系創(chuàng)新探索
徐麗;
產(chǎn)學(xué)合作教育的研究與實踐
侯伯民;
試論以師為本推動職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革
李運(yùn)生;
高職教學(xué)評價現(xiàn)狀分析
王琳;
關(guān)于綜合大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)的定位
周文清;
大學(xué)高職院三維教學(xué)體系的構(gòu)建策略
羅海豐;陳澤龍;
如何利用現(xiàn)代化技術(shù)手段進(jìn)行有效的班級管理
徐建麗;
高職“雙師型”教師激勵機(jī)制研究
易蘭華;鄔移生;
農(nóng)民培訓(xùn)已成為我國職業(yè)教育重要內(nèi)容
創(chuàng)新教育與高職教師創(chuàng)新能力培養(yǎng)
朱雙華;汪炎珍;
論高職“升本”后教師角色的調(diào)適
謝冰;王欣;
試論博客與教師專業(yè)的發(fā)展
干聯(lián)香;
關(guān)于職教師資培訓(xùn)基地能力本位教育的思考
呂玉鉻;鄧麗萍;
高職高專畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查分析
朱萍;
以理性選擇理論為視角的高校畢業(yè)生就業(yè)流向社會學(xué)分析
王世斌;
高職院校職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的實踐與思考
袁琦蘭;
大學(xué)生就業(yè)價值取向趨勢的實證研究
方留;孫祥;李宏偉;
高校就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀與就業(yè)指導(dǎo)模式的創(chuàng)新
孫彬;劉浩;
群集職業(yè)教育課程的結(jié)構(gòu)模式與學(xué)生生涯探索價值淺析
韓學(xué)芹;
任務(wù)教學(xué)法在《單片機(jī)原理及應(yīng)用》教學(xué)中的運(yùn)用
黃江;
旅游英語實踐能力培養(yǎng)之載體探析
謝先澤;鄭賢貴;
任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在《單片機(jī)原理及應(yīng)用》教學(xué)中的實施
劉國聯(lián);
高職《植物組織培養(yǎng)》課程體系的內(nèi)容與構(gòu)思
曹彬;
關(guān)于《基礎(chǔ)圖案》課程教學(xué)的思考
柳清;
《機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)》課程教材的整合與思考
葉曙光;
試析職校英語類課程教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
蔣琍;董祥;
比較教學(xué)法在高職會計教學(xué)中的應(yīng)用分析
陸曉萍;
案例導(dǎo)學(xué)與任務(wù)督學(xué)相結(jié)合的《動畫設(shè)計》課程的教學(xué)模式
肖�；�;
高職《材料分析與檢測》課程中理論與實驗的整合
苗向陽;
試論高職院�！秱鞲衅骷夹g(shù)及應(yīng)用》課程的教學(xué)改革
馮成龍;
關(guān)于《人力資源管理》課程案例教學(xué)方法的研究
宋丹霞;
提高高職院校英語專業(yè)學(xué)生論文QQ81995535 畢業(yè)論文質(zhì)量的措施
胡麗純;伍聶;
高職高專英語口譯教學(xué)存在的問題與改革
鄭楚霞;
高職高專建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)現(xiàn)狀及改革
葉騰;
淺談游戲教學(xué)法在大學(xué)英語聽說訓(xùn)練中的應(yīng)用
王賀玲;
談高職數(shù)學(xué)課中的實驗教學(xué)
錢常寶;
高職英語原聲電影聽力訓(xùn)練初探
張慧;
對高職英語口語教學(xué)的幾點建議
王秀娟;
從PEST口試談英語口語交際能力的培養(yǎng)
李瑞華;
高職院校數(shù)學(xué)建模活動的探索與實踐
凌巍煒;
中職化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生生成性資源的開發(fā)
王升初;
高職院校通信專業(yè)實踐教學(xué)模式探討
孫社文;
機(jī)電一體化綜合實訓(xùn)課程教學(xué)模式探討
宋志剛;朱梅;孫衛(wèi)和;
介紹六方形體的一種銼削方法
申向麗;李國勤;
高職院校通信實驗室建設(shè)與實驗教學(xué)改革探索
楊光;
高職院校實訓(xùn)基地建設(shè)之我見
陳章言;
對學(xué)前教育專業(yè)實踐教學(xué)課程體系的探索與思考
陳小燕;
鉗工技能訓(xùn)練中的“高原現(xiàn)象”及其對策
開國宏;
淺談CAD綜合實驗的設(shè)計
胡珺;萬宇杰;
淺析二年制高職制造業(yè)緊缺人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
鄭曉峰;段麗華;
關(guān)于高職二年制酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
饒雪梅;
追蹤產(chǎn)業(yè)鏈科技前沿打造“五星級”特色專業(yè)
劉浩;
推行以能力為本位的《電子技術(shù)》課程的教學(xué)改革
王偉;
“二次聽課”評價方式在教學(xué)評價與督導(dǎo)中的應(yīng)用
謝仲賢;
“兩個零距離”的課程模式及其課程體系的建立
陳新耘;
關(guān)于《軟件測試》課程教學(xué)改革的若干措施及效果
錢銀中;
依托特色專業(yè) 構(gòu)建優(yōu)勢專業(yè)群
張萍;吳麗君;初勤亭;羅紅飛;
豐田教學(xué)模式下數(shù)控技術(shù)人才的培養(yǎng)方式
胡立新;王平;應(yīng)繼慧;
淺議高職院�！峨姽ぜ夹g(shù)》課程的教學(xué)改革
高士杰;
互動式教學(xué)法在鐵道車輛專業(yè)教學(xué)中的實踐與探索
劉濤;
淺談實踐教學(xué)在高職院校中的改革與實施
強(qiáng)偉綱;
關(guān)于高職院校檔案工作的編研創(chuàng)新
陳紅;
探索現(xiàn)場教學(xué) 提高教學(xué)效率
傅衛(wèi)民;
高職電氣自動化專業(yè)群的建設(shè)研究
徐建俊;
動態(tài)
家月朗;
信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的實踐與思考
湯成軍;陸廣地;
《水力學(xué)》課件在教學(xué)中使用的利弊研究
劉惠英;張小兵;陳磊;
淺談信息技術(shù)環(huán)境下的閱讀教學(xué)
沙樹明;
ESP跨學(xué)科合作教學(xué):高職ESP教學(xué)的有效途徑
寧天舒;
關(guān)于中職“訂單式”旅游人才培養(yǎng)模式的實踐
單慧芳;
關(guān)于東西部職業(yè)教育合作辦學(xué)的思考
周靜;張海成;
對高職取消物理課的思考
周兵;
高職院校學(xué)生思想政治教育平民化的思考
薛紅燕;于水善;
理工類高職學(xué)生人文素質(zhì)教育體系的構(gòu)建與探索
周月友;王從容;
對“自選式”英語教學(xué)的思考
金忍冬;
高職院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展分析
孔喜梅;
淺談職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生自我概念的特點
吉鴻;
高職院校大學(xué)語文課程建設(shè)與人文精神的培養(yǎng)
周立新;
活動項目教學(xué):高職文科學(xué)生能力培養(yǎng)的有效方式
柳遂文;
精品課程建設(shè)的對策研究
李代勤;柏曉明;鄒曉飛;
新加坡“教學(xué)工廠”的經(jīng)驗與啟示
白彥婷;
晏陽初與梁漱溟鄉(xiāng)村教育思想之比較及對新農(nóng)村教育的啟示
張學(xué)博;尹娟;
2007年《職業(yè)教育研究》總目錄

