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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《文教資料雜志》2013年28期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年16期

《微生物學(xué)通報(bào)雜志》2014年05期

《廣西社會(huì)科學(xué)雜志》2014年11期

《湖北社會(huì)科學(xué)雜志》2012年09期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2011年13期

《地質(zhì)通報(bào)雜志》2015年08期

《教育科學(xué)論壇雜志》2015年22期

《法國(guó)研究雜志》2014年02期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2014年11期

《文教資料雜志》2013年21期目錄

國(guó)畫(huà)欣賞
《孟子》譬喻特征芻議
王攀
從《九章》看屈原生命意識(shí)的破滅
仇志蓮
信仰與情感的錯(cuò)位——狐的妖化與狐仙信仰的興起
張目
從宋詞中淺析大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷的陶冶
張磊
二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)批評(píng)中個(gè)性特征的演進(jìn)
王斯蓓
從豆瓣獨(dú)特的生命體驗(yàn)看其精神獨(dú)語(yǔ)——淺析林白的短篇小說(shuō)《豆瓣,你好》
王路
樹(shù)下小少年,你好——讀《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》
索曉燕
論詞語(yǔ)修辭的“巧妙配合”
李欣
淺析“差一點(diǎn)(沒(méi))+VP”句式
王在花
報(bào)刊英語(yǔ)的翻譯策略探討——以《收復(fù)失地》的翻譯為例
程仲
語(yǔ)文素質(zhì)教育的現(xiàn)狀和策略探究文獻(xiàn)綜述
常丹丹
指導(dǎo)語(yǔ)文自學(xué)的三條“基本策略”
王芳
體現(xiàn)職教特色,彰顯語(yǔ)文職能
杜玉慧
讓文言課堂“活”起來(lái)
袁慧
整體牽引,銀絲串珠——關(guān)于“主問(wèn)題”引領(lǐng)閱讀教學(xué)的思考
談智慧
微閱讀,初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的愛(ài)與痛
陳瑜
論教學(xué)中的語(yǔ)音修辭及其運(yùn)用
翟應(yīng)增黃瑋楊文華
基于支架式教學(xué)的邊聽(tīng)邊記微技能訓(xùn)練效果研究
汪琦
淺談?wù)Z文教學(xué)的“中聽(tīng)中用”
袁小宇
對(duì)藏族師范生漢語(yǔ)普通話教學(xué)的幾點(diǎn)看法——以拉薩師范高等專科學(xué)校師范生
德吉卓嘎
全面全程全體——構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)新模式之我見(jiàn)
李為鋒
試論小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性現(xiàn)狀及對(duì)策
薛慧
淺析大學(xué)的文化自覺(jué)
鐘興旺
交通文化內(nèi)涵探索
徐燕秋
通識(shí)教育理念下的理工科大學(xué)校園文化建設(shè)
田麗吳曉東劉樹(shù)春
高等學(xué)校宿舍文化建設(shè)初探
王郁超弋鵬周成
新時(shí)期大學(xué)生公寓文化建設(shè)的途徑探索
張景波劉玉威王繼強(qiáng)
由高校版畫(huà)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀談版畫(huà)普及
王平
張大千晚年繪畫(huà)創(chuàng)作中的印象派精神
白雪李浥
解讀中國(guó)文人畫(huà)中的真性情
王培培
中國(guó)山水畫(huà)符號(hào)化淺析
杜萬(wàn)峰
消費(fèi)語(yǔ)境下地方電視臺(tái)鑒寶節(jié)目的突圍之路——以《天下收藏》為例
張杰
論德國(guó)導(dǎo)演湯姆·提克威電影的藝術(shù)特色
吳迪
荒誕與真實(shí)——安迪·沃霍爾藝術(shù)美學(xué)闡釋
單艷紅
試論思想政治工作學(xué)的幾個(gè)基礎(chǔ)問(wèn)題
孫緒兵
自媒體時(shí)代高校思想政治教育工作的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新
董霆
淺論高等學(xué)校在構(gòu)建終身教育體系中的作用
彭嘉
試論教師專業(yè)發(fā)展視野下的教師職業(yè)道德建設(shè)
任鳳嬌
高校統(tǒng)戰(zhàn)成員高層次人才貢獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)分析——基于西南林業(yè)大學(xué)民主黨派的研
呂秀芬麥強(qiáng)盛黃斌
財(cái)經(jīng)類高校通識(shí)教育的困境及對(duì)策——以南京審計(jì)學(xué)院為例
吳厚堂肖麗珍
航海類高職生人文素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系研究
徐長(zhǎng)江張麗
構(gòu)建公安院校學(xué)生自我教育管理模式
楊海濤方佩倫李卓輝蘇琪棟
