外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐

來(lái)源：/qikan/upload/201605/q2divifxxv2(f1411.cn).jpg 更新：2016/6/4 專業(yè)論文發(fā)表流程

我國(guó)第一份以學(xué)術(shù)英語(yǔ)為導(dǎo)向的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)文件的制定與說(shuō)明
蔡基剛;
高等教育國(guó)際化背景下“面向?qū)I(yè)人才培養(yǎng)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)”研討會(huì)暨中國(guó)教
語(yǔ)料庫(kù)在語(yǔ)言共時(shí)與歷時(shí)研究中的運(yùn)用
肖忠華;
全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)EAP課程教學(xué)研討會(huì)暨教師培訓(xùn)會(huì)
當(dāng)代英語(yǔ)中的語(yǔ)法變遷——運(yùn)用對(duì)應(yīng)語(yǔ)料庫(kù)追蹤語(yǔ)言變化
杰弗里·利奇;程曉;
基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)新詞認(rèn)知語(yǔ)義研究——以“碳族復(fù)合詞”為例
邵斌;何蓮珍;王文斌;
語(yǔ)料庫(kù)驅(qū)動(dòng)的語(yǔ)義序列研究——以搭配框架為例
楊素香;
《社會(huì)語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)》簡(jiǎn)評(píng)
陸娟鴻;肖忠華;
《定量語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)與R編程:實(shí)用導(dǎo)論》述評(píng)
雷蕾;潘璠;
文學(xué)翻譯中的節(jié)奏與旋律
張春柏;
選擇、適應(yīng)、影響——譯者主體性與翻譯批評(píng)
劉云虹;
再論中國(guó)文學(xué)“走出去”之譯者模式及翻譯策略——以寒山詩(shī)在英語(yǔ)世界的傳
胡安江;胡晨飛;
陌生化和可讀性的共場(chǎng):《長(zhǎng)恨歌》的英譯研究
吳赟;
重視語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程的日語(yǔ)精讀教學(xué)法研究
喬穎;
高中英語(yǔ)課堂環(huán)境論文QQ81995535 與學(xué)習(xí)成果的關(guān)系研究
劉麗艷;劉永兵;
論蒯因的翻譯的不確定性
孔文清;
從奧大人到吳八大人的蛻變——洪深改譯《少奶奶的扇子》中“不應(yīng)”一例
梁超群;張鍔;
從俄語(yǔ)界翻譯單位的研究分類看秋列涅夫?qū)Ψg單位研究的貢獻(xiàn)
毛志文;