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教育與職業(yè)
教育與職業(yè)

編輯出版:教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦:中華職業(yè)教育社
出版周期:旬刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1004-3985


《教育與職業(yè)雜志》2015年28期目錄
  • 嘉興技師學(xué)院

  • 本刊稿約

    本刊編輯部
  • 新制度主義視角下我國高等職業(yè)教育政策變遷與啟示

    湯敏騫
  • 職業(yè)教育對提升農(nóng)民工在生產(chǎn)中地位的價值探討

    李中建 李佳楠
  • 職業(yè)教育校企合作“六度空間”拓展策略

    南旭光 張培
  • 多中心治理視野下地方政府職業(yè)教育協(xié)調(diào)力的提升

    許悅
  • 京津冀區(qū)域高等教育協(xié)同發(fā)展

    穆偉
  • 轉(zhuǎn)型期高職院校主要群體文化沖突與整合

    何智明
  • 工學(xué)結(jié)合模式下高職教學(xué)管理的問題與應(yīng)對措施

    芳 肖奇
  • 服務(wù)導(dǎo)向的高校學(xué)籍管理模式

    楊帆 莊培燦 丘敏
  • 基于融通體系的高職模塊化教學(xué)模式

    袁俊
  • 基于就業(yè)導(dǎo)向的高職高專專業(yè)設(shè)置

    趙瓊 劉案榕
  • 民辦應(yīng)用技術(shù)型本科的人才培養(yǎng)模式探析

    胡婷婷 王輝 謝曉莉
  • 大學(xué)立德樹人需要示范育人和示警育人

    侯菊英 劉亞琦
  • 高校思想政治教育有效性弱化的原因及對策

    周鼎
  • 卓越工程師校企聯(lián)合培養(yǎng)模式下高校思想政治教育新探

    萬云
  • 試論高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的理論建構(gòu)

    梅琳
  • 大學(xué)生就業(yè)思想政治教育研究

    汪亞男
  • 試論新時期高校師德建設(shè)體系的構(gòu)建

    蒙家宏
  • 地方高校教師團隊建設(shè)研究

    黨紅
  • 專業(yè)發(fā)展視角下的高校市場營 論文QQ81995535 銷師資隊伍建設(shè)

    蘇日娜
  • 高職院校英語師資隊伍的建設(shè)

    王靜
  • 地方院校教師教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)能力的培養(yǎng)

    晁根池
  • 大學(xué)生自我和諧教育的重要性及模式研究

    鄭應(yīng)霞
  • 大學(xué)生挫折承受力現(xiàn)狀調(diào)查與思考

    王小寧
  • 高職院校心理健康教育課程的特點及建設(shè)

    徐增杰 蔡慧孟
  • 基于生涯發(fā)展理論的高校生涯教育內(nèi)容探析

    許錦民 宮火良
  • 試論高校職業(yè)指導(dǎo)的開展與實踐

    劉子超 開芳
  • 多元融合的高校創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建

    蔡小平
  • 關(guān)于大學(xué)生家長參與就業(yè)教育的思考

    劉子金 胡平建
  • 高職衛(wèi)生健康服務(wù)類專業(yè)人才創(chuàng)業(yè)教育模式研究

    朱心琪
  • 民族醫(yī)學(xué)院護理本科生職業(yè)價值觀的現(xiàn)狀調(diào)查及其建議

    趙麗紅 鄭宏來 趙小平
  • 基于產(chǎn)教融合的應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式研究

    張俊竹
  • 影視動畫專業(yè)差異化生源背景下的分層教學(xué)模式實踐

    周宇
  • 基于產(chǎn)教融合模式的高職跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)

    孟亞娟
  • 我國高職課程設(shè)置的問題與思考

    陳珺霞
  • 基于項目教學(xué)法的“物流信息技術(shù)”課程改革與實踐

    卞華
  • 高校思想政治理論課理論教學(xué)與實踐教學(xué)的優(yōu)化整合

    王曦
  • 職業(yè)教育中法治思維的培育途徑

    李紅麗
  • 高職院校技術(shù)轉(zhuǎn)移的影響因素及效用提升策略

    曹可
  • 地方院校大學(xué)生國際視野狀況調(diào)查與對策探討

    嵇留洋 汪云香
  • “中國夢”視域下高職院校人文素質(zhì)教育研究

    易前偉
  • 網(wǎng)絡(luò)推手道德失范對大學(xué)生的影響及對策

    李曉蕾 魏娜
  • 發(fā)達國家校企合作模式分析及啟示

    許敏華

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