機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)中高職分段培養(yǎng)方案探究
李艷霞
論人文關(guān)懷視域下高�；鶎咏虒W(xué)秘書(shū)隊(duì)伍的建設(shè)
陶艷瓊
對(duì)內(nèi)地西藏中職幼師頂崗實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)思考
謝春姣
對(duì)高職院校開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的思考
陸秋
新形勢(shì)下高職院校圖書(shū)館紙質(zhì)期刊管理工作的思考
肖金花
誠(chéng)信教育的當(dāng)下語(yǔ)境與應(yīng)對(duì)策略
熊文斌
高校思想政治輔導(dǎo)員職業(yè)吸引力芻議
劉威陳艷君
大學(xué)生心理健康教育中輔導(dǎo)員的角色定位探究
周紅肖
從輔導(dǎo)員工作視角探析醫(yī)學(xué)生就業(yè)難題
許金鑫
高校公寓輔導(dǎo)員的角色定位和管理職能探析
耿琰杰張?chǎng)?/span>
當(dāng)前普通高校學(xué)生生存發(fā)展?fàn)顩r及存在問(wèn)題的論文QQ81995535 研究報(bào)告——以江蘇大學(xué)為例
秦猶夏凱波
當(dāng)前高校學(xué)生工作面臨的新問(wèn)題與應(yīng)對(duì)方法
曹晶
高校學(xué)生宿舍以人為本的管理理念
林耀欽
大學(xué)生應(yīng)做好職業(yè)生涯規(guī)劃,提升自身職業(yè)素養(yǎng)
史建梅
論當(dāng)代大學(xué)生道德人格之培養(yǎng)
林軼
對(duì)多元文化背景下西藏高校大學(xué)生道德教育之思考
侯銀亮
“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”背景下高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)路徑探析
單中元姜丹
基于吉登斯自我認(rèn)同理論對(duì)高校新生教育的思考
張勇
論單親家庭大學(xué)生教育的特殊性
齊艷萍
系統(tǒng)論在大學(xué)生生命教育中的應(yīng)用
崔勤勤
科學(xué)發(fā)展觀與大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
黃翊
試論做好職業(yè)信息采集對(duì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作的重要性
吳麗芳
關(guān)于當(dāng)前高等教育教學(xué)方式若干問(wèn)題的探討
熊睿卿
對(duì)農(nóng)林類院校青年教師教學(xué)能力發(fā)展路徑的思考——以南京林業(yè)大學(xué)調(diào)查為例
彭斌
論區(qū)域活動(dòng)中教師的支持性教學(xué)策略的意義
葉華巧龐瑩
高職院校視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)教學(xué)調(diào)控之探索與實(shí)踐——以無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院為
曹君
論課堂問(wèn)題行為的產(chǎn)生及應(yīng)對(duì)策略
王芳
游戲教學(xué)法在高校課堂教學(xué)中的應(yīng)用與思考——以管理學(xué)的教學(xué)為例
范麗繁張延平
充分發(fā)揮學(xué)生主體性,全面提高課堂教學(xué)效率
陸春娣
認(rèn)知模式在低齡學(xué)生的學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究
張瑛黃成鄭志群
馬克思主義基本原理概論課程教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
李秋華
馬克思主義大眾化與高校“馬克思主義基本原理概論”課教學(xué)研究
杜梅
巧用生活元素,促成高效政治課堂
仇彩霞
如何培養(yǎng)學(xué)生政治課堂中的自主學(xué)習(xí)能力
石艷
高考政治復(fù)習(xí)中坐標(biāo)曲線圖選擇題的解題思路
溫普芬
歷史“神入”教學(xué)中實(shí)施測(cè)評(píng)途徑之探討
劉梅
略論高中歷史良好課堂心理氛圍的營(yíng)造策略
李健
《學(xué)前兒童教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》五步教學(xué)法初探
陳里霞
淺論高職高專英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)改革
張艷喬
中職英語(yǔ)口語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)中任務(wù)的設(shè)計(jì)
章小琴
論英語(yǔ)學(xué)習(xí)中語(yǔ)法學(xué)習(xí)的重要性及其有效教學(xué)法
胡雯雯
探本溯“源”——英語(yǔ)詞匯教學(xué)之蹊徑
任翠衛(wèi)
從語(yǔ)音學(xué)角度探究中國(guó)不同地區(qū)人群英語(yǔ)發(fā)音問(wèn)題及解決方法
劉暢聶偉程楊嶠璐楊雅惠許音
非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生詞匯能力和詞匯學(xué)習(xí)策略的調(diào)查研究
季寅修
利用上下文線索推斷詞義的英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略
周海茹

