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現(xiàn)代教育技術(shù)
現(xiàn)代教育技術(shù)

編輯出版:現(xiàn)代教育技術(shù)雜志編輯部
主辦:清華大學(xué)
出版周期:月刊出版地:北京市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1009-8097


《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2012年09期目錄
  • 中國(guó)電化教育(教育技術(shù))發(fā)展史研討會(huì)召開(kāi)

  • 2012中國(guó)學(xué)習(xí)與發(fā)展大會(huì)在京召開(kāi) 各界熱議數(shù)字時(shí)代校企間的跨界與

  • 以專業(yè)組織推動(dòng)國(guó)家高等教育信息化的整體發(fā)展——來(lái)自英國(guó)聯(lián)合信息系統(tǒng)委

    曹俏俏;
  • 教學(xué)分析方法的對(duì)比研究

    丁瑩;楊開(kāi)城;
  • 《教育規(guī)劃綱要》指導(dǎo)下教師教學(xué)能力培養(yǎng)實(shí)踐與策略

    李學(xué)杰;
  • 高校精品課程投資效益實(shí)證分析——以某財(cái)經(jīng)大學(xué)為個(gè)案

    李衛(wèi)群;涂云釗;王春蕾;
  • 用NVivo分析數(shù)學(xué)師范生的信息技術(shù)觀

    袁智強(qiáng);
  • 信息意識(shí)目標(biāo)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建——以納西族和漢族初中生為例

    解敏;段崇江;楊春耀;
  • 建筑聲學(xué)立體化教學(xué)資源整合研究

    路曉東;王時(shí)原;祝培生;
  • 基于Blackboard平臺(tái)的混合式學(xué)習(xí)模式教學(xué)實(shí)踐探究

    趙冬梅;尹伊;
  • 具有互動(dòng)研討功能的錄播系統(tǒng)設(shè)計(jì)

    錢(qián)震;張秋;
  • TfU在高校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)中的應(yīng)用研究

    張曉娟;胡承軍;侯建民;
  • 校園網(wǎng)絡(luò)安全防范體系研究與應(yīng)用

    羅國(guó)富;王乙明;
  • 高職高專院校數(shù)字化校園評(píng)價(jià)的內(nèi)容與指標(biāo)探析——基于使用者的視角

    王陽(yáng);穆俊鵬;
  • 學(xué)習(xí)游戲的交互性在大學(xué)英語(yǔ)詞匯習(xí)得中的效果研究

    陳毅萍;石明明;馮皙璇;
  • 文字云圖的英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以文字云圖工具Wordle為例

    杜華;
  • 移動(dòng)微型學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)的英語(yǔ)單詞記憶研究

    陳莉斯;王耀暉;
  • 關(guān)于數(shù)字媒體技術(shù)學(xué)科體系的探討

    陳迪;左明章;范煬;
  • 項(xiàng)目學(xué)習(xí)在數(shù)字媒體技術(shù)類課程中的應(yīng)用探究——以動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)課程

    李麗美;徐曉雄;徐光濤;
  • 我國(guó)數(shù)字媒體專業(yè)本科教育現(xiàn)狀與分析

    李望秀;李華新;譚敏生;
  • 基于Android的交互式學(xué)習(xí)微閱覽器設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

    王強(qiáng);鄭世玨;宋志明;
  • 一種兩階段的多媒體教育資源網(wǎng)頁(yè)消重方法

    楊曉娟;廖晨輝;
  • 基于命題細(xì)目表的二階段組卷策略研究

    邢博特;
  • 基于Web3.0拓展高校圖書(shū)館學(xué)術(shù)共享空間的探索

    李紅霞;
  • 基于數(shù)字化企業(yè)的管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模型研究

    王鐵;王成;
  • 基于NI myDAQ的電子技術(shù)基礎(chǔ)課堂教學(xué)

    劉貴棟;王淑娟;
  • 基于“六個(gè)結(jié)合”建設(shè)經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的實(shí)踐探索

    羅勇;駱東奇;
  • 建筑材料參與型演示實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)

     論文QQ81995535 宋春紅;趙麗妍;
  • 案例教學(xué)在管理信息系統(tǒng)課程中的實(shí)踐探討

    鄧三鴻;許鑫;王昊;岑詠華;
  • e-Learning助力企業(yè)人才培養(yǎng)

    張建東;

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