国产精品免费视频一区二区三区,日韩欧美一本书道一区二区,特级毛片ww特级毛片w免费版

衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

相關(guān)推薦

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2015年12期

《成人教育雜志》2009年02期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》2013年06期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2008年05期

《教育與裝備研究雜志》2007年06期

《公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報(bào))雜志》

《中國成人教育雜志》2015年07期

《21世紀(jì)雜志》2007年06期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2002年09期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2013年10

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2006年22期目錄

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng) 努力推進(jìn)和諧校園建設(shè)
田秀蘭;鄧耀;
對(duì)中等衛(wèi)生職業(yè)教育的思考
容振勤;陳衍中;任重倫;
影響高職教育質(zhì)量的主要因素及理性思考
吳娟;
淺談高職高專青年教師的培養(yǎng)
宋海南;
高等學(xué)校教材管理工作的若干體會(huì)
姚忠玲;
試論職業(yè)教育的創(chuàng)造性教學(xué)與教學(xué)美
余鳳生;
構(gòu)建個(gè)性化醫(yī)學(xué)高職高專體育課課程體系的研究
王志華;覃漢寧;楊澤鴻;韋桂舞;羅梅納;
在醫(yī)學(xué)高職班實(shí)行雙語教學(xué)面臨的問題及對(duì)策
楊娟;謝曉麗;
實(shí)現(xiàn)高等醫(yī)學(xué)院校和諧管理的三個(gè)著力點(diǎn)
朱奕麗;
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
陳竺;鄭世賢;曹蒙;
高職教育應(yīng)與社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變相協(xié)調(diào)
聶曉莉;何從軍;
淺談?dòng)绊懘髮W(xué)生思想觀念的幾個(gè)重要因素
胡志安;
高校學(xué)生自發(fā)性體育社團(tuán)的特征和構(gòu)建
孟平;王哲;
高校輔導(dǎo)員語言藝術(shù)的探討
賀君;
高職學(xué)院圖書館管理自動(dòng)化對(duì)館員角色的影響及對(duì)策
肖秀陽;
臨床專科醫(yī)學(xué)生診斷學(xué)考試改革探討
張汝建;盧興梅;于克波;周麗;趙娟娟;
淺談高職高專新生入學(xué)教育
萬金淼;王磊;
組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革嘗試
陳世豐;李文明;
談高職學(xué)生英語閱讀能力的提高
郭彩艷;王弈萍;
主動(dòng)反思促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
覃隸蓮;莫麗平;陳惠業(yè);
衛(wèi)生中職教育改革之我見
張仕杰;黃文偉;張樹鑫;
建設(shè)“雙師雙證型”教師隊(duì)伍是中等職業(yè)教育發(fā)展的根本出路
趙旭祥;
“培養(yǎng)新型農(nóng)民”背景下發(fā)展農(nóng)民職業(yè)教育的思考
邵璀菊;劉穎;
山重水復(fù)疑無路逆向思維譜華章———記改革創(chuàng)新、走可持續(xù)發(fā)展之路的
劉國英;
論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下檔案資源的管理服務(wù)
鐘影琪;
以師資隊(duì)伍建設(shè)為契機(jī) 努力打造“精品”教育
菅輝勇;
談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中對(duì)中職生人文精神的培養(yǎng)
黃福享;
談化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
張靂平;
關(guān)于培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探討
羅春元;
探究自主學(xué)習(xí) 提高課堂效率
王琨;
青年志愿者服務(wù)于社會(huì)福利院方式的探討
吳玲;
關(guān)于醫(yī)學(xué)生在校接受醫(yī)療服務(wù)的幾點(diǎn)建議
李貞;
現(xiàn)代職業(yè)院校財(cái)務(wù)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理初探
董玉紅;
以能力評(píng)價(jià)為中心促進(jìn)成人教育考試改革
林進(jìn)國;阮奕滿;李一;譚郁宏;李富;劉甘泉;
黑龍江省衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生操行考核辦法的實(shí)施與體會(huì)
張煥春;張若男;張淑琴;程和坤;王淑玉;李麗華;
論完全學(xué)分制的啟動(dòng)
趙斌;劉艷;
關(guān)于采用平衡法測定酶活力的商榷
方國強(qiáng);
中職生行為偏差原因分析及其矯正方法初探
高鳳;
“知學(xué)生”是做好班主任工作的基石
高曉陽;
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)劃與建設(shè)
劉鈺;
合理整合電教設(shè)備連線改善多媒體教學(xué)環(huán)境
孫必華;
論多媒體教學(xué)模式在英語教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
�；萑A;
衛(wèi)生類中職學(xué)校網(wǎng)站構(gòu)建的幾點(diǎn)體會(huì)
李魁華;彭林;
高職高專英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
趙巧紅;
引入循證醫(yī)學(xué)概念提高婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量
