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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2015年16期目錄

  • 秉承“解放教育” 追求卓越發(fā)展

  • 嚴(yán)實(shí)并重 共創(chuàng)未來

    韓秀蘭 趙峰

  • 論大學(xué)生應(yīng)用型英語語言輸出能力的培養(yǎng)

    楊莉

  • 教研員應(yīng)該具備的五種意識(shí)

    任環(huán) 王杰

  • 從美聲的歷史看其注重音色美的傳統(tǒng)

    李金峰

  • 如何開展大學(xué)圖書館創(chuàng)新服務(wù)工作

    王紅

  • 高校心理健康教育與思想政治教育相結(jié)合的工作模式探析

    祝和剛 宋艷玲

  • 師范院校文科專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)探討

    王松巖

  • 神經(jīng)病學(xué)專業(yè)研究生案例庫教學(xué)模式的探討

    滿玉紅 于挺敏 陳野 姚剛 齊晶晶 毛西京

  • 關(guān)于教師心理健康問題的研究

    張敏

  • 高考題中引發(fā)的對(duì)青少年公民意識(shí)培養(yǎng)的思考

    孫燕

  • 思想品德課教學(xué)“五環(huán)節(jié)”指導(dǎo)策略

    周偉

  • “三模塊,五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式解讀

    張建軍

  • 尋找靈魂的家園

    孫立娜

  • 基于“學(xué)得”的語文建構(gòu)主義教學(xué)模式探索

    嚴(yán)偉蕓

  • “三段評(píng)價(jià)”——友善用腦理念下的數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)

    馬云美

  • 譯林版小學(xué)英語的應(yīng)用和教學(xué)變革探究

    葛朝琴

  • 網(wǎng)絡(luò)視角下信息技術(shù)與小學(xué)語文課程的整合應(yīng)用研究

    吳玨

  • 談小學(xué)英語課堂活動(dòng)中體現(xiàn)“人文性、工具性”的幾點(diǎn)嘗試

    陳蓉

  • 談“五步三環(huán)節(jié)”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    凌東忠

  • 大數(shù)據(jù)時(shí)代:基礎(chǔ)教育如何應(yīng)對(duì)

    趙興明

  • 三人行必有我?guī)煛∠壬枷朐谛兄n堂模式中的實(shí)踐研究

    陳義

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)參與式課堂教學(xué)模式的探索

    陳鋒

  • 數(shù)學(xué)“直觀操作”的意義追尋和價(jià)值實(shí)現(xiàn)

    周建英

  • 反思性教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略

    朱志清

  • 小學(xué)英語課堂師生互動(dòng)的行為分析與診斷研究

    弓麗君

  • 提高學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能 論文QQ81995535 力的策略

    李玉新

  • 以讀促寫:英語寫作教學(xué)的有效策略

    呂金播

  • 試析新課改下高中語文教學(xué)的有效途徑

    周盛基

  • 把握內(nèi)涵 遵循原則 形成經(jīng)驗(yàn)——基于形成活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)策略的探尋

    徐平

  • 校長角色定位的再思考

    陳希國 李廣杰

  • 農(nóng)村學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查研究——以XX省為例

    李娟

  • 新課程下高中班主任德育工作的開展策略

    童鹿超

  • 一日之計(jì)在于晨——小議晨會(huì)在班級(jí)管理中的作用

    張芳

  • 中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接在教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試

    湯華鋒

  • 立足世園會(huì) 開發(fā)新課程

    肖新建

  • 高中體育特長生文化學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和對(duì)策研究

    劉國輝

  • 高中化學(xué)備考教學(xué)策略研究

    張社明

  • 小學(xué)語文課堂教學(xué)改革中亟待解決的幾個(gè)問題

    魏振環(huán)

  • 多角度提高高三歷史復(fù)習(xí)效率的嘗試

    江夏燕

  • 問題式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用策略

    左磊

  • 美術(shù)課程改革的關(guān)鍵在于四個(gè)轉(zhuǎn)變

    鄔衛(wèi)彬

  • 繼往開來競風(fēng)流——淺談高一上學(xué)期初高中語文教學(xué)銜接

    程才玲

  • 論高中思想政治的學(xué)科自信——參加省優(yōu)質(zhì)課比賽有感

    王慶

  • 高三物理復(fù)習(xí)的傳統(tǒng)方法及其改革

    劉大杰

  • 突出“三化”提高體育教學(xué)的吸引力

    林雪峰

  • 小議學(xué)生管理的方法

    遲明春

  • 中小幼師生樹立珍愛生命意識(shí)的研究

    楊杰

  • 初中語文活動(dòng)課的探索

    吉慶

  • 《材料在水中的沉浮》教學(xué)設(shè)計(jì)

