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思想政治課教學(xué)

編輯出版：思想政治課教學(xué)雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-588X

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《經(jīng)濟研究參考雜志》2011年26期

《思想政治課教學(xué)雜志》2015年01期目錄

《思想政治課教學(xué)》2015年征稿啟事
學(xué)生生活的道德擴展
于世華
媒介素養(yǎng)教育
莊永敏
思想品德課如何彰顯育人本質(zhì)
耿帥
生成性“微課”探究——以《文化生活》中社會主義核心價值觀重點突破為例
方修波
“翻轉(zhuǎn)課堂”翻出來的“問題”
陸社葆
在教學(xué)中提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)——以《經(jīng)濟生活》與《生活與哲學(xué)》教學(xué)為例
紀立建
關(guān)于繼續(xù)使用《社科期刊學(xué)術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)(SMLC)》的通知
課堂教學(xué)目標的設(shè)計與實施——基于思想政治課的學(xué)科視角
邊洪偉
創(chuàng)新設(shè)計預(yù)習(xí)作業(yè)
單茹茹
巧用思維導(dǎo)圖助力課堂教學(xué)
張澤林王從斌
通知
關(guān)注學(xué)生價值沖突的思想品德課
張芳
畫準與講透經(jīng)濟生活中的圖像
沈從舉
用詩詞提升哲學(xué)課堂魅力
鄭慶華
實踐教學(xué)促知行統(tǒng)一
馬麗
巧妙處理練習(xí)講評中的幾論文QQ81995535 種關(guān)系
謝健波
“我是小老師”的課堂實踐
柴如峰
活用課程資源強化責任意識
袁小梅
善于傾聽探尋共識
豆金楠
多媒體教學(xué)“三不要”
馬玉順
“隱私和隱私權(quán)”教學(xué)設(shè)計
潘丹
“我國公民的政治參與”教學(xué)設(shè)計
顧紅松
“用發(fā)展的觀點看問題”教學(xué)設(shè)計
徐其銳
用中考命題促進禮儀教育
曹衛(wèi)新
熱點引領(lǐng) 優(yōu)效復(fù)習(xí)
趙炳勇
本刊聲明
高考二輪復(fù)習(xí)試題講解策略
王春義
高考政治主觀題答案設(shè)置與答題啟示——以2014年高考新課標卷為例
楊仕保
個性化教學(xué)風格及形成路徑
吳新民
啟事
聆聽、思考、內(nèi)化——提高聽課有效性的幾點體會
韓偉偉
期待型課堂與高中生政治學(xué)習(xí)倦怠
呂娟
扣好人生的“第一粒扣子”
王嘉惠
被點燃的課堂
朱秀麗
“冰桶挑戰(zhàn)”的啟示
黃興東
理性:人的生命精神之所在——讀梁漱溟《中國文化要義》
楊玉婷
來稿須知
《思想政治課教學(xué)》2015年征訂啟事

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《思想政治課教學(xué)》2015年征稿啟事

學(xué)生生活的道德擴展

媒介素養(yǎng)教育

思想品德課如何彰顯育人本質(zhì)

生成性“微課”探究——以《文化生活》中社會主義核心價值觀重點突破為例

“翻轉(zhuǎn)課堂”翻出來的“問題”

在教學(xué)中提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)——以《經(jīng)濟生活》與《生活與哲學(xué)》教學(xué)為例

關(guān)于繼續(xù)使用《社科期刊學(xué)術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)(SMLC)》的通知

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畫準與講透經(jīng)濟生活中的圖像

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巧妙處理練習(xí)講評中的幾 論文QQ81995535 種關(guān)系

“我是小老師”的課堂實踐

活用課程資源 強化責任意識

善于傾聽 探尋共識

多媒體教學(xué)“三不要”

“隱私和隱私權(quán)”教學(xué)設(shè)計

“我國公民的政治參與”教學(xué)設(shè)計

“用發(fā)展的觀點看問題”教學(xué)設(shè)計

用中考命題促進禮儀教育

熱點引領(lǐng) 優(yōu)效復(fù)習(xí)

本刊聲明

高考二輪復(fù)習(xí)試題講解策略

高考政治主觀題答案設(shè)置與答題啟示——以2014年高考新課標卷為例

個性化教學(xué)風格及形成路徑

啟事

聆聽、思考、內(nèi)化——提高聽課有效性的幾點體會

期待型課堂與高中生政治學(xué)習(xí)倦怠

扣好人生的“第一粒扣子”

被點燃的課堂

“冰桶挑戰(zhàn)”的啟示

理性:人的生命精神之所在——讀梁漱溟《中國文化要義》

來稿須知

《思想政治課教學(xué)》2015年征訂啟事

巧用思維導(dǎo)圖助力課堂教學(xué)

巧妙處理練習(xí)講評中的幾論文QQ81995535 種關(guān)系

活用課程資源強化責任意識

善于傾聽探尋共識

聆聽、思考、內(nèi)化——提高聽課有效性的幾點體會