閆洪超;
探索生化教學(xué)改革改教法研究為學(xué)法指導(dǎo)
溫月飛;
表面張力的教學(xué)探討
高海寧;
淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
李琦;
對(duì)《念奴嬌·赤壁懷古》的說課設(shè)計(jì)
蔡文秀;
生物化學(xué)教學(xué)反思
安麗欣;
加強(qiáng)化學(xué)與護(hù)理專業(yè)的聯(lián)系培養(yǎng)實(shí)用型人才
朱輝;劉璐;張慶云;
解剖學(xué)拼裝標(biāo)本的制作及應(yīng)用
黃擁軍;
在衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中再現(xiàn)辯證唯物主義思想
林慶;
藏醫(yī)藥專業(yè)解剖生理學(xué)教學(xué)的探討
魏興平;
淺談衛(wèi)生保健學(xué)的情景教學(xué)法
馬云霞;
成人大專檢驗(yàn)專業(yè)臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)教學(xué)探討
曾順良;
上好女生體育課
沈杏芳;
術(shù)語的非術(shù)語化使用
方絢;
怎樣促使學(xué)生提問
曹光豫;
課堂小組活動(dòng)— 論文QQ81995535 ——激活英語課堂教學(xué)的重要因子
黃光惠;
淺談病原微生物與免疫學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備中應(yīng)注意的問題
丁培杰;
教師的心態(tài)和幽默在教學(xué)中的作用
周雅瓊;
數(shù)學(xué)創(chuàng)造性教學(xué)的實(shí)施策略
劉啟恩;
檢驗(yàn)專業(yè)生物化學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)課程整合的探討
丁萍;陳一鳴;李俊楨;
從中醫(yī)學(xué)考試成績談學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
牛興旺;牛長生;
試論職業(yè)中專的實(shí)踐英語教學(xué)法
陳荔英;
護(hù)理操作中無菌干手套使用方法淺析
陳巧云;楊紅;陳萍;
整體護(hù)理深入開展的影響因素和對(duì)策
祁玲;蘇小虎;慕琴玉;王旭琴;
運(yùn)用護(hù)理程序培養(yǎng)護(hù)理本科生的綜合能力
陸琦華;王蓓;
程序性知識(shí)學(xué)習(xí)在高職護(hù)理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中的運(yùn)用
韓立萍;郭進(jìn);
對(duì)護(hù)生進(jìn)行生涯規(guī)劃教育的認(rèn)識(shí)和思考
程玉蓮;韓琳芳;
對(duì)培養(yǎng)合格應(yīng)聘護(hù)士的幾點(diǎn)建議
馬翠萍;
對(duì)護(hù)生開展性防護(hù)教育的體會(huì)
梁春波;孔麗君;郎曉輝;
從實(shí)施人文關(guān)懷到對(duì)婦產(chǎn)科患者的心理護(hù)理
吳彩琴;
淺談口腔科護(hù)理美學(xué)在臨床教學(xué)工作中的應(yīng)用
徐德平;孫雪梅;楊俊玉;
護(hù)理專業(yè)課模擬情境教學(xué)法的嘗試
陳再蓉;郭克莉;
加強(qiáng)畢業(yè)護(hù)生的就業(yè)指導(dǎo)工作
方錦江;黃月新;張玨;林俊玲;
開設(shè)解剖動(dòng)物器官實(shí)驗(yàn)的嘗試
劉軍;李佳林;
對(duì)某高職院校教師評(píng)學(xué)結(jié)果的調(diào)查分析
楊曉忠;周恒忠;
醫(yī)學(xué)院校女生亞健康狀況及恢復(fù)策略
林雪寧;劉靈;王岐本;張建國;王美芳;
宿州衛(wèi)校學(xué)生營養(yǎng)知識(shí)、態(tài)度、行為的調(diào)查研究
田貞尚;
景洪市城市社區(qū)健康教育現(xiàn)況調(diào)查分析與對(duì)策
羅永軍;毛勐蓮;張志明;楊靈;
超重和失重的演示
董志文;
長沙市衛(wèi)生學(xué)校2001～2005級(jí)在校生營養(yǎng)狀況調(diào)查
屈剛;任森;賓映初;徐惠;駱公生;
甘肅省女性商業(yè)性工作者人群艾滋病行為監(jiān)測結(jié)果分析
李健;余愛玲;張莉;馬驥雄;全福才;
使用灌注器處理尸體十年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
閆書森;
復(fù)方蒼耳滴鼻液制備工藝的研究
閔云山;羅燕梅;李喜香;
臨床檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
張北平;
應(yīng)用雞蛋蛋白膜對(duì)Van’t Hoff公式驗(yàn)證的條件選擇
湯新云;
護(hù)生實(shí)習(xí)所擔(dān)心的問題與對(duì)策
譚秀瑜;
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
陳修全;
病原微生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)考核分析
薛華;
臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)踐技能在臨床應(yīng)用的調(diào)查分析
黃斌倫;張金良;盛秀勝;宋春涵;何國產(chǎn);金耀建;何旭瑛;
電子天平2種稱量方法的比較
羅心賢;
高錳酸鉀與烴的衍生物的反應(yīng)
王榮浩;
論我區(qū)疾病預(yù)防控制中心的建設(shè)與發(fā)展
王作利;
葛根芩連湯加味治療嬰幼兒腹瀉
趙欣榮;何寶紅;張志仁;趙君毅;
微型種植體支抗在口腔正畸臨床中的應(yīng)用體會(huì)
郭艷莉;路貴忠;郭冬梅;
通絡(luò)開郁湯合并舍曲林治療抑郁癥的對(duì)照研究
丁志杰;
56例咳嗽變異性哮喘回顧分析
虎維東;王恒輝;曹靖宇;
高齡患者股骨頸骨折的觀察與護(hù)理
袁淑芳;
論對(duì)老年患者診療中的醫(yī)德
王靖文;
人工關(guān)節(jié)置換術(shù)后下肢深靜脈血栓形成的診斷現(xiàn)狀
李玉吉;
淺談阿司匹林的臨床應(yīng)用
魯昌盛;劉長慧;
應(yīng)用頭孢哌酮鈉治療期間飲酒致雙硫醒反應(yīng)2例
范衛(wèi)萍;郄海信;
2例膽心綜合征的臨床分析
趙國琴;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng) 努力推進(jìn)和諧校園建設(shè)

