海外英語

來源：/qikan/upload/201605/0kjl0kiwbjo(f1411.cn).jpg 更新：2016/6/11 專業(yè)論文發(fā)表流程

英語語音教學視野中的英國音和美國音音位對比
鮑志坤;
《海外英語》征稿啟事
從第三類女性視角看簡愛、海絲特和苔絲
丁麗軍;馮若雯;
大學英語教學中的有效互動
蔣海燕;
漢語習語的多維認知及翻譯——關(guān)于《新時代漢英大詞典》幾條諺語英譯的再
沈傳海;
英漢對等習語的修辭與語義生成
楊萬菊;龔靜;
多元化教學評價體系在外貿(mào)函電課程中的應用
陳海彬;
情景式職業(yè)英語口語教學法的思路與方法
黃蓓;
英語教師課堂話語特點分析
霍會會;
論文QQ81995535
從情感的角度論教師在外語教學中的職責
侯瑩;
背誦在成人英語教學中的應用
劉楠;
小組合作學習在獨立學院大學英語教學中的應用
盧淑玲;
分級環(huán)境下學習者自我認同的建構(gòu)與學習策略的培養(yǎng)
邱俏宏;
大學英語選課制下的英語教師職業(yè)發(fā)展模式探究
孫兆玲;周德艷;
英語語音教學的重要性,問題及對策
王后;
基于混合式學習的外貿(mào)函電課程信息化教學設計
王莎莉;
任務型語言教學中語言形式、語言意義及語言功能的結(jié)合
徐小清;
不同詞匯學習模式下的詞匯錯誤率比較研究
鐘凌;陳宗華;
教師在自主學習模式下的角色轉(zhuǎn)換
張亞楠;
Simulated Company in the Business
馮志峰;
人文精神的培養(yǎng):從文學的視角看大學英語教學
龔玲;
語篇結(jié)構(gòu)與信息處理模式在閱讀中的應用
黃薇;
The Use of Communicative Approach
韓曉娟;
大學英語閱讀課程探討
紀明俐;
論加強高校英語教學中大學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
姜忠莉;
Constructing a Monitoring Mode ove
亢莉;
基于建構(gòu)主義的大學英語聽說課網(wǎng)絡教學模式探討
李愛琴;楚承華;
大學公共英語教學中創(chuàng)新模式的應用
盧丹;
How to Develop College Students’Co
劉娟;
淺談英文原聲電影在大學英語教學中的應用
劉佳;
大學英語教學模式改革初探
賴琳;
大學英語課堂教師語碼轉(zhuǎn)換順應性模式分析及教學啟示
李萍;
計算機輔助環(huán)境下的高校英語教學活動——以“互聯(lián)網(wǎng)英語學習”課程為例
陸倩;
海南英語導游成敗歸因分析及英語能力提升策略研究
李小剛;陳鳴芬;
多模態(tài)大學英語教學中的評價體系
毛梅娜;黃斌;
北京地區(qū)英文導游職業(yè)技能與生存狀況調(diào)查分析研究報告
彭洪明;
學習策略訓練與研究生自主學習能力的培養(yǎng)
孫曉明;彭雪亮;
淺議英國議會制英語辯論對大學英語教學的啟示
吳海燕;
獨立學院大學英語學習習慣調(diào)查研究
王亞軍;張艷;
雙語手機報促進大學英語教學初探
王子彥;
語用關(guān)聯(lián)理論與大學英語閱讀教學
熊作蘭;
高職英語課程改革研究
張慶榮;
An Analysis of Teacher Talk in Col
張曉莉;
The Strategies to Stimulate Studen
梅志新;
淺析開放教育英語教師培訓工作的策略
包麗梅;
混合學習在《高級英語》教學中應用的可行性
侯會麗;
學生認知風格與教師教學風格的匹配(英文)
胡劉坤;
The Implication of Gagne’s Five Ca
WANG Qian;
海船船員適任考試新大綱實施對船長英語教學實踐的啟示
薛叢華;
淺析大學生自身英語自主學習能力的培養(yǎng)
張蓓;
A Few Remarks on The Construction
朱劍虹;
研究性學習在英美文學教學中的實踐與評價
翟永麗;
淺談大學英語中學生跨文化交際能力的培養(yǎng)
桑瑩瑩;
Systemic-Functional Linguistics an
王建華;
掌控英語課堂教學節(jié)奏,提高英語課堂教學效率
陳樺;
課堂表現(xiàn)的性別差異與英語聽力成績的相關(guān)性研究
付曼;
“三美論”視角下邊城英譯研究
劉煉;簡功友;
On Methods and Characteristics for
柏威;
從《天凈沙·秋思》三英譯本看社會符號學意義的翻譯
杜英麗;顧建華;
A Theoretic Study on the Translati