國(guó)畫(huà)欣賞

《孟子》譬喻特征芻議

從《九章》看屈原生命意識(shí)的破滅

信仰與情感的錯(cuò)位——狐的妖化與狐仙信仰的興起

從宋詞中淺析大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷的陶冶

二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)批評(píng)中個(gè)性特征的演進(jìn)

從豆瓣獨(dú)特的生命體驗(yàn)看其精神獨(dú)語(yǔ)——淺析林白的短篇小說(shuō)《豆瓣,你好》

樹(shù)下小少年,你好——讀《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》

論詞語(yǔ)修辭的“巧妙配合”

淺析“差一點(diǎn)(沒(méi))+VP”句式

報(bào)刊英語(yǔ)的翻譯策略探討——以《收復(fù)失地》的翻譯為例

語(yǔ)文素質(zhì)教育的現(xiàn)狀和策略探究文獻(xiàn)綜述

指導(dǎo)語(yǔ)文自學(xué)的三條“基本策略”

體現(xiàn)職教特色,彰顯語(yǔ)文職能

讓文言課堂“活”起來(lái)

整體牽引,銀絲串珠——關(guān)于“主問(wèn)題”引領(lǐng)閱讀教學(xué)的思考

微閱讀,初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的愛(ài)與痛

論教學(xué)中的語(yǔ)音修辭及其運(yùn)用

基于支架式教學(xué)的邊聽(tīng)邊記微技能訓(xùn)練效果研究

淺談?wù)Z文教學(xué)的“中聽(tīng)中用”

對(duì)藏族師范生漢語(yǔ)普通話教學(xué)的幾點(diǎn)看法——以拉薩師范高等專科學(xué)校師范生

全面 全程 全體——構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)新模式之我見(jiàn)

試論小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性現(xiàn)狀及對(duì)策

淺析大學(xué)的文化自覺(jué)

交通文化內(nèi)涵探索

通識(shí)教育理念下的理工科大學(xué)校園文化建設(shè)

高等學(xué)校宿舍文化建設(shè)初探

新時(shí)期大學(xué)生公寓文化建設(shè)的途徑探索

由高校版畫(huà)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀談版畫(huà)普及

張大千晚年繪畫(huà)創(chuàng)作中的印象派精神

解讀中國(guó)文人畫(huà)中的真性情

中國(guó)山水畫(huà)符號(hào)化淺析

消費(fèi)語(yǔ)境下地方電視臺(tái)鑒寶節(jié)目的突圍之路——以《天下收藏》為例

論德國(guó)導(dǎo)演湯姆·提克威電影的藝術(shù)特色

荒誕與真實(shí)——安迪·沃霍爾藝術(shù)美學(xué)闡釋

試論思想政治工作學(xué)的幾個(gè)基礎(chǔ)問(wèn)題

自媒體時(shí)代高校思想政治教育工作的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新

淺論高等學(xué)校在構(gòu)建終身教育體系中的作用

試論教師專業(yè)發(fā)展視野下的教師職業(yè)道德建設(shè)