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

視野

構(gòu)建與蘇南地區(qū)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高職教育體系

廣東省企業(yè)員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析與改進(jìn)建議

論高職教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建

高級技師平均月薪高于碩士生

自我同一性理論與大學(xué)生生涯教育

農(nóng)村職業(yè)教育的任務(wù)、內(nèi)容與發(fā)展策略

從公共服務(wù)市場化看我國高職教育市場化發(fā)展的思路與對策

基于“批判理論”的反思 呼喚高職教育的人文性

曾培炎:加強(qiáng)職業(yè)教育培訓(xùn) 大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)

高職數(shù)控專業(yè)課程設(shè)置與開發(fā)的思考與探索

高職院校發(fā)展戰(zhàn)略選擇與SWOT分析

提高高職學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)效果的教學(xué)策略研究

衡陽市大力扶持職業(yè)教育發(fā)展

高職院校物流管理示范性專業(yè)建設(shè)探析

高職學(xué)生躲避心理初探

我國將大力發(fā)展中等職業(yè)教育重點發(fā)展面向農(nóng)村

論高職特色的職業(yè)道德教育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

有關(guān)高職《國際貿(mào)易實務(wù)》教材的幾點建議

對農(nóng)業(yè)高職院校實踐性教學(xué)的思考

高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè):全員參與 全程參與 全方位參與

特色辦刊:高職院校學(xué)報生存與發(fā)展的關(guān)鍵

有效服務(wù)于企業(yè)集團(tuán)的高職校園文化建設(shè)

