遼寧省技工學校教師系列專業(yè)技術資格評審標準（試行)
為落實科學人才觀，客觀公正評價技工學校教師系列專業(yè)技術人員的能力和水平，鼓勵專業(yè)技術人員多出成果和技術創(chuàng)新，推動職業(yè)教育和培訓事業(yè)的進步與發(fā)展，結合我省技工學校及教師隊伍的實際情況，制定本評審標準。
一、評審范圍和專業(yè)
本評審標準適用于在我省事業(yè)、企業(yè)單位及各行業(yè)中從事職業(yè)教育和培訓工作的專業(yè)技術人員。根據(jù)技工學校教師專業(yè)技術工作的特點，技工學校教師系列設置七個評審專業(yè)，分別為文史、基礎、教育管理、機械、電工電子、計算機、冶金材料等。
二、評審等級-醫(yī)學,全 在線.搜集提 供f1411.cn
根據(jù)技工學校的教學特點，技工學校教師系列專業(yè)技術資格名稱分為文化、技術理論課教師和生產(chǎn)實習課教師。具體分為4個等級，分別為高級講師、高級實習指導教師；講師、一級實習指導教師；助理講師、二級實習指導教師；教員、三級實習指導教師。
三、申報及評審標準
凡申報晉升專業(yè)技術資格人員，必須具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵守中華人民共和國憲法和法律，且任現(xiàn)職以來，年度考核綜合結果均達到合格。
高級講師和高級實習指導教師申報及評審標準
（一)學歷、資歷要求
1、獲得本專業(yè)或相近專業(yè)博士學位滿2年，且取得中級專業(yè)技術資格2年以上。
2、本專業(yè)或相近專業(yè)大學本科（含大學本科)以上畢業(yè)(不含博士學位)滿5年,且取得中級專業(yè)技術資格5年以上。
3、高級實習指導教師應為本專業(yè)或相近專業(yè)大學�？疲ê髮W�？�)以上畢業(yè)滿5年，擔任一級實習指導教師5年以上，并取得大學本科學歷。
4、雖不具備規(guī)定學歷要求，但取得中級專業(yè)技術資格5年以上；或具備規(guī)定學歷要求,取得中級專業(yè)技術資格3年以上，在達到正常晉升條件要求的同時，具備下列五項條件中的三項，可破格晉升高級講師和高級實習指導教師資格：
⑴國家級三等、省部級二等以上獲獎項目的主要參與者；
⑵在省級以上學術刊物上發(fā)表本專業(yè)有價值的學術論文3篇以上（須為第一作者)；
⑶單位聘任期滿考核或連續(xù)三年年度考核優(yōu)秀，并經(jīng)市級以上職改部門認定；或獲得市級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者及相應的獎勵者；
⑷正式出版過本人撰寫的本專業(yè)及相近專業(yè)的專著、譯著或正式出版過本人主持編寫的教材、教學參考書；
⑸主持完成省部級以上重大科研項目或教改項目，經(jīng)同行專家認定達到國內先進水平。
（二)專業(yè)理論要求
1、能全面掌握本專業(yè)的文化基礎理論和技術基礎理論知識，熟練掌握本專業(yè)教學規(guī)律和教學方法。
2、非師范院校畢業(yè)的教師須受過不少于100學時的教育學、心理學和教學法的基礎知識培訓，并取得相應的教育證明。
3、接受過職業(yè)教育理論培訓100學時以上，在本專業(yè)領域內有較深的理論和技術研究水平。
4、熟悉本專業(yè)的最新技術規(guī)范和工藝規(guī)范，了解國家有關職業(yè)教育的法律、法規(guī)、政策。
（三)工作經(jīng)歷和能力要求
1、具有豐富的理論教學、實習教學和教研方面的實踐經(jīng)驗，具有較強的教學組織能力和教學改革創(chuàng)新能力，教學質量和操作技能水平較高。
2、在中級職務任職或具備中級資格期間，從事文化、技術理論課教師應參加200學時以上的生產(chǎn)實踐；生產(chǎn)實習指導教師的實際操作技能應達到高級工以上水平，并獲得高級工《國家職業(yè)資格證書》。
3、對于從事文化、技術理論課教學的教師，應能獨立擔任二門或二門以上課程的授課任務，并且至少完成二個以上教學循環(huán)。年平均實際授課量不少于200學時，具備指導講師工作的能力。
4、對于從事生產(chǎn)實習的指導教師，應能獨立或與其他人合作擔任兩門以上本專業(yè)的實習指導教學任務，并完成全部實習教學環(huán)節(jié)。平均每年不少于200個實習教學工作日，具備指導一級實習指導教師的能力。
5、主持或參與過新技術、新設備、新工藝教學實習課題，并具有應用新設備、新技術、新工藝的專業(yè)能力和編制、設計本專業(yè)不同級別實習課題的能力。
6、對于從事教學管理或其他工作的教師，應能獨立擔任一門課程的授課任務�；就瓿梢粋�以上教學循環(huán)，主持過教學管理、教學計劃、教學研究等工作，平均年實際授課量不少于100學時。
7、對于省、市技工培訓教研室的教研人員申報高級講師和高級實習指導教師時，其教學工作量和生產(chǎn)實踐課時應結合實際工作綜合考慮，但教學研究論文須增加數(shù)量或提高層次。
（四)工作業(yè)績與成果要求-醫(yī)學全在線,搜集整,理f1411.cn
在講師或一級實習指導教師任職期間，具有較強的教學研究、指導實習能力，并需具備下列條件之一：
1、作為主要參加者獲得過省、部級科技進步獎、發(fā)明獎、自然科學獎、社會科學獎三等獎以上一項。
2、在省、部級教學競賽中獲得過前三名或市級前二名的成績。
3、在省、部級教學評比活動中獲得過三等獎以上（包括三等獎)的成績。
4、所進行的教學改革、教學實踐工作取得了顯著成效，并在省內推廣或受到國家、省勞動保障部門及行業(yè)主管部門的肯定和認可。
5、被評為省、市級優(yōu)秀教師。
（五)論文和著作要求須具備下列條件之一：
1、在省級以上學術刊物上發(fā)表、省級以上學術會議上交流并獲獎（必須為第一作者)的本專業(yè)或相近專業(yè)的學術論文2篇（其中1篇必須在省級以上學術刊物發(fā)表)。
2、參加過國家職業(yè)標準、教學計劃、教學大綱的編寫，并且已被采用。
3、主編過職業(yè)培訓教材，包括教學參考書、補充教材等，并正式出版使用。作為參加編寫人員，完成編寫部分要達到3萬字以上。
（六)外語和計算機要求
1、外語要求：職稱外語不作為必備條件，如參加相應級別的職稱外語考試，并取得了外語合格證書者，在評審時將賦予一定的量化分值。
2、計算機要求：要求能比較熟練地掌握計算機應用技術，按規(guī)定參加相應級別的計算機等級考試達到規(guī)定標準。計算機考試成績及有效期按省人事廳有關政策執(zhí)行。
講師和一級實習指導教師申報及評審標準和助理講師和二級實習指導教師申報標準見下一頁：
