高級教師水平評價標(biāo)準
第一章適用范圍
第一條本評價標(biāo)準適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、教育教學(xué)研究機構(gòu)、電化教育機構(gòu)和其他校外教育機構(gòu)中從事基礎(chǔ)教育教學(xué)及教研工作的在職在崗并獲得相應(yīng)中小學(xué)教師資格的人員。
第二章基本條件第二條思想品德條件
一、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律,貫徹黨和國家的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，具有團隊合作、改革創(chuàng)新精神。
二、任現(xiàn)職以來，符合下列條件：
(一)年度考核稱職（合格)次數(shù)不少于學(xué)歷、資歷條件規(guī)定的任教年數(shù)，其中近2年年度考核為稱職（合格)以上。
(二)2年內(nèi)沒有出現(xiàn)因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體
罰學(xué)生、變相體罰學(xué)生，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績材料和剽竊、抄襲他人成果等弄虛作假或違反學(xué)術(shù)規(guī)范等情況。
第三條學(xué)歷（學(xué)位)、資歷條件
具備下列條件之一：醫(yī),學(xué),全,在,線,提,供f1411.cn
一、具有博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上。
二、大學(xué)本科學(xué)歷（或?qū)W士學(xué)位)、碩士學(xué)位，并在一級教師崗位任教5年以上。
三、大學(xué)專科學(xué)歷，累計從事教師專業(yè)技術(shù)工作15年以上,并在小學(xué)、初中一級教師崗位任教5年以上。
四、中等師范學(xué)校畢業(yè)，累計從事教師專業(yè)技術(shù)工作20年以上，并在小學(xué)一級教師崗位任教5年以上。
第四條計算機應(yīng)用能力條件
一、申報人（符合免試條件除外)必須參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試，并取得5個模塊合格證書。
(一)獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位以上，或取得計算機專業(yè)(不含相關(guān)專業(yè))大專以上學(xué)歷。
(二)參加全國計算機軟件資格（水平)考試獲得程序員以上證書，或取得全國計算機等級考試二級以上合格證書，或在計算機室（中心)專職從事計算機工作3年以上者。
(三)在縣（不含市轄區(qū))屬及以下學(xué)校工作的。
(四)申報當(dāng)年8月31曰年滿50歲的。
三、轉(zhuǎn)換系列評審的人員（符合免試條件除外)，凡未取得全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試合格證書的，應(yīng)參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試，并按規(guī)定提交合格證書。
第五條繼續(xù)教育條件
任現(xiàn)職以來，參加繼續(xù)教育，達到《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。
第六條身心健康條件
身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心健康條件。
第七條城鎮(zhèn)中小學(xué)教師要有1年以上在薄弱學(xué)�；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。任現(xiàn)職期間在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校任教的教師，在同等條件下，可優(yōu)先評審。
第三章專業(yè)條件
第八條 高中
一、育人工作
(一)長期工作在教育教學(xué)第一線，能根據(jù)高中學(xué)生的年齡特征和思想實際，有效進行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和自主學(xué)習(xí)能力。積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任工作任務(wù)，教書育人成果比較突出。教師同行評價高。
(二)從教以來擔(dān)任班主任工作8年以上，其中任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作3年以上。所帶班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，思想道德教育成效比較突出。在引導(dǎo)學(xué)生健康成長方面成績比較突出，有優(yōu)秀的育人經(jīng)驗總結(jié)材料或案例。
(三)任現(xiàn)職以來，所帶班級獲得校級以上表彰獎勵2次，或個人獲得與德育（班主任)工作相關(guān)的縣級以上榮譽稱號。
二、課程教學(xué)
(一)具有所教學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能,教學(xué)經(jīng)驗豐富，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)方式有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，所教班級學(xué)生課業(yè)負擔(dān)輕，教學(xué)業(yè)績顯著。學(xué)生成績合格率、進步率提高明顯或保持在較高水平。
(二)任現(xiàn)職以來，周課時量符合廣東省有關(guān)文件規(guī)定。勝任高中循環(huán)教學(xué)1次以上或擔(dān)任高三把關(guān)教師3年以上。每年承擔(dān)校級以上公開課1次以上，或在縣級以上開設(shè)過教學(xué)示范或觀摩課1次，或獲得縣級以上教學(xué)比賽獎。
(三)能獨立開設(shè)活動課程、選修課程或指導(dǎo)學(xué)生開展社團活動，促進學(xué)生各方面得到良好發(fā)展。
