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廣西教育
廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889


《廣西教育雜志》2015年45期目錄

  • 我區(qū)第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動在桂林舉行

    本刊訊

  • 重視家庭教育 上好人生第一堂課

    楊陽

  • 質(zhì)疑——學(xué)生應(yīng)有的數(shù)學(xué)精神

    孔榮生

  • 對農(nóng)村小學(xué)小班化數(shù)學(xué)課堂實施有效教學(xué)的思考

    朱曉紅

  • 如何提升辦園品質(zhì)

    覃曉琳

  • 淺探在社區(qū)教育實踐中關(guān)注農(nóng)村留守兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習

    唐鯤

  • 初中文言文教學(xué)的現(xiàn)狀與對策

    羅蘭美

  • 幼兒教育小學(xué)化傾向的原因分析及應(yīng)對策略

    胡春梅

  • 教師如何“修煉”教學(xué)語言

    張春娘

  • 淺談微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

    龐春梅

  • EEPO小組合作學(xué)習研究

    陶春花

  • EEPO平臺互動式課型在初中語文學(xué)科中的運用

    楊迎

  • 提高學(xué)生英語綜合表達能力的途徑

    陳瑋

  • 淺談小組合作學(xué)習在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

    黃曉杰

  • 如何選擇適宜的數(shù)學(xué)內(nèi)容開展翻轉(zhuǎn)教學(xué)

    魏敏

  • 構(gòu)建數(shù)學(xué)智慧課堂策略漫談

    沈亞

  • 在初中化學(xué)復(fù)習教學(xué)中開展“3-6”自主互動模式的探究

    鄭桂海

  • 初中生物課堂教學(xué)中增強學(xué)生參與意識的實踐

    郝健

  • 微課在初中語文教學(xué)中的運用探析

    王建國

  • 善用評價方式 提升初中語文教學(xué)質(zhì)量

    鄧克考

  • 淺談拓展初中語文課程資源的途徑

    鐘永霞

  • 試論小學(xué)綜合實踐活動選題的序列化指導(dǎo)

    吳林飛

  • “錯誤”是課堂教學(xué)最好的資源

    徐雁

  • 以學(xué)定教 讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力

    尚修剛

  • 把握數(shù)學(xué)本質(zhì) 發(fā)展學(xué)生思考力

    葉天富

  • 提升學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗“三法”

    王輝

  • 借助數(shù)學(xué)猜想提升思維水平

    樊繼學(xué)

  • 在初中物理課堂中培養(yǎng)學(xué)生觀察力的途徑

    申智 論文QQ81995535 勇

  • 同化論在建構(gòu)小學(xué)科學(xué)概念中的應(yīng)用

    丁曉華

  • 利用生活資源引導(dǎo)農(nóng)村學(xué)生個性化寫作

    韋煥

  • 《鴿子鴿子,我們的朋友》習作教學(xué)實踐

    何麗瓊

  • 農(nóng)村初中作文教學(xué)中的問題及對策

    陸福星

  • 論初中語文作文序列訓(xùn)練教學(xué)的途徑

    黃紹瑜

  • 提高初中作文教學(xué)質(zhì)量的幾個做法

    阮明光

  • 立德樹人視域下的中學(xué)校園文化建設(shè)研究

    覃思

  • 例談轉(zhuǎn)化后進生的幾點做法

    葉修文

  • 理想遠大 自我管理 團結(jié)協(xié)作——借鑒企業(yè)文化構(gòu)建班級特色

    馬超勤

  • 心晴雨亦晴 另眼觀世界——也談初中生情緒教育

    譚海燕

  • 初中生抗挫折能力的現(xiàn)狀與對策

    隆勝

  • 愛是無條件地接納

    彭惠芳

  • 注入愛,管教才有力量

    曾婕婕

  • 《臺階》的教學(xué)設(shè)計

    徐麗麗

  • 例談人文視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

    盧笙華

  • 新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計研究

    史曉燕

  • 讓“習題”為數(shù)學(xué)課堂錦上添花

    劉杏亞

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化作業(yè)設(shè)計的實踐

    范宇

  • 談?wù)劇稄?fù)分解反應(yīng)》的教材分析與教學(xué)設(shè)計

    朱從學(xué)

  • 小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)的多元化設(shè)計

    唐跟娣

  • 古詩文教學(xué)應(yīng)突出“讀”“誦”“品”——以《愛蓮說》教學(xué)為例

    鐘理

  • 例談文本細讀的方法

    趙淑萍

  • 關(guān)于對話教學(xué)的思考

    王春蘭

  • 例談階梯教學(xué)法在思想品德教學(xué)中的應(yīng)用

    楊天

  • 參與式教學(xué)在思想品德課堂中的應(yīng)用

    劉洪流

  • “五環(huán)教學(xué)法”在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用探析

    高倩梅

  • 探尋教育“生長點” 優(yōu)化小數(shù)課堂提問

    湯琳

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”策略淺議

    陶霞

  • 數(shù)學(xué)課堂信息化教學(xué)的應(yīng)用策略

    范海蓮

  • 例談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

    祁亞東

  • 例談數(shù)學(xué)課堂中“討論”時機的把握

    張紅霞

  • 巧用反例優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)

