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廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889

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《廣西教育雜志》2013年18期目錄

全區(qū)教育系統(tǒng)開展“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”活動
家校共導,告別“屏幕依賴”
周儒
師生平等乃教育成功之基
李秀妮
特級教師工作坊的建設(shè)實踐與啟示
李德燕
當前廣西高中新課改存在的問題及解決對策
黃充良
提高高中教師抗挫折能力的對論文QQ81995535 策
陳夢生
加強農(nóng)村中小學德育工作的探索
練毅
邊遠山區(qū)高中英語教學的困惑及對策
覃海波
有效教學在化學課堂中的實踐研究
張之平
農(nóng)村高中學困生克服學習障礙心理的對策研究
吳群雄
信息技術(shù)與高中函數(shù)課程整合模式的探究
許紅玲
防止學生“被主體化”的三種策略
韓春宏
認清差距謀求發(fā)展——基于教改調(diào)研的思考
林芳
以“問題·情境·開放·體驗”引領(lǐng)高效實驗課堂
唐旭杰
初中數(shù)學課堂實施合作學習的優(yōu)勢及策略
潘罡
問題教學法在應用寫作教學中的應用
李彩金
活用英語閱讀理解文章,提升學生能力和素質(zhì)
黎遠旺
高中英語聽力教學的優(yōu)化策略
唐麗麗
遷移理論在初中語文教學中的應用
覃元朝
巧用信息技術(shù)突破高中數(shù)學教學的重難點
蔣茂坤
新課改形勢下先進班集體的創(chuàng)建——以百色市靖西中學2012級11班創(chuàng)建
羅紹鳳
績優(yōu)生人格培養(yǎng)策略
甘保愛
班主任做好班級管理工作的三種策略
周朝鴻
班主任怎樣應對和預防班級突發(fā)事件
梁秀平
讓愛住進學生的心中
黃斯霞
做個幸福的班主任
辛延良
管理班級要會用“心”
李朝東
芻議初中英語作業(yè)設(shè)計
覃艷思
《一寸河山一寸血——對國民黨正面戰(zhàn)場的新認識》教學設(shè)計
譚雯
《三步上籃》教學設(shè)計
林仲堅
詩歌鑒賞要養(yǎng)成一“入”一“出”的習慣
許朝艷
普通高中英語學法指導策略
張汝雄
高中數(shù)學教學方法的優(yōu)化
劉茂金
巧用多媒體上好《勾股定理》
周愉林
以問題探究引領(lǐng)高中物理課堂
沈華輝
巧用生物學教材中的“想一想,議一議”
陳衛(wèi)華
牛津譯林版高中英語教材自我評估板塊的不足與補救
邱曄
有效教學觀下數(shù)學課堂的“慢”思考
陳杰
初中數(shù)學課外作業(yè)高效益的實現(xiàn)途徑
張菊紅
優(yōu)化語文閱讀教學問題設(shè)計的策略
韋振星
語文教學提問藝術(shù)的運用
梁慶棠
提升初中數(shù)學課堂提問效果的策略
陳友健
在數(shù)學教學中巧設(shè)問題情境的策略
詹偉芳
例談“追問”在高中生物教學中的運用
張海軍
淺談運用“what-if-not”策略提出問題
王莉丹
在閱讀教學中提高學生的說話能力
李小英
語文教學中激發(fā)學生情感的有效策略
曾劼
不拘一格寫周記
何昔
在作文教學中對學生進行創(chuàng)造性思維訓練
申春容
巧用課前5分鐘實施情感教育
張冬梅
提升初中生英語閱讀理解能力的策略
李雪春
基于自主學習能力培養(yǎng)的初中英語教學模式探析
陳紹珍
淺議在初中英語教學中滲透文化教學
陳玉銀
在初中英語教學中滲透德育
鐘海英
初中數(shù)學思想方法的有效滲透
黃偉琴
初中生良好數(shù)學學習習慣養(yǎng)成策略
韋艷
如何提高學生解幾何習題的能力
黎寧
提高數(shù)學課堂效率“五策略”
韋文
在化學用語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
黃海燕
高考備考仿真命題不能忽視的主流方向
莫秀萍
例談生物高考復習課板書設(shè)計
陳珉
高考作文須“四巧一潔”
韋顯志
初中數(shù)學復習要“三抓”
張燕
一道中考題的多視角解法
徐強
例談整體思維在解答化學問題中的應用
羅淑娟
中考物理備考復習三策略
韋森嶸
在思想政治教學中保持學生課堂注意力的策略
秦麗瓊
例談提高學生分析時事的能力
覃媛
初中思想品德教學與生活實踐相結(jié)合的嘗試
陳偉杰
情境教學在初中歷史教學中的應用
郭志升
初中美術(shù)校園寫生課的教學組織與管理策略
陳建軍
高中音樂鑒賞課教學初探
黃玉松
體育課堂教學情境的創(chuàng)設(shè)
曾柳燕
廣西教育系統(tǒng)廉政建設(shè)研究與培訓基地在廣西大學揭牌
廣西2013年國家公派留學人員接受出國行前培訓