(四)學(xué)生對教學(xué)的滿意度高（特殊教育以家長意見為主)。
三、教研科研
(一)具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進等方面取得高水平成果，并在教學(xué)實踐中得到推廣運用，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。
(二)任現(xiàn)職期間主持或參與（排名前6)本學(xué)科的縣級以上課題，通過結(jié)題驗收或成果鑒定，取得水平較高的研究成果，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐。
(三)任現(xiàn)職期間，獨立撰寫本學(xué)科教育教學(xué)論文（著作)，具備下列條件之一。
1.正式出版本學(xué)科教育教學(xué)類學(xué)術(shù)著作1部（本人撰寫部分不少于5萬字)。
2.本學(xué)科相關(guān)教育教學(xué)論文2篇（獨立完成)，其中1篇專業(yè)論文須在刊物發(fā)表或在縣級以上學(xué)術(shù)會議上宣讀（附主辦單位的證明材料)-論文客服QQ，81995535。
四、示范引領(lǐng)
(一)積極承擔(dān)縣級以上教研活動任務(wù)，為同行作出示范，獲得好評。
(二)任現(xiàn)職以來能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。
(三)任現(xiàn)職以來，曾獲得縣級以上表彰獎勵。
第九條 初中
一、育人工作
(一)長期工作在教育教學(xué)第一線，能根據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展水平開展育人工作，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，在面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面健康發(fā)展方面較好地完成工作任務(wù)，教書育人成果比較突出。教師同行評價高。
(二)從教以來擔(dān)任班主任工作8年以上，其中任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作3年以上。所帶班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，思想道德教育成效比較突出。在引導(dǎo)學(xué)生健康成長方面成績比較突出，有優(yōu)秀的育人經(jīng)驗總結(jié)材料或案例。
(三)任現(xiàn)職以來，所帶班級獲得校級以上表彰獎勵2次，或個人獲得與德育（班主任)工作相關(guān)的縣級以上榮譽稱號。
二、課程教學(xué)
(一)具有所教學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能,教學(xué)經(jīng)驗豐富，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)方式有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，所教班級學(xué)生課業(yè)負擔(dān)輕，教學(xué)業(yè)績顯著。學(xué)生成績合格率、進步率提高明顯或保持在較高水平。
(二)任現(xiàn)職以來，周課時量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定。勝任初中循環(huán)教學(xué)1次以上或擔(dān)任初三把關(guān)教師3年以上。每年承擔(dān)校級以上的公開課1次以上，或在縣級以上開設(shè)過教學(xué)示范或觀摩課1次，或獲得縣級以上教學(xué)比賽獎。
(三)能獨立開設(shè)活動課程、選修課程或指導(dǎo)學(xué)生開展社團活動，促進學(xué)生各方面得到良好發(fā)展。
(四)學(xué)生對教學(xué)的滿意度高（特殊教育以家長意見為主)。
三、教研科研
(一)具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進等方面取得高水平成果，并在教學(xué)實踐中得到推廣運用，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。
(二)任現(xiàn)職期間主持或參與（排名前6名)本學(xué)科的縣級以上課題，通過結(jié)題驗收或成果鑒定，取得水平較高的研究成果,并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐。
(三)任現(xiàn)職期間，獨立撰寫本學(xué)科教育教學(xué)論文（著作)，具備下列條件之一。
1.正式出版本學(xué)科教育教學(xué)著作1部（本人撰寫部分不少于4萬字)。
2.本學(xué)科相關(guān)教育教學(xué)論文2篇（獨立完成)，其中1篇育人方面的論文，至少1篇專業(yè)論文在刊物發(fā)表或在縣級以上學(xué)術(shù)會議上宣讀（附主辦單位的證明材料)論文.客服.QQ，81995535。
四、示范引領(lǐng)
(一)積極承擔(dān)縣級以上教研活動任務(wù)，為同行作出示范，獲得好評。
(二)任現(xiàn)職以來能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。
(三)任現(xiàn)職以來，曾獲得縣級以上表彰獎勵。
第十條 小學(xué)
一、育人工作
(一)長期工作在教育教學(xué)一線，能根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展水平開展育人工作，出色地完成班主任工作任務(wù)，教書育人成果突出。教師同行評價高。
(二)從教以來擔(dān)任班主任工作8年以上，其中任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作3年以上。所帶班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在教育、引導(dǎo)學(xué)生成長中形成自己的工作特色，有優(yōu)秀的育人經(jīng)驗總結(jié)材料或案例。
