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繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1009-4156

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《神州學(xué)人雜志》1996年06期

《信息化建設(shè)雜志》2011年11期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2015年02

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《中國研究生雜志》2012年01期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2003年01期

《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》2011年02期

《繼續(xù)教育研究雜志》2012年02期目錄

制約中國當(dāng)前家庭教育發(fā)展的若干問題
王傳富;
社區(qū)矯正:科學(xué)發(fā)展觀視野下的思想政治教育新舉措
何月珠;
教育均衡化視閾下義務(wù)教育論文QQ81995535 投入問題的回顧與思考
陳珺;李素玲;
城鄉(xiāng)一體化背景下河北新生代農(nóng)民工教育需求研究
安雅麗;楊淑娥;
新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)問題分析與對策
吳小蓉;
農(nóng)村留守兒童的社會支持網(wǎng)絡(luò)研究
張長偉;沈斌;
教育公平視閾下的農(nóng)民工子女教育問題
于佳賓;
論成人高等教育中人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位表達(dá)
聶曉俊;
財務(wù)總監(jiān)知識、能力體系架構(gòu)及其教學(xué)改革啟示——基于探索性因子分析
朱朝暉;劉海生;
多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)成人學(xué)習(xí)者情商的優(yōu)勢
張旭華;
成人學(xué)習(xí)心理特征與任務(wù)型教學(xué)法
陳程;
走出“邊緣”:新時期我國高職教育的發(fā)展愿景
張等菊;
基于知識生態(tài)原理的高職教育研究
詹湘東;
高職院校職業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育融合的策略
錢雅文;張萌;
生源減少背景下高職院校的內(nèi)涵發(fā)展探索
李運慶;
論職業(yè)院校的通識教育
齊艷;趙若冬;
開放大學(xué)功能的理念依據(jù)及定位分類
吳結(jié);
開放教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與策略研究
吳韶華;周桔;
開放教育教師培訓(xùn)存在的現(xiàn)實問題與對策
覃鳳梅;譚少元;
遠(yuǎn)程教育班級管理的探索與功能重塑
李娟;蘭喜平;
基于現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的高職院校兼職教師隊伍建設(shè)
李靜;李榮嫻;
論職教“雙師型”師資“生成”的基點、機制與技術(shù)
嚴(yán)新;
歸屬感——民辦高校教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵
李海峰;邸俊燕;
ESP教師專業(yè)發(fā)展合作模式研究
唐偉清;
基于網(wǎng)絡(luò)的老年遠(yuǎn)程教育:模式創(chuàng)新、問題及策略——以溫州老年教育為例
陳春勉;鄭智;
提高老年人群信息素養(yǎng) 積極應(yīng)對人口老齡化
俞平;李小平;
購買服務(wù):公共教育管理的一種理性選擇——以濰坊市引入社會機構(gòu)開展教師
王水玉;
新建本科院校青年教師教學(xué)能力及培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查——基于西南邊疆地區(qū)H高校
邵春艷;周萍;
大學(xué)生廉潔教育中的校園環(huán)境作用——以北京某高校為例
馬海軍;
中小學(xué)教師培養(yǎng)與培訓(xùn)有效整合的思考
陳光春;王祖琴;
中小學(xué)教師繼續(xù)教育存在的問題及發(fā)展策略
孫迎武;
加強農(nóng)村初中教師隊伍建設(shè):破解縣域教育均衡發(fā)展的瓶頸
莫永生;
利用網(wǎng)絡(luò)資源培訓(xùn)農(nóng)村少數(shù)民族體育教師的探索
李真真;
農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)繼續(xù)培訓(xùn)課程設(shè)置
王東兵;劉輝;
我國農(nóng)村中小學(xué)教育信息化現(xiàn)狀和對策
郭濤;王亮;
農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展的策略分析
黃建峰;
高校研究生黨員教育管理培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
張敏;王春燕;
全日制教育碩士的課程開發(fā)——從“學(xué)問中心”向“職業(yè)實踐”轉(zhuǎn)化
杜志強;董方;
研究生體育運動心理學(xué)課程建設(shè)探析
周游;楊杰;
地方院校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力感的實證分析
雷浩;田瀾;
高職院校學(xué)生就業(yè)心理問題分析及應(yīng)對策略
李紅;
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)培育體系構(gòu)建研究
王長恒;
風(fēng)險投資下高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提高的路徑
鄭秀;潘毅;
基于核心價值探索的國外高校創(chuàng)業(yè)教育論略
李飛標(biāo);陳劍啟;
論新形勢下高等師范院校的國防教育
徐惠;
高職生頂崗實習(xí)中的黨建工作研究
楊勁藝;
對接職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn) 提高綜合技術(shù)素質(zhì)
呂惠芳;李冬;
高校人才培養(yǎng)視閾下外包蝴蝶效應(yīng)探析
楊衛(wèi)軍;孟克;
以學(xué)生為中心提高臨床見習(xí)教學(xué)效果
莊彥華;艾江;
環(huán)境優(yōu)化對人才發(fā)展作用摭談
周漢杰;
高職教育課程整合的策略及效果評價
王育橋;何玉蘭;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職立體化ESP教材體系探討
趙學(xué)旻;
《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程案例教學(xué)法探析
畢淑娟;張俊超;
高職英語網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺的構(gòu)建與利用——基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
張志華;
論學(xué)習(xí)化社會及其實現(xiàn)途徑
李新;楊楊;
構(gòu)建基于良好職業(yè)價值觀的高職學(xué)生成就實現(xiàn)動力機制——瑞士考察啟示:引
張宇;范蓉麗;
國外高校德育社會化理論的價值和意義
劉忠孝;孫麗麗;
德、澳職業(yè)教育國際化及其啟示
段瑋瑋;
論國外高職教師資格制度的特征
黃娟;
成人教育家曼斯布里滋成功要素解析
甄艷玲;陳慶禮;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