對(duì)中等衛(wèi)生職業(yè)教育的思考

影響高職教育質(zhì)量的主要因素及理性思考

淺談高職高專青年教師的培養(yǎng)

高等學(xué)校教材管理工作的若干體會(huì)

試論職業(yè)教育的創(chuàng)造性教學(xué)與教學(xué)美

構(gòu)建個(gè)性化醫(yī)學(xué)高職高專體育課課程體系的研究

在醫(yī)學(xué)高職班實(shí)行雙語教學(xué)面臨的問題及對(duì)策

實(shí)現(xiàn)高等醫(yī)學(xué)院校和諧管理的三個(gè)著力點(diǎn)

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考

高職教育應(yīng)與社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變相協(xié)調(diào)

淺談?dòng)绊懘髮W(xué)生思想觀念的幾個(gè)重要因素

高校學(xué)生自發(fā)性體育社團(tuán)的特征和構(gòu)建

高校輔導(dǎo)員語言藝術(shù)的探討

高職學(xué)院圖書館管理自動(dòng)化對(duì)館員角色的影響及對(duì)策

臨床專科醫(yī)學(xué)生診斷學(xué)考試改革探討

淺談高職高專新生入學(xué)教育

組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革嘗試

談高職學(xué)生英語閱讀能力的提高

主動(dòng)反思 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

衛(wèi)生中職教育改革之我見

建設(shè)“雙師雙證型”教師隊(duì)伍是中等職業(yè)教育發(fā)展的根本出路

“培養(yǎng)新型農(nóng)民”背景下發(fā)展農(nóng)民職業(yè)教育的思考

山重水復(fù)疑無路 逆向思維譜華章———記改革創(chuàng)新、走可持續(xù)發(fā)展之路的

論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下檔案資源的管理服務(wù)

以師資隊(duì)伍建設(shè)為契機(jī) 努力打造“精品”教育

談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中對(duì)中職生人文精神的培養(yǎng)