董淑新;
漢語主題句對學生漢英翻譯的影響
房萍;
The Jerome Model and the Horace Mo
蔣拓新;
導游口譯中的語言和非語言交際
廖建思;
譯者在翻譯招投標文件時應具備的能力
劉莎;
翻譯之直譯、釋譯和擬譯
馬婧秋;
On Translation of Images in Englis
卜天怡;
巴頓·華茲生與陶淵明詩歌——以《歸田園居》(其一)的隱喻翻譯為例
吳琪;
英語詞匯學視角下的網(wǎng)絡新詞英譯策略研究
殷慧;
“林譯小說”譯介“不忠”的緣由初探
楊進;
從英漢思維比較淺談英語句子的漢譯策略
楊勝波;
文學作品中喻體意象的漢英轉(zhuǎn)換
張雪麗;代月梅;
淺談翻譯中的“假朋友”
趙楊;
Chinese Culture-Specific Words and
崔猛;
語義翻譯和交際翻譯視角下景區(qū)標識語的英譯
廖治敏;
不同年齡階段的兒童文學翻譯策略探究
賈寅鳳;
A Black Woman’s Fight for Not to B
邊婧;
The Collision of Individualism in
岑粵;柯小曉;
Ralph Ellison’s Invisible Man and
李弘;
用“女性缺失”論證“女性存在”的必要性——從女權(quán)主義解讀《蠅王》的女
雷慧慧;
中西“孝”文化比較探析
連鷺霞;
從習語看英漢民族的文化差異
李萍;
On the Pilgrim to “A Room of One’s
劉莎;
An Analysis of Pride and Prejudice
梁小龍;
Edgar Allan Poe and His Horror Tal
李子月;
跨文化交際中的時間觀
寧惠;
A Brief Analysis of Revenge in Mob
權(quán)立紅;
Inter-cultural Communication and I
秦志超;
高低語境文化與美國人的會話風格
石琳;
The Function of Death in Jane Eyre
孫文倩;
An Analysis of Dean Moriarty in On
于賀;
Tradition and Innovation in The Fr
楊李;
The Rising,Recession and Revitaliz
姚麗麗;
Bertha——A Victim to the Patriarcha
楊雙菊;
歷史之重演與消解——探析托尼·莫里森《寵兒》中的創(chuàng)傷治愈
楊婉莉;
生態(tài)倫理學視域下的《戰(zhàn)馬》
楊霞;
Amory’s Growth——A Case Study of Oe
楊亞歆;
Early Immigrants and Qingdao Comme
趙紅雨;
An Analysis of the Black Cultural
趙靜;
異化:羅伯特·弗羅斯特詩歌的現(xiàn)代主義傾向
張衛(wèi)東;李慶新;申佃美;
網(wǎng)絡語言模因的復制與傳播
費聰妃;
A study on the Popular Words on Li
郭晨;
輸出假說理論與產(chǎn)出性詞匯習得
管宏圖;
英漢外宣語篇比較體裁分析——以高校簡介為例
李飛武;
口音與交流:從兩種模型的實證研究看口音在交流中的作用
廖堃;
A Brief Study on English Blends
雷難;
英語交際中常見否定誤譯誤用之分類辨析
李雙梅;
General Review of Introduction to
劉正剛;
The Special Meaning of Color Words
梅志新;
語言學分支間接口問題芻議
吳瓊;
An Analysis on Functions of Interr
許幼青;
The Analysis of the Four Forms of
葉紅;
Comments on the Sentence Meaning a
楊潔;
Changing English in a Changing Wor
楊珂;彭韜;
從關(guān)聯(lián)理論看蛋果詞的理解
曾小紅;
陜北方言對英語語音的負遷移及對策
艾玉;
A Pilot Study on Chinese Students’
蔣佩均;
A Study of Establishing Effective
林淵;
Executive Stress
吉文婕;
Establishment and Control of Water
李競;
The Impact of Green Barrier of EU
錢慧娟;

