《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2012年14期目錄
新課程標(biāo)準(zhǔn)下改革高中數(shù)學(xué)作業(yè)的舉措
吉瑞剛;變式教學(xué)是構(gòu)建高效課堂的有效途徑
張嘉欽;課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
施桂恩 論文QQ81995535 ;高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的探索
徐紅峰;促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)生成的幾點嘗試
游宇;由瑪利蓮問題談實用性證明的重要意義
李應(yīng);讓學(xué)生自己敲開知識之門——計數(shù)原理教學(xué)設(shè)計與課后反思
顧鈺萍;淺議高中數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
田淑華;創(chuàng)設(shè)探究情境 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
何忠賢;劉均鋒;創(chuàng)新使教學(xué)充滿生機——淺談一道例題的教學(xué)
唐澤生;遞推數(shù)列通項的教學(xué)設(shè)計
林慧敏;周晶;導(dǎo)數(shù)的概念教學(xué)設(shè)計
楊偉成;淺析數(shù)列問題中的數(shù)學(xué)思想
瞿春波;淺談破解絕對值問題的幾種方法
鄧耀庭;一個解析幾何結(jié)論的引申和應(yīng)用
孫建東;圓錐曲線一個性質(zhì)的探究
陳學(xué)圓;數(shù)學(xué)問題中的類比方法舉隅
張洪響;有關(guān)“拐點”問題的初步探索
連毅端;課本習(xí)題引發(fā)的思考
倪婧婕;
.jpg)
