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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2015年03期

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《哲學(xué)動態(tài)雜志》2012年05期

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2012年01期

《吉林教育雜志》2016年11期

《中學(xué)生閱讀(高中版)(上半月)雜志》…

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2014年07期目錄

上海市海濱第二中學(xué) 追求卓越、成就卓越
上海市南匯第二中學(xué)
上海市嘉定區(qū)江橋小學(xué)
特殊教育提升計劃(2014-2016年)
教育部教師工作司2014年工作要點(diǎn)
香港東華三院基礎(chǔ)教育考察報告
王定華李靜波
中國掃盲工作的成就與經(jīng)驗
高書國
以立德樹人為根本任務(wù) 促進(jìn)教育公平均衡發(fā)展——訪海南省教育廳副廳長
王永麗
以管理創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
唐剛李安全
學(xué)校量化管理應(yīng)賦予正能量導(dǎo)向之我見
李錦宏
打造學(xué)校特色應(yīng)注重五個轉(zhuǎn)化
付海兵李瑞鋒李國華
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的實施途徑
龐非
高中學(xué)分制管理的實踐與思考
伏金祥夏繼榮趙旺龍
課例研究引領(lǐng)學(xué)校教研文化
余俊
封面簡介
構(gòu)建“如果我來上”的評課模式
林紅霞
小學(xué)語法修辭教學(xué)的應(yīng)然探討
丁宏喜
在“比較”中求“有效”——小學(xué)語文“同題異構(gòu)”教研模式探討
毛韌琳
讓個性的寫作自然流淌
周光明
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與學(xué)生民主公平意識的培養(yǎng)
曹振元
高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
周建黨
構(gòu)建和諧配班關(guān)系引導(dǎo)教師享受工作
尤素敏
淺談一年級智障學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教育
奚華英
“文明養(yǎng)成”的教育意蘊(yùn)
吳益民
慈教,讓學(xué)生率性成長——提升教師慈教水平的策略及實踐
張衛(wèi)星
以基于標(biāo)準(zhǔn)的評價促學(xué)生主動健康成長
顧文秀
培育積極班級文化促進(jìn)學(xué)生健康成長
馬彥昌
OECD對PISA2009測評結(jié)果的三個關(guān)注重點(diǎn)
唐科莉
劉延?xùn)|:為貧困地區(qū)孩子開啟健康成長實現(xiàn)夢想的幸福之門
教育部辦公廳印發(fā)《2014年教育信息化工作要點(diǎn)》
教育部等六部門布署開展2014年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研工作
教育部印發(fā)《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》
教育部辦公廳國家衛(wèi)生計生委辦公廳通報陜西、吉林兩地個別幼兒園違規(guī)
教育部辦公廳財政部辦公廳布署2014年農(nóng)村義務(wù)教育階段教師特崗計
教育部出臺《民族中小學(xué)漢語課程標(biāo)準(zhǔn)(義務(wù)教育)》
教育部出臺《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》
國務(wù)院督導(dǎo)辦出臺《教育重大突發(fā)事件專項督導(dǎo)暫行辦法》
教育部聯(lián)合中國電信實施中小學(xué)校長信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項目
遼寧省本溪市第一中學(xué)
論文QQ81995535 北京市朝陽區(qū)幸福村學(xué)區(qū) 共創(chuàng)幸福教育同享教育幸福
北京市朝陽區(qū)實驗小學(xué)
北京市懷柔區(qū)第一中學(xué)

上海市海濱第二中學(xué) 追求卓越、成就卓越

上海市南匯第二中學(xué)

上海市嘉定區(qū)江橋小學(xué)

特殊教育提升計劃(2014-2016年)

教育部教師工作司2014年工作要點(diǎn)

香港東華三院基礎(chǔ)教育考察報告

中國掃盲工作的成就與經(jīng)驗

以立德樹人為根本任務(wù) 促進(jìn)教育公平均衡發(fā)展——訪海南省教育廳副廳長

以管理創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

學(xué)校量化管理應(yīng)賦予正能量導(dǎo)向之我見

打造學(xué)校特色應(yīng)注重五個轉(zhuǎn)化

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的實施途徑

高中學(xué)分制管理的實踐與思考

課例研究引領(lǐng)學(xué)校教研文化

封面簡介

構(gòu)建“如果我來上”的評課模式

小學(xué)語法修辭教學(xué)的應(yīng)然探討

在“比較”中求“有效”——小學(xué)語文“同題異構(gòu)”教研模式探討

讓個性的寫作自然流淌

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與學(xué)生民主公平意識的培養(yǎng)

高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究

構(gòu)建和諧配班關(guān)系 引導(dǎo)教師享受工作

淺談一年級智障學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教育

“文明養(yǎng)成”的教育意蘊(yùn)

慈教,讓學(xué)生率性成長——提升教師慈教水平的策略及實踐

以基于標(biāo)準(zhǔn)的評價 促學(xué)生主動健康成長

培育積極班級文化 促進(jìn)學(xué)生健康成長

OECD對PISA2009測評結(jié)果的三個關(guān)注重點(diǎn)

劉延?xùn)|:為貧困地區(qū)孩子開啟健康成長 實現(xiàn)夢想的幸福之門

教育部辦公廳印發(fā)《2014年教育信息化工作要點(diǎn)》

教育部等六部門布署開展2014年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研工作

教育部印發(fā)《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》

教育部辦公廳 國家衛(wèi)生計生委辦公廳通報陜西、吉林兩地個別幼兒園違規(guī)

教育部辦公廳 財政部辦公廳布署2014年農(nóng)村義務(wù)教育階段教師特崗計

教育部出臺《民族中小學(xué)漢語課程標(biāo)準(zhǔn)(義務(wù)教育)》

教育部出臺《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》

國務(wù)院督導(dǎo)辦出臺《教育重大突發(fā)事件專項督導(dǎo)暫行辦法》

教育部聯(lián)合中國電信實施中小學(xué)校長信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項目

遼寧省本溪市第一中學(xué)

論文QQ81995535 北京市朝陽區(qū)幸福村學(xué)區(qū) 共創(chuàng)幸福教育 同享教育幸福

北京市朝陽區(qū)實驗小學(xué)

北京市懷柔區(qū)第一中學(xué)

上海市海濱第二中學(xué) 追求卓越、成就卓越

構(gòu)建和諧配班關(guān)系引導(dǎo)教師享受工作

以基于標(biāo)準(zhǔn)的評價促學(xué)生主動健康成長

培育積極班級文化促進(jìn)學(xué)生健康成長

劉延?xùn)|:為貧困地區(qū)孩子開啟健康成長實現(xiàn)夢想的幸福之門

教育部辦公廳國家衛(wèi)生計生委辦公廳通報陜西、吉林兩地個別幼兒園違規(guī)

教育部辦公廳財政部辦公廳布署2014年農(nóng)村義務(wù)教育階段教師特崗計

論文QQ81995535 北京市朝陽區(qū)幸福村學(xué)區(qū) 共創(chuàng)幸福教育同享教育幸福