論五年制高職培養(yǎng)模式存在的問題

高職教育體驗式單元課程的教學(xué)設(shè)計

關(guān)于高職語文課程考試改革的構(gòu)想

淺談職校生的信息素質(zhì)教育

工學(xué)模式下中職電子類專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展

談中等職業(yè)學(xué)校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)改革

中職學(xué)校學(xué)分制教學(xué)如何與高職及普高銜接和溝通

中職五筆字型漢字輸入法教學(xué)的誤區(qū)及糾正

任務(wù)驅(qū)動法在中職《計算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的應(yīng)用

論點

高職院校實踐教學(xué)體系創(chuàng)新探索

產(chǎn)學(xué)合作教育的研究與實踐

試論以師為本推動職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革

高職教學(xué)評價現(xiàn)狀分析

關(guān)于綜合大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)的定位

大學(xué)高職院三維教學(xué)體系的構(gòu)建策略

如何利用現(xiàn)代化技術(shù)手段進(jìn)行有效的班級管理

高職“雙師型”教師激勵機(jī)制研究

農(nóng)民培訓(xùn)已成為我國職業(yè)教育重要內(nèi)容

創(chuàng)新教育與高職教師創(chuàng)新能力培養(yǎng)

論高職“升本”后教師角色的調(diào)適

試論博客與教師專業(yè)的發(fā)展

關(guān)于職教師資培訓(xùn)基地能力本位教育的思考

高職高專畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查分析

以理性選擇理論為視角的高校畢業(yè)生就業(yè)流向社會學(xué)分析

高職院校職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的實踐與思考

大學(xué)生就業(yè)價值取向趨勢的實證研究

高校就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀與就業(yè)指導(dǎo)模式的創(chuàng)新

群集職業(yè)教育課程的結(jié)構(gòu)模式與學(xué)生生涯探索價值淺析

任務(wù)教學(xué)法在《單片機(jī)原理及應(yīng)用》教學(xué)中的運(yùn)用

旅游英語實踐能力培養(yǎng)之載體探析

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在《單片機(jī)原理及應(yīng)用》教學(xué)中的實施

高職《植物組織培養(yǎng)》課程體系的內(nèi)容與構(gòu)思

關(guān)于《基礎(chǔ)圖案》課程教學(xué)的思考

《機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)》課程教材的整合與思考

試析職校英語類課程教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

比較教學(xué)法在高職會計教學(xué)中的應(yīng)用分析

案例導(dǎo)學(xué)與任務(wù)督學(xué)相結(jié)合的《動畫設(shè)計》課程的教學(xué)模式

高職《材料分析與檢測》課程中理論與實驗的整合

試論高職院�！秱鞲衅骷夹g(shù)及應(yīng)用》課程的教學(xué)改革

關(guān)于《人力資源管理》課程案例教學(xué)方法的研究

提高高職院校英語專業(yè)學(xué)生 論文QQ81995535 畢業(yè)論文質(zhì)量的措施

高職高專英語口譯教學(xué)存在的問題與改革

高職高專建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)現(xiàn)狀及改革

淺談游戲教學(xué)法在大學(xué)英語聽說訓(xùn)練中的應(yīng)用

談高職數(shù)學(xué)課中的實驗教學(xué)

高職英語原聲電影聽力訓(xùn)練初探

對高職英語口語教學(xué)的幾點建議

從PEST口試談英語口語交際能力的培養(yǎng)

高職院校數(shù)學(xué)建模活動的探索與實踐

中職化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生生成性資源的開發(fā)

高職院校通信專業(yè)實踐教學(xué)模式探討

機(jī)電一體化綜合實訓(xùn)課程教學(xué)模式探討

介紹六方形體的一種銼削方法

高職院校通信實驗室建設(shè)與實驗教學(xué)改革探索

高職院校實訓(xùn)基地建設(shè)之我見

對學(xué)前教育專業(yè)實踐教學(xué)課程體系的探索與思考

農(nóng)村職業(yè)教育的任務(wù)、內(nèi)容與發(fā)展策略

基于“批判理論”的反思呼喚高職教育的人文性

高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè):全員參與全程參與全方位參與

試論高職院�！秱鞲衅骷夹g(shù)及應(yīng)用》課程的教學(xué)改革

提高高職院校英語專業(yè)學(xué)生論文QQ81995535 畢業(yè)論文質(zhì)量的措施

追蹤產(chǎn)業(yè)鏈科技前沿打造“五星級”特色專業(yè)

淺議高職院�！峨姽ぜ夹g(shù)》課程的教學(xué)改革