高校統(tǒng)戰(zhàn)成員高層次人才貢獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)分析——基于西南林業(yè)大學(xué)民主黨派的研

財(cái)經(jīng)類高校通識(shí)教育的困境及對(duì)策——以南京審計(jì)學(xué)院為例

航海類高職生人文素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系研究

構(gòu)建公安院校學(xué)生自我教育管理模式

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)中高職分段培養(yǎng)方案探究

論人文關(guān)懷視域下高�；鶎咏虒W(xué)秘書(shū)隊(duì)伍的建設(shè)

對(duì)內(nèi)地西藏中職幼師頂崗實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)思考

對(duì)高職院校開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的思考

新形勢(shì)下高職院校圖書(shū)館紙質(zhì)期刊管理工作的思考

誠(chéng)信教育的當(dāng)下語(yǔ)境與應(yīng)對(duì)策略

高校思想政治輔導(dǎo)員職業(yè)吸引力芻議

大學(xué)生心理健康教育中輔導(dǎo)員的角色定位探究

從輔導(dǎo)員工作視角探析醫(yī)學(xué)生就業(yè)難題

高校公寓輔導(dǎo)員的角色定位和管理職能探析

當(dāng)前普通高校學(xué)生生存發(fā)展?fàn)顩r及存在問(wèn)題的 論文QQ81995535 研究報(bào)告——以江蘇大學(xué)為例

當(dāng)前高校學(xué)生工作面臨的新問(wèn)題與應(yīng)對(duì)方法

高校學(xué)生宿舍以人為本的管理理念

大學(xué)生應(yīng)做好職業(yè)生涯規(guī)劃,提升自身職業(yè)素養(yǎng)

論當(dāng)代大學(xué)生道德人格之培養(yǎng)

對(duì)多元文化背景下西藏高校大學(xué)生道德教育之思考

“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”背景下高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)路徑探析

基于吉登斯自我認(rèn)同理論對(duì)高校新生教育的思考

論單親家庭大學(xué)生教育的特殊性

系統(tǒng)論在大學(xué)生生命教育中的應(yīng)用

科學(xué)發(fā)展觀與大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

試論做好職業(yè)信息采集對(duì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作的重要性

關(guān)于當(dāng)前高等教育教學(xué)方式若干問(wèn)題的探討

對(duì)農(nóng)林類院校青年教師教學(xué)能力發(fā)展路徑的思考——以南京林業(yè)大學(xué)調(diào)查為例

論區(qū)域活動(dòng)中教師的支持性教學(xué)策略的意義

高職院校視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)教學(xué)調(diào)控之探索與實(shí)踐——以無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院為

論課堂問(wèn)題行為的產(chǎn)生及應(yīng)對(duì)策略

游戲教學(xué)法在高校課堂教學(xué)中的應(yīng)用與思考——以管理學(xué)的教學(xué)為例

充分發(fā)揮學(xué)生主體性,全面提高課堂教學(xué)效率

認(rèn)知模式在低齡學(xué)生的學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究

馬克思主義基本原理概論課程教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

馬克思主義大眾化與高校“馬克思主義基本原理概論”課教學(xué)研究

巧用生活元素,促成高效政治課堂

如何培養(yǎng)學(xué)生政治課堂中的自主學(xué)習(xí)能力

高考政治復(fù)習(xí)中坐標(biāo)曲線圖選擇題的解題思路

歷史“神入”教學(xué)中實(shí)施測(cè)評(píng)途徑之探討

略論高中歷史良好課堂心理氛圍的營(yíng)造策略

全面全程全體——構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)新模式之我見(jiàn)

論人文關(guān)懷視域下高�；鶎咏虒W(xué)秘書(shū)隊(duì)伍的建設(shè)

當(dāng)前普通高校學(xué)生生存發(fā)展?fàn)顩r及存在問(wèn)題的論文QQ81995535 研究報(bào)告——以江蘇大學(xué)為例