(三)任現(xiàn)職以來，所帶班級獲得校級以上表彰獎勵2次，或個人獲得與德育（班主任)工作相關(guān)的縣級以上榮譽稱號。
二、課程教學(xué)
(一)具有較深厚的教育理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識，深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系，對學(xué)科教學(xué)有一定的引領(lǐng)作用。
(二)任現(xiàn)職以來，周課時量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定。勝任各年級教學(xué)，熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作并進行過所申報學(xué)科小循環(huán)或?qū)W段循環(huán)教學(xué)。每學(xué)年承擔(dān)校級公開課1次以上，并組織開展主題教育活動2次以上，或任現(xiàn)職以來，在縣級獲得優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽一等獎或市級二等獎以上
(三)能獨立開設(shè)活動課程、選修課程或指導(dǎo)學(xué)生開展社團活動，促進學(xué)生各方面得到良好發(fā)展。
(四)學(xué)生對教學(xué)的滿意度高（特殊教育以家長意見為主)。
三、教研科研
(一)具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進等方面取得高水平成果，并在教學(xué)實踐中得到推廣運用，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。
(二)任現(xiàn)職期間主持或參與（排名前6)縣級以上教育教學(xué)課題研究，取得水平較高的成果，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐。
(三)任現(xiàn)職期間，獨立撰寫本學(xué)科教育教學(xué)論文（著作)，具備下列條件之一。
1.正式出版本學(xué)科教育教學(xué)著作1部（本人撰寫部分不少于3萬字)。
2.本學(xué)科相關(guān)教育教學(xué)論文2篇（獨立完成)，其中1篇育人方面的論文，至少1篇專業(yè)論文在正式出版的刊物發(fā)表或在縣級以上學(xué)術(shù)會議上宣讀（附主辦單位的證明材料)-論.文.客.服.QQ，81995535。
四、示范引領(lǐng)
(一)積極承擔(dān)縣級以上教研活動任務(wù)，為同行作出示范，獲得好評。
(二)任現(xiàn)職以來能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。
(三)任現(xiàn)職以來，曾獲得縣級以上表彰獎勵。
第十一條 幼兒園
一、育人工作
(一)班級保教人員團結(jié)合作，班級教育特色明顯。能與家長進行有效溝通，協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立良好的合作關(guān)系，共同促進幼兒發(fā)展。教師同行與家長評價滿意度高-醫(yī),學(xué)全,在線.搜集.整理f1411.cn。
(二)從教以來擔(dān)任班主任（主班老師)工作8年以上，其中任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任（主班老師)工作3年以上。任教班級幼兒情緒愉快、積極向上，具有健康活潑的個性、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣與行為習(xí)慣，自理能力較強。每學(xué)年幼兒發(fā)展水平測評各項指標(biāo)達標(biāo)率高。
(三)注重保教結(jié)合，科學(xué)照料幼兒的日常生活，熟悉班級衛(wèi)生保健工作規(guī)范要求，科學(xué)管理和指導(dǎo)班級常規(guī)保育和衛(wèi)生保健。有效保護幼兒，具備科學(xué)、及時地處理幼兒常見事故的能力，保證幼兒身心健康和生命安全。任職期間無發(fā)生重大幼兒健康或安全事故。
二、課程教學(xué)
(一)熟練掌握各領(lǐng)域教學(xué)的特點及知識，根據(jù)各領(lǐng)域教學(xué)的規(guī)律科學(xué)規(guī)劃課程，合理安排和組織幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，將教育科學(xué)、有效地滲透在一日生活中。靈活運用各種教學(xué)組織形式和適宜的教育方式，教學(xué)經(jīng)驗豐富并有顯著的教學(xué)成績。
(二)任現(xiàn)職以來，每周課時量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定t熟悉各年齡班幼兒身心發(fā)展特點，能根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，提供機會與條件促進幼兒的主動學(xué)習(xí)。尊重個體差異，平等對待每一位幼兒，積極運用各種評價手段，客觀、全面地了解和評價幼兒，并據(jù)此調(diào)整與改進教學(xué)。
(三)能根據(jù)幼兒興趣需要、年齡特點和發(fā)展目標(biāo)，充分利用與合理設(shè)計空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進幼兒游戲。
(四)創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，能有效地與幼兒進行溝通，師幼關(guān)系及幼兒同伴關(guān)系積極、友好。能合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)設(shè)有助于幼兒成長、游戲和學(xué)習(xí)的豐富的物質(zhì)環(huán)境。
(五)每學(xué)年承擔(dān)校級示范教學(xué)或幼兒一日生活觀摩活動1次。提交2年來個人教學(xué)特色的證明材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲指導(dǎo)、家長工作等方面的經(jīng)驗材料2篇。提交教學(xué)筆記及幼兒發(fā)展個案各1個。
