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繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1009-4156

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《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》1987年04期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2010年08期

《中國教育信息化雜志》1998年10期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2013年04期

《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》2008年02期

《中國教育信息化雜志》2015年20期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2011年32期

《繼續(xù)教育研究雜志》2012年01期目錄

消費(fèi)社會(huì)視野中我國民辦高校理念創(chuàng)新
楊德嶺;
西部經(jīng)濟(jì)園區(qū)終身學(xué)習(xí)平臺(tái)的功能定位與建設(shè)
戴滿時(shí);
高校繼續(xù)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的能力轉(zhuǎn)變研究
趙富學(xué);王發(fā)斌;
城市農(nóng)民工成長(zhǎng)型繼續(xù)教育新體系探究
宓現(xiàn)義;
新生代農(nóng)民工思想教育問題及對(duì)策
牛�；�;李鴻雁;
文化資本視角下農(nóng)民工繼續(xù)教育問題再思考
張海峰;韓云潔;
突出時(shí)代意識(shí):新生代農(nóng)民工培訓(xùn)的突破口
孟繁玲;
大學(xué)生村官適存困境及對(duì)策
張金華;
新農(nóng)村建設(shè)中新型農(nóng)民培育問題
楊文靜;茍穎萍;
適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展加強(qiáng)農(nóng)村成人教育
呂小強(qiáng);
培養(yǎng)新型農(nóng)民視閾下農(nóng)村成人教育的發(fā)展
曾書琴;
多重理論視角下農(nóng)村留守勞動(dòng)力教育需求分析
杜彬恒;陳遇春;
城市化進(jìn)程中農(nóng)業(yè)高校圖書館服務(wù)于農(nóng)村教育探索
畢杰;
家庭教育缺失對(duì)留守兒童社會(huì)化的影響及對(duì)策
郭金峰;寧錦歌;
農(nóng)民工隨遷子女財(cái)富觀培育的現(xiàn)實(shí)困境與出路
王益峰;黃燕;
成人學(xué)歷教育近五年發(fā)展?fàn)顩r與趨勢(shì)——以上海市為例
劉慶芳;
網(wǎng)絡(luò)淘課族折射成人教育缺位及其對(duì)策
吳柏安;
成人教育組織行為激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建
范迪新;
基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成人函授“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式探索
張金華;李玉龍;
信息時(shí)代成人學(xué)習(xí)的影響因素探析
張廣磊;
基于制度效率的高職校企合作分析
聶延慶;盧萌;
職教集團(tuán)運(yùn)行的現(xiàn)狀分析——基于《構(gòu)建職教集團(tuán)的體制性障礙與對(duì)策研究》
章建新;杜云香;
職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐方式及其特點(diǎn)分析
劉紅委;
高職高專院校教師媒論文QQ81995535 介素養(yǎng)調(diào)查
潘有志;
開放學(xué)院在學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)中的功能定位
藏鴻雁;宋慶平;
開放大學(xué)辦學(xué)理念探析
王鋒;
現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育發(fā)展的哲學(xué)研究
張明娜;
電大遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量的影響因素與對(duì)策
楊天陽;
電大教師心理地位的結(jié)構(gòu)及測(cè)量
王冰;田寶;
科學(xué)發(fā)展觀視閾下社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目論析
程仙平;王建楓;
城市社區(qū)教育資源建設(shè)的相關(guān)問題與對(duì)策
黃河;
我國高校教師培訓(xùn)改革深化的途徑探析
喬浩風(fēng);
教研文化重構(gòu):文化生態(tài)學(xué)視閾下教師繼續(xù)教育與專業(yè)發(fā)展
江世勇;李彥;
基于教師專業(yè)成長(zhǎng)的師范院校校本研修
馬鳳芹;
教師培訓(xùn)中信息化學(xué)習(xí)環(huán)境問題與解決途徑
張養(yǎng)力;吳瓊;
西部地區(qū)地方本科院校師資隊(duì)伍培訓(xùn)路徑探析
蔡亮;
中小學(xué)教師繼續(xù)教育中的動(dòng)力分析
尚國營(yíng);
“國培計(jì)劃”農(nóng)村中小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)問題與建議——以甘肅省2010
黨瑋璽;羅睿;
農(nóng)村中小學(xué)教師成長(zhǎng)環(huán)境的生態(tài)取向分析——以四川省為個(gè)案
慕彥瑾;盧春;
農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)需求探究
謝巍;周愛珍;
農(nóng)村教師角色意識(shí)的轉(zhuǎn)變摭談
唐海朋;周天梅;
區(qū)域大學(xué)教學(xué)資源建設(shè)“場(chǎng)域突破”之動(dòng)力詮釋
沈霞;謝昌煒;
廣西少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教師新課程實(shí)施能力探析
黃翠華;蒙神;
邊疆少數(shù)民族地區(qū)新課程教師培訓(xùn):問題及對(duì)策——基于云南省大理白族自治
褚遠(yuǎn)輝;輝進(jìn)宇;
山西農(nóng)村教師信息化教學(xué)能力發(fā)展現(xiàn)狀分析
趙兵川;
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展中提升新生代農(nóng)民工培訓(xùn)實(shí)效性對(duì)策探討——以永川職業(yè)教育校
王東強(qiáng);田書芹;
從農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)問題看教育資源失衡及后果
任雪麗;
就業(yè)培訓(xùn)、政策評(píng)估與福利改善:理論與實(shí)證檢驗(yàn)
羅金莉;
提升獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策
張新冀;
基于環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路徑探析
劉偉;劉建民;
高等工程教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建
段蕓;
高校藝術(shù)創(chuàng)新教育的探索和實(shí)踐
劉曉靜;
后現(xiàn)代主義互文性與大學(xué)英語閱讀教學(xué)
鞠輝;
創(chuàng)新型數(shù)字媒體人才培養(yǎng)與技術(shù)類課程設(shè)置
景東;易龍;
論個(gè)人品德建設(shè)主體間的關(guān)系
郭紅霞;杜凱;
美國成人教育教師繼續(xù)教育的特征及其啟示
邱艷萍;
探索基于知識(shí)傳播規(guī)律的教師崗前培訓(xùn)模式——新加坡“新教員引導(dǎo)計(jì)劃”對(duì)
陳麗君;
美國社區(qū)學(xué)院加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)的措施及借鑒意義
柳連忠;胡玲玲;
發(fā)達(dá)國家女性職業(yè)技術(shù)教育的經(jīng)驗(yàn)及啟示
廖瑩;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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消費(fèi)社會(huì)視野中我國民辦高校理念創(chuàng)新

