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中國(guó)信息技術(shù)教育
中國(guó)信息技術(shù)教育

編輯出版:中國(guó)信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦:教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期:月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1674-2117


《中國(guó)信息技術(shù)教育雜志》2016年05期目錄
  • 進(jìn)化中的混合式學(xué)習(xí)

    吉豪嬋
  • 擁抱混合式學(xué)習(xí),從容應(yīng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”

    胡小勇 吉豪嬋
  • 微信墻支持下的英語課堂混合式學(xué)習(xí)

    劉曉斌 陳澤璇
  • 單元整體觀下的小學(xué)語文混合學(xué)習(xí)實(shí)踐——以翻轉(zhuǎn)課堂為例

    張惠平
  • “互聯(lián)網(wǎng)+”支持下的小學(xué)英語混合學(xué)習(xí)方式探究

    曾維娜
  • 教學(xué)設(shè)計(jì)師修煉兵法:24位教學(xué)設(shè)計(jì)師的24條建議(上)

    焦建利
  • 翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn)中的挑戰(zhàn)與對(duì)策——基于微課程教學(xué)法視域

    金陵
  • 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià):教育信息化的新戰(zhàn)場(chǎng)

    魏寧
  • 技術(shù)的克隆

    邱元陽
  • 淄博NOC,鷹擊長(zhǎng)空萬里闊

    高寧 王迎軍
  • 色彩斑斕的記事本

    陳凱
  • 用“問題進(jìn)程式學(xué)習(xí)”尋求思維導(dǎo)圖的本真——帶你走進(jìn)大腦風(fēng)暴的深巷

    王愛勝
  • 用“數(shù)字化學(xué)習(xí)”進(jìn)行學(xué)科深度融合

    張燕紅 畢文慧
  • 《圖片信息加工》教學(xué)案例

    楊尚琴
  • 基于課程思想的網(wǎng)絡(luò)交往教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

    劉丹 朱彩蘭
  • 構(gòu)建特色·悅漫E學(xué)——小學(xué)信息技術(shù)悅漫E學(xué)教學(xué)模式課題探究

    尹東成
  • “Photoshop圖形圖像處理”課程碎片化教學(xué)改革初探

    李茹萍
  • 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課智慧教育案例研究

    張志中 王岢鑫 鐘永江
  • 深度學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)校實(shí)驗(yàn)生態(tài)設(shè)計(jì)案例(下)——訪上海新紀(jì)元雙語學(xué)校校

    劉黨生
  • 計(jì)算思維對(duì)一個(gè)Scratch教學(xué)案例的啟示

    謝曉 孟延
  • 例談?dòng)⒄Z教學(xué)媒體設(shè)計(jì)的有效性

  • 讓硬盤飛一會(huì)兒——談?wù)劰虘B(tài)硬盤性能的幾個(gè)決定因素

    劉宗凡 邱元陽 金琦
  • Mixly系統(tǒng)設(shè)計(jì):一分鐘驚喜燈

    吳俊杰
  • 用Boson Kit制作“找朋友機(jī)”

    謝作如 肖筱
  • 以學(xué)生特點(diǎn)為中心的課件設(shè)計(jì)與制作技巧——以《Visual Basic

    周磊
  • 基于VB.NET的高職院校頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)信息管理系統(tǒng)開發(fā)

    冉福祥 張超
  • 無線傳屏技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的應(yīng)用探析

    曾召文
  • 流媒體技術(shù)在校園中的應(yīng)用

    劉武
  • “情感”“機(jī)械臂”打印“無人機(jī)”

    楊曉哲
  • 云邏輯,云技術(shù)

    魏忠
  • 課道

    彭敦運(yùn)
  • 論信息生態(tài)系統(tǒng)視野下的中學(xué)教師信息素養(yǎng)提升

    徐李華
  • 淺析創(chuàng)客空間在學(xué)生校外教育的拓展與實(shí)踐方法

    謝鵬
  • 重塑技術(shù)在教育中的 論文QQ81995535 作用(上)——美國(guó)2016國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃概覽

    張渝江
  • 現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系研究

    戰(zhàn)銳
  • SPOC教學(xué)模式在高職醫(yī)專生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究

    孫縵利 李明華 王興紅 張文靜
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