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福建中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)系;福建省數(shù)學(xué)學(xué)會
出版周期：月刊出版地：福建省廈門市
語種：中文　　ISSN：

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《吉林教育雜志》2015年17期

《物理學(xué)報雜志》2013年12期

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《福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2011年09期目錄

談數(shù)學(xué)教學(xué)中思想品德教育
任勇;
課標(biāo)課程高考中統(tǒng)計與概率試題的特點研究
林少安;
由淺入深品考題——從2011年高考陜西卷·文10談起
王瓊瓊;陳清華;柯躍海;
不可忽視變量的離散與連續(xù)
姜衛(wèi)東;
為什么被“溜走”、“停住”?
洪昌強;胡小莉;
談習(xí) 論文QQ81995535 題變式方法析中考創(chuàng)新試題
陳國光;
伸縮變換下橢圓的幾個性質(zhì)及應(yīng)用再探
李芋宏;李曉菁;
一個重要不等式的證明及應(yīng)用
黃尚鵬;
師范生與在職教師“正態(tài)分布”同課異構(gòu)紀(jì)實與啟示
袁智強;柳榕;
把握課程理念實現(xiàn)課程目標(biāo)——以《矩陣與變換》習(xí)題的“編”與“用”
李玉虬;陳清華;柯躍海;
高一學(xué)生函數(shù)概念認(rèn)知水平的個案分析
楊波;
開發(fā)課程資源培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)
陳鴻斌;
設(shè)計問題鏈變告訴為探索
宋軍;
關(guān)于人教A版教材《算法初步》兩個問題的思考
李文明;
例說復(fù)習(xí)課中例題的選編
祝要輝;
反思探究——高效課堂不可或缺的環(huán)節(jié)
劉美玉;
略論數(shù)學(xué)教學(xué)中的“數(shù)學(xué)語言”
黃學(xué)迅;
探究一題多解提高思維能力
林志森;
用教師的個人魅力打動學(xué)生
程子榮;
透析高考數(shù)學(xué)“分段函數(shù)”問題的解題思想
蔡麗冰;陳清華;
數(shù)量積運算在高考解析幾何試題的應(yīng)用探究
郭俊芳;
一道軌跡方程的求解、變式及推廣
徐祖德;
2011年高考山東卷·理22(Ⅰ)別解
李桂娟;王瓊瓊;
構(gòu)造差函數(shù) 強化恒成立
蔡勇全;
例談數(shù)列最值問題的一般解法
何春良;
一道奧林匹克賽題的推廣及其猜想
黃劍潮;

談數(shù)學(xué)教學(xué)中思想品德教育

課標(biāo)課程高考中統(tǒng)計與概率試題的特點研究

由淺入深品考題——從2011年高考陜西卷·文10談起

不可忽視變量的離散與連續(xù)

為什么被“溜走”、“停住”?

談習(xí) 論文QQ81995535 題變式方法 析中考創(chuàng)新試題

伸縮變換下橢圓的幾個性質(zhì)及應(yīng)用再探

一個重要不等式的證明及應(yīng)用

師范生與在職教師“正態(tài)分布”同課異構(gòu)紀(jì)實與啟示

把握課程理念 實現(xiàn)課程目標(biāo)——以《矩陣與變換》習(xí)題的“編”與“用”

高一學(xué)生函數(shù)概念認(rèn)知水平的個案分析

開發(fā)課程資源 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)

設(shè)計問題鏈 變告訴為探索

關(guān)于人教A版教材《算法初步》兩個問題的思考

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反思探究——高效課堂不可或缺的環(huán)節(jié)

略論數(shù)學(xué)教學(xué)中的“數(shù)學(xué)語言”

探究一題多解 提高思維能力

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透析高考數(shù)學(xué)“分段函數(shù)”問題的解題思想

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2011年高考山東卷·理22(Ⅰ)別解

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為什么被“溜走”、“停住”?

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