外語(yǔ)教學(xué)

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/6/20 論文發(fā)表流程

注重話語(yǔ)分析讀出言外之意
陳道明
語(yǔ)言文字與形象思維
尤蘭英
Like he does的是與非
吳念
INCREASING CULTURAL AWARENESS IN E
張維友
“托福”聽(tīng)力應(yīng)試實(shí)用技巧
陸祖本
Некоторые методические проблемы ис
Н.В.молочкоЛинъЦзинлин
微機(jī)輔助教學(xué)的初步嘗試
龔愛(ài)娟
試論英語(yǔ)“擬人”法的表現(xiàn)形式、構(gòu)成及欣賞
朱躍
翻譯科學(xué)是應(yīng)用邏輯
閻德勝
內(nèi)容的更新與方法的變革——翻譯教學(xué)改革幾點(diǎn)嘗試
王秉欽
ROBERT FROST AND HIS STOPPING BY W
余義洵
淺論《綜合英語(yǔ)成語(yǔ)詞典》與《英語(yǔ)成語(yǔ)詞典》
曾東京
科技英語(yǔ)的文體特點(diǎn)
陳治業(yè)
一部填補(bǔ)外語(yǔ)教育研究領(lǐng)域空白的論著——評(píng)《外語(yǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究》
連真然
昨天今天明天——我與《外語(yǔ)教學(xué)》
李偉民
伴隨語(yǔ)言手段與伴隨語(yǔ)言學(xué)
劉論文QQ81995535 光準(zhǔn)
論翻譯中潛在詞的隱現(xiàn)
王秉欽
“合中求分”教學(xué)法一瞥
姜勤
評(píng)扶忠漢的“英語(yǔ)速成法”
莫若健
論公共英語(yǔ)的核心詞匯
李藍(lán)
俄語(yǔ)諺語(yǔ)的民族特點(diǎn)初探
宋傳偉
英語(yǔ)語(yǔ)法課前景淺探
張全聰
漢英被動(dòng)式比較
任丁
大學(xué)俄語(yǔ)閱讀課的語(yǔ)篇教學(xué)
劉敏玉
新英語(yǔ)研究與英語(yǔ)教學(xué)
劉汝山

《當(dāng)代外語(yǔ)研究雜志》1995年01期

《新東方英語(yǔ)(中學(xué)生)雜志》2005年05期

《日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究雜志》1989年01期

《外語(yǔ)電化教學(xué)雜志》1993年02期

《山東外語(yǔ)教學(xué)雜志》2008年03期

《海外英語(yǔ)雜志》2009年04期

《中學(xué)生英語(yǔ)(高中版)雜志》2005年21期

《山東外語(yǔ)教學(xué)雜志》2002年03期

《外語(yǔ)界雜志》2015年05期

《上海翻譯雜志》2001年03期

醫(yī)學(xué)論文	農(nóng)業(yè)論文	經(jīng)濟(jì)管理	高等教育論文	計(jì)算機(jī)論文
中小學(xué)論文	體育論文	英語(yǔ)論文	畜牧獸醫(yī)論文	SCI論文
統(tǒng)計(jì)源核心	北大核心	南大核心	CSCD	CA化學(xué)文摘

外語(yǔ)教學(xué)

注重話語(yǔ)分析 讀出言外之意

語(yǔ)言文字與形象思維

Like he does的是與非

INCREASING CULTURAL AWARENESS IN E

“托福”聽(tīng)力應(yīng)試實(shí)用技巧

Некоторые методические проблемы ис

微機(jī)輔助教學(xué)的初步嘗試

試論英語(yǔ)“擬人”法的表現(xiàn)形式、構(gòu)成及欣賞

翻譯科學(xué)是應(yīng)用邏輯

內(nèi)容的更新與方法的變革——翻譯教學(xué)改革幾點(diǎn)嘗試

ROBERT FROST AND HIS STOPPING BY W

淺論《綜合英語(yǔ)成語(yǔ)詞典》與《英語(yǔ)成語(yǔ)詞典》

科技英語(yǔ)的文體特點(diǎn)

一部填補(bǔ)外語(yǔ)教育研究領(lǐng)域空白的論著——評(píng)《外語(yǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究》

昨天 今天 明天——我與《外語(yǔ)教學(xué)》

伴隨語(yǔ)言手段與伴隨語(yǔ)言學(xué)

論翻譯中潛在詞的隱現(xiàn)

“合中求分”教學(xué)法一瞥

評(píng)扶忠漢的“英語(yǔ)速成法”

論公共英語(yǔ)的核心詞匯

俄語(yǔ)諺語(yǔ)的民族特點(diǎn)初探

英語(yǔ)語(yǔ)法課前景淺探

漢英被動(dòng)式比較

大學(xué)俄語(yǔ)閱讀課的語(yǔ)篇教學(xué)

新英語(yǔ)研究與英語(yǔ)教學(xué)

注重話語(yǔ)分析讀出言外之意

昨天今天明天——我與《外語(yǔ)教學(xué)》