97久久久综久久,国产夜趣福利免费视须,香蕉视频免费在线观看

中國(guó)遠(yuǎn)程教育

編輯出版：中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志編輯部
主辦：中央廣播電視大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-458X

相關(guān)推薦

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2008年09

《神州學(xué)人雜志》2008年06期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2012年26期

《中國(guó)電化教育雜志》2007年05期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2004年Z1期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》2006年01期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》1993年04期

《神州學(xué)人雜志》2013年02期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2001年01期

《電化教育研究雜志》2008年07期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2015年02期目錄

實(shí)際跳開(kāi)
蘇辛
圖變:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與公共服務(wù)體系——2015年遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系高
郝丹
圖變:適應(yīng)新常態(tài) 應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)
嚴(yán)冰
慕課的潛在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益——從運(yùn)營(yíng)和歷史角度與一門(mén)大規(guī)�！胺忾]
安迪·萊恩莎莉·凱爾德馬丁·韋勒肖俊洪
國(guó)內(nèi)混合式學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀分析
王國(guó)華俞樹(shù)煜黃慧芳胡艷
CNNIC發(fā)布第35次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》
三川
Citespace Ⅱ支持的終身學(xué)習(xí)研究分析
鐘周韓雙淼
多維視閾下的國(guó)內(nèi)MOOC研究進(jìn)展與可視化分析——以我國(guó)MOOC研究領(lǐng)
萬(wàn)昆葉冬連戚麗曾婷張林燕
我國(guó)開(kāi)放大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)研究——基于教師分類與角色定位的視角
劉永權(quán) 武麗娜鄧長(zhǎng)勝
面向教師教育技術(shù)能論文QQ81995535 力提升的MOOC培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)與實(shí)踐
王勝清馮雪松
以聯(lián)盟為基礎(chǔ)的學(xué)分銀行推進(jìn)模式研究與實(shí)踐
郭富強(qiáng)
自適應(yīng)基因表達(dá)式程序設(shè)計(jì)在遠(yuǎn)程教育招生數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用研究
朱翠云賀亞鋒成中梅龔文引
通告
基于百度文庫(kù)的微課資源社區(qū)構(gòu)建策略研究
王玉龍

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

實(shí)際跳開(kāi)

圖變:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與公共服務(wù)體系——2015年遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系高

圖變:適應(yīng)新常態(tài) 應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)

慕課的潛在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益——從運(yùn)營(yíng)和歷史角度與一門(mén)大規(guī)�！胺忾]

國(guó)內(nèi)混合式學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀分析

CNNIC發(fā)布第35次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》

Citespace Ⅱ支持的終身學(xué)習(xí)研究分析

多維視閾下的國(guó)內(nèi)MOOC研究進(jìn)展與可視化分析——以我國(guó)MOOC研究領(lǐng)

我國(guó)開(kāi)放大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)研究——基于教師分類與角色定位的視角

面向教師教育技術(shù)能 論文QQ81995535 力提升的MOOC培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)與實(shí)踐

以聯(lián)盟為基礎(chǔ)的學(xué)分銀行推進(jìn)模式研究與實(shí)踐

自適應(yīng)基因表達(dá)式程序設(shè)計(jì)在遠(yuǎn)程教育招生數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用研究

通告

基于百度文庫(kù)的微課資源社區(qū)構(gòu)建策略研究

慕課的潛在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益——從運(yùn)營(yíng)和歷史角度與一門(mén)大規(guī)�！胺忾]

面向教師教育技術(shù)能論文QQ81995535 力提升的MOOC培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)與實(shí)踐