西部經(jīng)濟(jì)園區(qū)終身學(xué)習(xí)平臺(tái)的功能定位與建設(shè)

高校繼續(xù)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的能力轉(zhuǎn)變研究

城市農(nóng)民工成長(zhǎng)型繼續(xù)教育新體系探究

新生代農(nóng)民工思想教育問題及對(duì)策

文化資本視角下農(nóng)民工繼續(xù)教育問題再思考

突出時(shí)代意識(shí):新生代農(nóng)民工培訓(xùn)的突破口

大學(xué)生村官適存困境及對(duì)策

新農(nóng)村建設(shè)中新型農(nóng)民培育問題

適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展 加強(qiáng)農(nóng)村成人教育

培養(yǎng)新型農(nóng)民視閾下農(nóng)村成人教育的發(fā)展

多重理論視角下農(nóng)村留守勞動(dòng)力教育需求分析

城市化進(jìn)程中農(nóng)業(yè)高校圖書館服務(wù)于農(nóng)村教育探索

家庭教育缺失對(duì)留守兒童社會(huì)化的影響及對(duì)策

農(nóng)民工隨遷子女財(cái)富觀培育的現(xiàn)實(shí)困境與出路

成人學(xué)歷教育近五年發(fā)展?fàn)顩r與趨勢(shì)——以上海市為例

網(wǎng)絡(luò)淘課族折射成人教育缺位及其對(duì)策

成人教育組織行為激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建

基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成人函授“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式探索