三、教研科研
(一)具有按照科學(xué)研究規(guī)范獨立設(shè)計教科研課題研究方案的能力，能結(jié)合教育教學(xué)實際，有針對性地運用規(guī)范的科學(xué)研究方法進行課題研究，并取得對實踐有指導(dǎo)意義的成果，并在市級推廣。積極投身教學(xué)改革，出色完成各項工作任務(wù)。參與市級以上的教改活動，取得一定成績。
(二)任現(xiàn)職期間主持或參與（排名前6)縣級以上教育教學(xué)課題研究，取得水平較高的成果，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐。
(三)任現(xiàn)職期間，獨立撰寫并提交教育教學(xué)論文（著作)，具備下列條件之一。
1.正式出版本學(xué)科教育教學(xué)著作1部(本人撰寫部分不少于2萬字)。
2.本學(xué)科相關(guān)教育教學(xué)論文2篇（獨立完成)，其中1篇育人方面的論文，至少1篇專業(yè)論文在正式出版的刊物發(fā)表或在縣級以上學(xué)術(shù)會議上宣讀（附主辦單位的證明材料)-論文.客服.QQ，81995535。
四、示范引領(lǐng)
(一)積極承擔(dān)縣級以上教研活動任務(wù)，為同行作出示范，獲得好評。
(二)任現(xiàn)職以來能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。
(三)任現(xiàn)職以來，曾獲得縣級以上表彰獎勵。
第十二條 基碰教育教學(xué)研究機構(gòu)、電化教育機構(gòu)和其他校外教育機構(gòu)
一、育人工作
各機構(gòu)教師積極利用教學(xué)研究及課程開展德育滲透，校外教育機構(gòu)教師有較豐富的管理學(xué)生經(jīng)驗，在未成年人思想道德建設(shè)的工作中成效比較突出，有優(yōu)秀的育人經(jīng)驗總結(jié)材料或案例。
二、課程建設(shè)與教學(xué)指導(dǎo)
(一)具有深厚的教育理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識，深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系，對學(xué)科課程體系建設(shè)有貢獻。具有較強的課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，具有較強的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力，能夠創(chuàng)造性地對本學(xué)科課程的教育教學(xué)方法進行改革，并取得良好效果。校外教育機構(gòu)教師具有較強的自身實踐能力和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，教學(xué)方式靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)業(yè)績顯著。
(二)在教育教學(xué)方式研究、改革和推進素質(zhì)教育等方面成績顯著，積極有效規(guī)劃、組織和指導(dǎo)區(qū)域?qū)W科教學(xué)實施、教學(xué)研究、培訓(xùn)工作，組織區(qū)域性的教師培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、教學(xué)研討、課堂示范、學(xué)術(shù)年會等活動，有效促進教師專業(yè)水平提高，成效顯著，有優(yōu)秀的經(jīng)驗總結(jié)材料或案例。
(三)任現(xiàn)職以來一線教學(xué)指導(dǎo)工作量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定，勝任中學(xué)、小學(xué)或幼兒園不同年級相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、教研、培訓(xùn)和指導(dǎo)等工作。深入基層，指導(dǎo)和培訓(xùn)方式方法符合實際，效果顯著。
(四)一線教師對教學(xué)指導(dǎo)的滿意度高。
三、教研科研
(一)具有策劃、主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)本區(qū)域?qū)W科領(lǐng)域教育教學(xué)研究的能力。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐。
(二)除具備上述條件外，還需具備以下條件中的兩項：
1.近5年內(nèi)主持一項縣級或參與（排名前6,其中專職教研人員排名前3)兩項市級以上教育教學(xué)科研課題，通過結(jié)題驗收或成果鑒定，取得創(chuàng)新性的教育教學(xué)研究成果，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐。
2.任現(xiàn)職以來，主持或作為主要成員（排名前6,其中專職教研人員排名前3)的教學(xué)、教研成果獲市教學(xué)成果二等獎、省級三等獎以上。
3.任現(xiàn)職以來出版本專業(yè)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)著作（本人撰寫部分不少于6萬字)。
4.任現(xiàn)職以來獨立或作為第一作者在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文4篇，其中至少2篇為近3年內(nèi)發(fā)表-論文客服QQ，81995535。
四、示范引領(lǐng)
(一)在本區(qū)域?qū)W科教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是縣級以上教育教學(xué)研究團隊的重要成員。
(二)任現(xiàn)職以來能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效-醫(yī),學(xué),全,在,線,提,供f1411.cn。
(三)任現(xiàn)職以來，曾獲得縣級以上表彰獎勵。
第四章附則
第十三條本標(biāo)準由省人力資源社會保障廳、省教育廳負責(zé)解釋，相關(guān)的詞語或概念的特定解釋見附錄。