制約中國當(dāng)前家庭教育發(fā)展的若干問題

社區(qū)矯正:科學(xué)發(fā)展觀視野下的思想政治教育新舉措

教育均衡化視閾下義務(wù)教育 論文QQ81995535 投入問題的回顧與思考

城鄉(xiāng)一體化背景下河北新生代農(nóng)民工教育需求研究

新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)問題分析與對策

農(nóng)村留守兒童的社會支持網(wǎng)絡(luò)研究

教育公平視閾下的農(nóng)民工子女教育問題

論成人高等教育中人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位表達(dá)

財務(wù)總監(jiān)知識、能力體系架構(gòu)及其教學(xué)改革啟示——基于探索性因子分析

多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)成人學(xué)習(xí)者情商的優(yōu)勢

成人學(xué)習(xí)心理特征與任務(wù)型教學(xué)法

走出“邊緣”:新時期我國高職教育的發(fā)展愿景

基于知識生態(tài)原理的高職教育研究

高職院校職業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育融合的策略

生源減少背景下高職院校的內(nèi)涵發(fā)展探索

論職業(yè)院校的通識教育

開放大學(xué)功能的理念依據(jù)及定位分類

開放教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與策略研究

開放教育教師培訓(xùn)存在的現(xiàn)實問題與對策

遠(yuǎn)程教育班級管理的探索與功能重塑

基于現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的高職院校兼職教師隊伍建設(shè)

論職教“雙師型”師資“生成”的基點、機制與技術(shù)

歸屬感——民辦高校教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵

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基于網(wǎng)絡(luò)的老年遠(yuǎn)程教育:模式創(chuàng)新、問題及策略——以溫州老年教育為例

提高老年人群信息素養(yǎng) 積極應(yīng)對人口老齡化

購買服務(wù):公共教育管理的一種理性選擇——以濰坊市引入社會機構(gòu)開展教師

新建本科院校青年教師教學(xué)能力及培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查——基于西南邊疆地區(qū)H高校

大學(xué)生廉潔教育中的校園環(huán)境作用——以北京某高校為例

中小學(xué)教師培養(yǎng)與培訓(xùn)有效整合的思考

中小學(xué)教師繼續(xù)教育存在的問題及發(fā)展策略

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利用網(wǎng)絡(luò)資源培訓(xùn)農(nóng)村少數(shù)民族體育教師的探索

農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)繼續(xù)培訓(xùn)課程設(shè)置

我國農(nóng)村中小學(xué)教育信息化現(xiàn)狀和對策

農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展的策略分析

高校研究生黨員教育管理培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究

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研究生體育運動心理學(xué)課程建設(shè)探析

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高職院校學(xué)生就業(yè)心理問題分析及應(yīng)對策略

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)培育體系構(gòu)建研究

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基于核心價值探索的國外高校創(chuàng)業(yè)教育論略

論新形勢下高等師范院校的國防教育

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對接職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn) 提高綜合技術(shù)素質(zhì)

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以學(xué)生為中心 提高臨床見習(xí)教學(xué)效果

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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職立體化ESP教材體系探討

《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程案例教學(xué)法探析

高職英語網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺的構(gòu)建與利用——基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

論學(xué)習(xí)化社會及其實現(xiàn)途徑

構(gòu)建基于良好職業(yè)價值觀的高職學(xué)生成就實現(xiàn)動力機制——瑞士考察啟示:引

國外高校德育社會化理論的價值和意義

德、澳職業(yè)教育國際化及其啟示

論國外高職教師資格制度的特征

成人教育家曼斯布里滋成功要素解析

教育均衡化視閾下義務(wù)教育論文QQ81995535 投入問題的回顧與思考

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論職教“雙師型”師資“生成”的基點、機制與技術(shù)

以學(xué)生為中心提高臨床見習(xí)教學(xué)效果

德、澳職業(yè)教育國際化及其啟示