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《農(nóng)產(chǎn)品市場周刊雜志》2014年42期

海外英語

英語語音教學視野中的英國音和美國音音位對比

《海外英語》征稿啟事

從第三類女性視角看簡愛、海絲特和苔絲

大學英語教學中的有效互動

漢語習語的多維認知及翻譯——關(guān)于《新時代漢英大詞典》幾條諺語英譯的再

英漢對等習語的修辭與語義生成

多元化教學評價體系在外貿(mào)函電課程中的應用

情景式職業(yè)英語口語教學法的思路與方法

英語教師課堂話語特點分析

從情感的角度論教師在外語教學中的職責

背誦在成人英語教學中的應用

小組合作學習在獨立學院大學英語教學中的應用

分級環(huán)境下學習者自我認同的建構(gòu)與學習策略的培養(yǎng)

大學英語選課制下的英語教師職業(yè)發(fā)展模式探究

英語語音教學的重要性,問題及對策

基于混合式學習的外貿(mào)函電課程信息化教學設計

任務型語言教學中語言形式、語言意義及語言功能的結(jié)合

不同詞匯學習模式下的詞匯錯誤率比較研究

教師在自主學習模式下的角色轉(zhuǎn)換

Simulated Company in the Business

人文精神的培養(yǎng):從文學的視角看大學英語教學

語篇結(jié)構(gòu)與信息處理模式在閱讀中的應用

The Use of Communicative Approach

大學英語閱讀課程探討

論加強高校英語教學中大學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

Constructing a Monitoring Mode ove

基于建構(gòu)主義的大學英語聽說課網(wǎng)絡教學模式探討

大學公共英語教學中創(chuàng)新模式的應用

How to Develop College Students’Co

淺談英文原聲電影在大學英語教學中的應用

大學英語教學模式改革初探

大學英語課堂教師語碼轉(zhuǎn)換順應性模式分析及教學啟示

計算機輔助環(huán)境下的高校英語教學活動——以“互聯(lián)網(wǎng)英語學習”課程為例

海南英語導游成敗歸因分析及英語能力提升策略研究

多模態(tài)大學英語教學中的評價體系

北京地區(qū)英文導游職業(yè)技能與生存狀況調(diào)查分析研究報告

學習策略訓練與研究生自主學習能力的培養(yǎng)

淺議英國議會制英語辯論對大學英語教學的啟示

獨立學院大學英語學習習慣調(diào)查研究

雙語手機報促進大學英語教學初探

語用關(guān)聯(lián)理論與大學英語閱讀教學

高職英語課程改革研究

An Analysis of Teacher Talk in Col

The Strategies to Stimulate Studen

淺析開放教育英語教師培訓工作的策略

混合學習在《高級英語》教學中應用的可行性

學生認知風格與教師教學風格的匹配(英文)

The Implication of Gagne’s Five Ca

海船船員適任考試新大綱實施對船長英語教學實踐的啟示

淺析大學生自身英語自主學習能力的培養(yǎng)

A Few Remarks on The Construction

研究性學習在英美文學教學中的實踐與評價

淺談大學英語中學生跨文化交際能力的培養(yǎng)

Systemic-Functional Linguistics an

掌控英語課堂教學節(jié)奏,提高英語課堂教學效率

課堂表現(xiàn)的性別差異與英語聽力成績的相關(guān)性研究

“三美論”視角下邊城英譯研究

On Methods and Characteristics for

從《天凈沙·秋思》三英譯本看社會符號學意義的翻譯

A Theoretic Study on the Translati

漢語主題句對學生漢英翻譯的影響

The Jerome Model and the Horace Mo

導游口譯中的語言和非語言交際

譯者在翻譯招投標文件時應具備的能力

翻譯之直譯、釋譯和擬譯

On Translation of Images in Englis

巴頓·華茲生與陶淵明詩歌——以《歸田園居》(其一)的隱喻翻譯為例

英語詞匯學視角下的網(wǎng)絡新詞英譯策略研究

“林譯小說”譯介“不忠”的緣由初探

從英漢思維比較淺談英語句子的漢譯策略

文學作品中喻體意象的漢英轉(zhuǎn)換

淺談翻譯中的“假朋友”

Chinese Culture-Specific Words and

語義翻譯和交際翻譯視角下景區(qū)標識語的英譯

不同年齡階段的兒童文學翻譯策略探究

A Black Woman’s Fight for Not to B

The Collision of Individualism in

Ralph Ellison’s Invisible Man and

用“女性缺失”論證“女性存在”的必要性——從女權(quán)主義解讀《蠅王》的女

從第三類女性視角看簡愛、海絲特和苔絲

任務型語言教學中語言形式、語言意義及語言功能的結(jié)合

翻譯之直譯、釋譯和擬譯