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提高高中教師抗挫折能力的對 論文QQ81995535 策

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邊遠山區(qū)高中英語教學的困惑及對策

有效教學在化學課堂中的實踐研究

農(nóng)村高中學困生克服學習障礙心理的對策研究

信息技術(shù)與高中函數(shù)課程整合模式的探究

防止學生“被主體化”的三種策略

認清差距 謀求發(fā)展——基于教改調(diào)研的思考

以“問題·情境·開放·體驗”引領(lǐng)高效實驗課堂

初中數(shù)學課堂實施合作學習的優(yōu)勢及策略

問題教學法在應用寫作教學中的應用

活用英語閱讀理解文章,提升學生能力和素質(zhì)

高中英語聽力教學的優(yōu)化策略

遷移理論在初中語文教學中的應用

巧用信息技術(shù)突破高中數(shù)學教學的重難點

新課改形勢下先進班集體的創(chuàng)建——以百色市靖西中學2012級11班創(chuàng)建

績優(yōu)生人格培養(yǎng)策略

班主任做好班級管理工作的三種策略

班主任怎樣應對和預防班級突發(fā)事件

讓愛住進學生的心中

做個幸福的班主任

管理班級要會用“心”

芻議初中英語作業(yè)設(shè)計

《一寸河山一寸血——對國民黨正面戰(zhàn)場的新認識》教學設(shè)計

《三步上籃》教學設(shè)計

詩歌鑒賞要養(yǎng)成一“入”一“出”的習慣

普通高中英語學法指導策略

高中數(shù)學教學方法的優(yōu)化

巧用多媒體上好《勾股定理》

以問題探究引領(lǐng)高中物理課堂

巧用生物學教材中的“想一想,議一議”

牛津譯林版高中英語教材自我評估板塊的不足與補救

有效教學觀下數(shù)學課堂的“慢”思考

初中數(shù)學課外作業(yè)高效益的實現(xiàn)途徑

優(yōu)化語文閱讀教學問題設(shè)計的策略

語文教學提問藝術(shù)的運用

提升初中數(shù)學課堂提問效果的策略

在數(shù)學教學中巧設(shè)問題情境的策略

例談“追問”在高中生物教學中的運用

淺談運用“what-if-not”策略提出問題

在閱讀教學中提高學生的說話能力

語文教學中激發(fā)學生情感的有效策略

不拘一格寫周記

在作文教學中對學生進行創(chuàng)造性思維訓練

巧用課前5分鐘實施情感教育

提升初中生英語閱讀理解能力的策略

基于自主學習能力培養(yǎng)的初中英語教學模式探析

淺議在初中英語教學中滲透文化教學

在初中英語教學中滲透德育

初中數(shù)學思想方法的有效滲透

初中生良好數(shù)學學習習慣養(yǎng)成策略

如何提高學生解幾何習題的能力

提高數(shù)學課堂效率“五策略”

在化學用語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

高考備考仿真命題不能忽視的主流方向

例談生物高考復習課板書設(shè)計

高考作文須“四巧一潔”

初中數(shù)學復習要“三抓”

一道中考題的多視角解法

例談整體思維在解答化學問題中的應用

中考物理備考復習三策略

在思想政治教學中保持學生課堂注意力的策略

例談提高學生分析時事的能力

初中思想品德教學與生活實踐相結(jié)合的嘗試

情境教學在初中歷史教學中的應用

初中美術(shù)校園寫生課的教學組織與管理策略

高中音樂鑒賞課教學初探

體育課堂教學情境的創(chuàng)設(shè)

廣西教育系統(tǒng)廉政建設(shè)研究與培訓基地在廣西大學揭牌

廣西2013年國家公派留學人員接受出國行前培訓

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