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教育與職業(yè)
教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-3985


《教育與職業(yè)雜志》2015年04期目錄

  • 用文化創(chuàng)造學 論文QQ81995535 校靈魂

    朱永新

  • 以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動高校畢業(yè)生就業(yè)

    鄭惠強

  • 發(fā)展貧困地區(qū)師范教育 有效阻斷貧困代際傳遞

    梁驤

  • 建立教育經費需求與供給專家智能系統

    閔維方

  • 推行圓通制實習模式 提高文科畢業(yè)生就業(yè)能力

    馬玉紅

  • 國際

  • 研究生培養(yǎng)不再重科研輕課程

  • 區(qū)域

  • 龐樸:儒學文化的守望者

  • 對外經濟貿易大學

  • 數說教育

  • 詞中行

  • 李小文:三分俠義氣 一顆樸素心——最具樸素精神的院士

  • 董明:輪椅上的天使志愿者——最具愛心的人民教師

  • 教育部:重視“三助一輔”對研究生能力培養(yǎng)的作用

  • 高端

  • 業(yè)內

  • 混合所有制:高職改革“市場化”探索

    王壽斌 劉慧平

  • 職業(yè)教育應積極拓展“開門辦學”道路

    李青山 閆志剛

  • 王良春:傾情職教譜華章

    虞璐 丹青

  • 王斐波:情系教壇吐芳華

    程成

  • 中國應當怎樣構建大學治理體系

    李文君

  • 教育理念現代化是高校治理現代化的前提

    王秉琦

  • 全面完善大學治理結構

    李旭炎

  • 我國大學亟須強化制度激勵機制

    張杰

  • 《教育部關于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》解讀

    李文君

  • 大學校長職業(yè)化探索

  • 行政級別阻礙大學校長職業(yè)化發(fā)展

    熊丙奇

  • 大學校長角色應是職業(yè)管理者

    馮倬琳

  • 積極推進校長遴選和評價機制

    程水源

  • “校長職業(yè)化”不等于“去學術化”

    庾建設

  • 正確認識校長職業(yè)化的功能

    張新平

  • 新疆發(fā)展現代職教新舉措——新疆維吾爾自治區(qū)副秘書長、職業(yè)教育工作領導

    張韋韋

  • 打造名校風采

  • 東莞理工學院 豐富校園文化活動 打造健康美麗校園

    陳丹丹

  • 溫州職業(yè)技術學院 創(chuàng)新機制 提升人才綜合素養(yǎng)

    張建興

  • 包頭職業(yè)技術學院 多元并舉 校企合作育英才

    趙建平

  • 貴州交通職業(yè)技術學院 文化促發(fā)展 創(chuàng)新意識育人才

    牛倩

  • 黃岡職業(yè)技術學院 深化改革 培養(yǎng)應用人才

    曹正明

  • 陜西鐵路工程職業(yè)技術學院 “校地聯動共學共育”,推動學生公民法制教

    李莉

  • 職業(yè)教育需走出學齡人口“分流”的誤區(qū)

    蔡克勤

  • 實現“中國夢”,教育需要進行第三次變革

    劉堯

  • 高校職業(yè)價值觀教育調查

    馬菲

  • 高職院校學生自主學習能力調查

    魏繼華

  • 高職學生體質現狀調查

    李濤

  • 大學生“中國夢”思政教育實踐調查

    張陽

  • 讓大學誠信教育“莊嚴”起來

    耿銀平

  • “立地”人才與“頂尖”人才同樣重要

    小戥子

  • 發(fā)展職業(yè)教育要滿足民生訴求

    孫善光

  • 高校職稱評審先要去行政化

    前溪

  • 貧困大學生當坦然接受資助

    林芝

  • 大學生加強“自我建設”意義重大

    劉康聲

  • 高校就業(yè)指導之痛緣于就業(yè)率失真

    古石

  • “神仙眷侶”同臺授課是最好的人生課

    葉雷

  • 民辦高校豈能亂拿“名校”撐門面

    石鐘山

  • 讓更多高校青年教師充滿希望

    郭立場

  • 職校專業(yè)等級證書要提高“含金量”

    謝建忠

  • 用手機管理學生還需明確三個問題

    岳岳

  • 遏制“特招腐敗”呼喚制度堵漏

    青鳥

  • 理性看待高學歷人才“滯銷”

    路迪

  • 休學創(chuàng)業(yè),允許不等于鼓勵

    舒圣祥

  • 大學生休學創(chuàng)業(yè)切忌盲目“跟進”

    劉鵬

  • “休學創(chuàng)業(yè)”需更多激勵措施

    郭文斌

  • 大學生“休學創(chuàng)業(yè)”且行且珍惜

    張玉勝

  • 學生入校委會是教育一大進步

    王琦

  • 學生入校務會不能當“花瓶”

    郭文婧

  • 學生入校務會的兩個關鍵

    王軍榮

  • 世界醫(yī)學教育圣地——美國約翰·霍普金斯大學

    李莎

  • 創(chuàng)新體育 培養(yǎng)一流人才——美國麻省州立大學

    劉朝輝

  • 英國高校貧困生資助特點

    丁一芩

  • 澳大利亞高等職業(yè)教育體制

    田文苓

  • 國外高職“雙師”素質教師培養(yǎng)經驗

    尹江海

  • 范文瀾:治學典范 史林巨擘

    潘虹

  • 戴維·斯塔爾·喬丹:“實用教育”大師

    李明鳳

  • 鉤沉

  • 《如何完善大學治理結構》:一種戰(zhàn)略性的方案

    田恒平

  • 書訊

  • 《今天,如何做校長》:好校長所必需的領導力

    劉浩

  • 觀點


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