信息時(shí)代成人學(xué)習(xí)的影響因素探析

基于制度效率的高職校企合作分析

職教集團(tuán)運(yùn)行的現(xiàn)狀分析——基于《構(gòu)建職教集團(tuán)的體制性障礙與對(duì)策研究》

職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐方式及其特點(diǎn)分析

高職高專院校教師媒 論文QQ81995535 介素養(yǎng)調(diào)查

開放學(xué)院在學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)中的功能定位

開放大學(xué)辦學(xué)理念探析

現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育發(fā)展的哲學(xué)研究

電大遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量的影響因素與對(duì)策

電大教師心理地位的結(jié)構(gòu)及測(cè)量

科學(xué)發(fā)展觀視閾下社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目論析

城市社區(qū)教育資源建設(shè)的相關(guān)問題與對(duì)策

我國高校教師培訓(xùn)改革深化的途徑探析

教研文化重構(gòu):文化生態(tài)學(xué)視閾下教師繼續(xù)教育與專業(yè)發(fā)展

基于教師專業(yè)成長(zhǎng)的師范院校校本研修

教師培訓(xùn)中信息化學(xué)習(xí)環(huán)境問題與解決途徑

西部地區(qū)地方本科院校師資隊(duì)伍培訓(xùn)路徑探析

中小學(xué)教師繼續(xù)教育中的動(dòng)力分析

“國培計(jì)劃”農(nóng)村中小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)問題與建議——以甘肅省2010

農(nóng)村中小學(xué)教師成長(zhǎng)環(huán)境的生態(tài)取向分析——以四川省為個(gè)案

農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)需求探究

農(nóng)村教師角色意識(shí)的轉(zhuǎn)變摭談

區(qū)域大學(xué)教學(xué)資源建設(shè)“場(chǎng)域突破”之動(dòng)力詮釋

廣西少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教師新課程實(shí)施能力探析

邊疆少數(shù)民族地區(qū)新課程教師培訓(xùn):問題及對(duì)策——基于云南省大理白族自治

山西農(nóng)村教師信息化教學(xué)能力發(fā)展現(xiàn)狀分析

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展中提升新生代農(nóng)民工培訓(xùn)實(shí)效性對(duì)策探討——以永川職業(yè)教育校

從農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)問題看教育資源失衡及后果

就業(yè)培訓(xùn)、政策評(píng)估與福利改善:理論與實(shí)證檢驗(yàn)

提升獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策

基于環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路徑探析

高等工程教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建

高校藝術(shù)創(chuàng)新教育的探索和實(shí)踐

后現(xiàn)代主義互文性與大學(xué)英語閱讀教學(xué)

創(chuàng)新型數(shù)字媒體人才培養(yǎng)與技術(shù)類課程設(shè)置

論個(gè)人品德建設(shè)主體間的關(guān)系

美國成人教育教師繼續(xù)教育的特征及其啟示

探索基于知識(shí)傳播規(guī)律的教師崗前培訓(xùn)模式——新加坡“新教員引導(dǎo)計(jì)劃”對(duì)

美國社區(qū)學(xué)院加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)的措施及借鑒意義

發(fā)達(dá)國家女性職業(yè)技術(shù)教育的經(jīng)驗(yàn)及啟示

適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展加強(qiáng)農(nóng)村成人教育

高職高專院校教師媒論文QQ81995535 介素養(yǎng)調(diào)查

就業(yè)培訓(xùn)、政策評(píng)估與福利改善:理論與實(shí)證檢驗(yàn)