談化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

關(guān)于培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探討

探究自主學(xué)習(xí) 提高課堂效率

青年志愿者服務(wù)于社會(huì)福利院方式的探討

關(guān)于醫(yī)學(xué)生在校接受醫(yī)療服務(wù)的幾點(diǎn)建議

現(xiàn)代職業(yè)院校財(cái)務(wù)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理初探

以能力評(píng)價(jià)為中心 促進(jìn)成人教育考試改革

黑龍江省衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生操行考核辦法的實(shí)施與體會(huì)

論完全學(xué)分制的啟動(dòng)

關(guān)于采用平衡法測定酶活力的商榷

中職生行為偏差原因分析及其矯正方法初探

“知學(xué)生”是做好班主任工作的基石

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)劃與建設(shè)

合理整合電教設(shè)備連線 改善多媒體教學(xué)環(huán)境

論多媒體教學(xué)模式在英語教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

衛(wèi)生類中職學(xué)校網(wǎng)站構(gòu)建的幾點(diǎn)體會(huì)

高職高專英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

引入循證醫(yī)學(xué)概念 提高婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量

探索生化教學(xué)改革 改教法研究為學(xué)法指導(dǎo)

表面張力的教學(xué)探討

淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)

對(duì)《念奴嬌·赤壁懷古》的說課設(shè)計(jì)

生物化學(xué)教學(xué)反思

加強(qiáng)化學(xué)與護(hù)理專業(yè)的聯(lián)系 培養(yǎng)實(shí)用型人才

解剖學(xué)拼裝標(biāo)本的制作及應(yīng)用

在衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中再現(xiàn)辯證唯物主義思想

藏醫(yī)藥專業(yè)解剖生理學(xué)教學(xué)的探討

淺談衛(wèi)生保健學(xué)的情景教學(xué)法

成人大專檢驗(yàn)專業(yè)臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)教學(xué)探討

上好女生體育課

術(shù)語的非術(shù)語化使用

怎樣促使學(xué)生提問

課堂小組活動(dòng)— 論文QQ81995535 ——激活英語課堂教學(xué)的重要因子

淺談病原微生物與免疫學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備中應(yīng)注意的問題

教師的心態(tài)和幽默在教學(xué)中的作用

數(shù)學(xué)創(chuàng)造性教學(xué)的實(shí)施策略

檢驗(yàn)專業(yè)生物化學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)課程整合的探討

從中醫(yī)學(xué)考試成績談學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

試論職業(yè)中專的實(shí)踐英語教學(xué)法

護(hù)理操作中無菌干手套使用方法淺析

整體護(hù)理深入開展的影響因素和對(duì)策

運(yùn)用護(hù)理程序培養(yǎng)護(hù)理本科生的綜合能力

程序性知識(shí)學(xué)習(xí)在高職護(hù)理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中的運(yùn)用

對(duì)護(hù)生進(jìn)行生涯規(guī)劃教育的認(rèn)識(shí)和思考

對(duì)培養(yǎng)合格應(yīng)聘護(hù)士的幾點(diǎn)建議

對(duì)護(hù)生開展性防護(hù)教育的體會(huì)

從實(shí)施人文關(guān)懷到對(duì)婦產(chǎn)科患者的心理護(hù)理

淺談口腔科護(hù)理美學(xué)在臨床教學(xué)工作中的應(yīng)用

護(hù)理專業(yè)課模擬情境教學(xué)法的嘗試

加強(qiáng)畢業(yè)護(hù)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

開設(shè)解剖動(dòng)物器官實(shí)驗(yàn)的嘗試

對(duì)某高職院校教師評(píng)學(xué)結(jié)果的調(diào)查分析

醫(yī)學(xué)院校女生亞健康狀況及恢復(fù)策略

主動(dòng)反思促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

山重水復(fù)疑無路逆向思維譜華章———記改革創(chuàng)新、走可持續(xù)發(fā)展之路的

以能力評(píng)價(jià)為中心促進(jìn)成人教育考試改革

合理整合電教設(shè)備連線改善多媒體教學(xué)環(huán)境

引入循證醫(yī)學(xué)概念提高婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量

探索生化教學(xué)改革改教法研究為學(xué)法指導(dǎo)

加強(qiáng)化學(xué)與護(hù)理專業(yè)的聯(lián)系培養(yǎng)實(shí)用型人才

宿州衛(wèi)校學(xué)生營養(yǎng)知識(shí)、態(tài)度、行為的調(diào)查研究