    金干周

  • 優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)“三法”

    黃桂美

  • 變換情境創(chuàng)設(shè)方法 開啟物理學(xué)習之門

    農(nóng)成

  • 構(gòu)建數(shù)學(xué)思維模型 提高綜合分析能力——對《用分數(shù)解決問題》教學(xué)過程

    夏金娟

  • 由一次作業(yè)引發(fā)的“粗”“細”教學(xué)的思考

    楊幸琪

  • 小組合作不能“三重三輕”

    朱軍兵

  • 創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練情境 激發(fā)學(xué)習興趣

    王麗萍

  • 小學(xué)語文新課導(dǎo)入三法

    張?zhí)O花

  • 以字理為本 提高識字能力

    葉仲秋

  • 淺談小學(xué)語文深度閱讀教學(xué)

    張梅

  • 論初中語文課堂有效設(shè)問之“四性”

    楊敏

  • 運用補白藝術(shù) 創(chuàng)造精彩閱讀課堂

    何曉燕

  • 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的策略

    劉運貴

  • 如何運用多媒體提高語文教學(xué)效率

    付麗

  • 在語文教學(xué)中滲透感恩教育的做法

    李義

  • 初中英語教學(xué)中的激趣策略探析

    黎雪

  • 如何在閱讀教學(xué)中滲透詞匯教學(xué)

    何龍有

  • 初中英語聽力考試中如何做到“穩(wěn)而不慌”

    賴翠霞

  • 小學(xué)英語應(yīng)注重語音語調(diào)的教學(xué)

    瞿曉倩

  • 小學(xué)英語晨讀現(xiàn)狀分析及對策

    劉達

  • 例談英語故事教學(xué)法的實踐意義

    胡娜

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想的培養(yǎng)策略研究

    高建蕊 鄒循東

  • 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的策略

    張煒

  • 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)感的途徑

    陳恒清

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生自主學(xué)習能力的途徑

    張旭娟

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思課模式初探

    廖其錦

  • 初中數(shù)學(xué)課堂例題教學(xué)初探

    林朝樂

  • 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)探究

    朱明燕

  • 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力淺探

    楊峰 朱宸材

  • 初中數(shù)學(xué)復(fù)習課有效模式淺探

    覃福政

  • 在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察力三法

    張振清

  • 在思想品德課堂中如何設(shè)置懸念

    唐棠

  • 在思想品德課堂中設(shè)置懸念的技巧

    蘇麗群

  • 淺談時事新聞案例在思想品德教學(xué)中的應(yīng)用

    譚國燕

  • 關(guān)于提高學(xué)生法律意識的思考

    黎菲

  • 大家之“家” 共建為樂——也談中學(xué)生集體責任感教育

    韋倫武

  • 初中歷史課堂中的情感教學(xué)淺探

    呂春玉

  • 巧用“以圖導(dǎo)學(xué)” 優(yōu)化初中地理教學(xué)

    胡耀明

  • 小學(xué)低年級音樂節(jié)奏訓(xùn)練策略

    蔡文艷

  • 多元調(diào)控 搭建體育課堂教學(xué)新平臺

    裴瑞東

  • 初中體育教學(xué)擺脫應(yīng)試模式的對策

    嵇雪鋒

  • 用數(shù)據(jù)說話 培養(yǎng)學(xué)生的實證意識

    尤昌德

  • 有效實驗——推開科學(xué)世界的一扇窗

    謝新英

  • 通過教學(xué)節(jié)奏提高科學(xué)課堂的效率

    朱紅娟

  • 淺談幼兒期開展品格教育的策略

    潘曉

  • 新生入園分離焦慮案例及解決策略

    農(nóng)翠秀

  • 幼兒品格教育初探

    翟小翼

  • 建造者——助推兒童責任心的發(fā)展

    林鳳蕓

  • 家庭中培養(yǎng)幼兒自信心的策略

    蔡秀明

  • 淺談幼兒尊重意識的培養(yǎng)

    蔣麗琳

  • 游戲活動在幼兒教育中的應(yīng)用探析

    胡雙萍

  • 我區(qū)民族文化教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作成效顯著

    本刊訊

  • 第二屆全區(qū)小學(xué)生標準壯語才藝表演賽在邕舉行

    本刊訊

  • 德保紅葉

    覃冬妮
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