外語(yǔ)電化教學(xué)

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/6/13 論文發(fā)表流程

大數(shù)據(jù)方法與外語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新研究——以“2015年百萬(wàn)同題英文寫作研究”
王哲張躍
基于EBSCOhost的國(guó)際語(yǔ)言學(xué)習(xí)領(lǐng)域教育技術(shù)研究綜述
李靜于志濤
《大學(xué)英語(yǔ)》微課程教師話語(yǔ)調(diào)查及其教學(xué)效用分析——以第一屆中國(guó)外語(yǔ)微
李曄趙冬梅
認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視域下的微課教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用——以大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課程為例
朱京蘇曉軍
英語(yǔ)在線寫作平臺(tái)對(duì)大學(xué)生寫作句法能力的影響
周麗
大學(xué)生英語(yǔ)單詞移動(dòng)學(xué)習(xí)游戲積件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用——以《開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)》游戲?yàn)槔?/h3>蘇仰娜蘇妍屏
開(kāi)放互動(dòng)式外語(yǔ)教、學(xué)、研多維網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建——以MOOC理論與實(shí)踐為借
王玉萍支煒華
語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略研究回顧與思考——國(guó)外研究視角
顧世民趙玉峰
全球化信息時(shí)代新讀寫能力的特征與啟示
代樹(shù)蘭
泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下“以學(xué)生為中心”的外語(yǔ)教學(xué)再思考
秦楓
多模態(tài)驅(qū)動(dòng)的研究生英語(yǔ)學(xué)術(shù)語(yǔ)篇建構(gòu)
李雪王景惠
非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生話語(yǔ)標(biāo)記詞like的語(yǔ)用功能的實(shí)證研究
徐璐
英語(yǔ)教師職場(chǎng)學(xué) 論文QQ81995535 習(xí)與專業(yè)發(fā)展探究
徐憶
“英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究應(yīng)用語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)實(shí)訓(xùn)班”通知

《中學(xué)英語(yǔ)園地(八、九年級(jí)適用)雜志》

《當(dāng)代外語(yǔ)研究雜志》2007年11期

《新東方英語(yǔ)(中學(xué)生)雜志》2014年04期

《外語(yǔ)界雜志》1991年03期

《山東外語(yǔ)教學(xué)雜志》1980年01期

《中學(xué)生英語(yǔ)(高中版)雜志》2014年12期

《大學(xué)英語(yǔ)雜志》2009年07期

《中學(xué)生英語(yǔ)(高中版)雜志》2010年Z4期

《外語(yǔ)電化教學(xué)雜志》2007年04期

《大學(xué)英語(yǔ)雜志》2010年09期

醫(yī)學(xué)論文	農(nóng)業(yè)論文	經(jīng)濟(jì)管理	高等教育論文	計(jì)算機(jī)論文
中小學(xué)論文	體育論文	英語(yǔ)論文	畜牧獸醫(yī)論文	SCI論文
統(tǒng)計(jì)源核心	北大核心	南大核心	CSCD	CA化學(xué)文摘

外語(yǔ)電化教學(xué)

大數(shù)據(jù)方法與外語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新研究——以“2015年百萬(wàn)同題英文寫作研究”

基于EBSCOhost的國(guó)際語(yǔ)言學(xué)習(xí)領(lǐng)域教育技術(shù)研究綜述

《大學(xué)英語(yǔ)》微課程教師話語(yǔ)調(diào)查及其教學(xué)效用分析——以第一屆中國(guó)外語(yǔ)微

認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視域下的微課教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用——以大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課程為例

英語(yǔ)在線寫作平臺(tái)對(duì)大學(xué)生寫作句法能力的影響

大學(xué)生英語(yǔ)單詞移動(dòng)學(xué)習(xí)游戲積件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用——以《開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)》游戲?yàn)槔?/h3>蘇仰娜 蘇妍屏

開(kāi)放互動(dòng)式外語(yǔ)教、學(xué)、研多維網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建——以MOOC理論與實(shí)踐為借

語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略研究回顧與思考——國(guó)外研究視角

全球化信息時(shí)代新讀寫能力的特征與啟示

泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下“以學(xué)生為中心”的外語(yǔ)教學(xué)再思考

多模態(tài)驅(qū)動(dòng)的研究生英語(yǔ)學(xué)術(shù)語(yǔ)篇建構(gòu)

非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生話語(yǔ)標(biāo)記詞like的語(yǔ)用功能的實(shí)證研究

英語(yǔ)教師職場(chǎng)學(xué) 論文QQ81995535 習(xí)與專業(yè)發(fā)展探究

“英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究應(yīng)用語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)實(shí)訓(xùn)班”通知

大學(xué)生英語(yǔ)單詞移動(dòng)學(xué)習(xí)游戲積件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用——以《開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)》游戲?yàn)槔?/h3>蘇仰娜蘇妍屏

開(kāi)放互動(dòng)式外語(yǔ)教、學(xué)、研多維網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建——以MOOC理論與實(shí)踐為借