    李顯春

  • 《鈉元素及其化合物》的教學(xué)反思

    田薇

  • 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“六多”策略談

    呂旭東 呂旭升

  • 淺談小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)

    戴吉民

  • 淺談?wù)Z文學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

    孫永利

  • 融入新課程 推進(jìn)新課改

    季妹

  • 數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的解困對(duì)策

    楊麗婧 李福江

  • 在小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)

    周婧文

  • 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

    王聰

  • “棋”味無窮 不落窠臼——論阿城《棋王》中“無字棋”的含義

    許正麗

  • 例談?wù)Z文閱讀個(gè)性化

    楊春芝

  • 創(chuàng)設(shè)課堂高潮 增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

    趙淑梅

  • 優(yōu)化教學(xué)方法 激發(fā)科學(xué)學(xué)習(xí)興趣

    彭榮芙

  • 設(shè)置歷史情境 創(chuàng)建生命課堂

    蔡昀

  • 作文不能冷落了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

    高琳媛

  • 讓初中政治課堂接近生活

    呂淑清

  • 隆中對(duì)教學(xué)創(chuàng)意

    張立學(xué)

  • 學(xué)習(xí)研究新教材 切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法

    楊新玲

  • 英語教學(xué)中自主合作探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    楊秀華

  • 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    劉桂香

  • 翻轉(zhuǎn)課堂課例探索與反思

    周鋒

  • 淺談如何提高小學(xué)語文教學(xué)效率

    潘愛華

  • 導(dǎo)入,課堂那最初的精彩

    高登海

  • 基于信息技術(shù),淺析觀察力提高的有效途徑

    孫報(bào)

  • 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言的積累

    董瑞芝

  • 小學(xué)語文教材的“教育性”與“趣味性”

    王燕

  • 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的策略

    趙全太

  • 試分析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性

    陳德忠

  • 淺談如何在考場上對(duì)作文進(jìn)行審題立意

    賈玉玲

  • 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的優(yōu)化設(shè)計(jì)管窺

    劉艷娥

  • 低年級(jí)趣味識(shí)字策略的研究

    張笑

  • 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)狀及對(duì)策

    李秀梅

  • 課堂設(shè)問的藝術(shù)——省優(yōu)質(zhì)課比賽有感

    吳光全

  • 淺談初中生物教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

    李萬年

  • 培養(yǎng)學(xué)生興趣,促進(jìn)初中地理課堂的高效性

    汪進(jìn)平

  • 論如何在初中生物教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)

    劉麗麗

  • 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)形象化教學(xué)

    耿玲

  • 四步協(xié)同 培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣

    王秀花 王小風(fēng)

  • 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    楊培花

  • 創(chuàng)設(shè)問題情境 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究新知

    聞禮艷

  • “小人物”文本的主題延拓探究

    徐敏

  • 小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)的幾個(gè)誤區(qū)和對(duì)策——以《At Weekends》磨

    王建娟

  • 拓寬識(shí)字渠道——談小學(xué)生開放式課外識(shí)字

    顧麗萍

  • 初中物理教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

    呂延良

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成性資源的有效利用研究

    劉青

  • 注意認(rèn)知過程 銜接完成認(rèn)知整體建構(gòu)——以《不含括號(hào)的三步計(jì)算式題》

    吳洪芳

  • 談新課程理念下的體育教學(xué)

    尚守邦

  • 提高研究性學(xué)習(xí)效率管見

    高紹軍

  • 小學(xué)英語閱讀教學(xué)方法略談

    李忠英

  • “生”“本”對(duì)話:學(xué)生自主探究的應(yīng)然追求

    沈紅

  • 英語教師面試中的說課技巧

    趙威

  • 挖掘非智力因素 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

    蔡振華

  • 小學(xué)生音樂審美教育的重要性

    張彩鳳

  • 情景教學(xué)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

    王進(jìn)

  • 觀察·說話·寫話——小學(xué)生習(xí)作的起步教學(xué)

    曹琴

  • 讓孩子快樂地走進(jìn)“春天”——小學(xué)低段語文綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與操作

    陳丹嬋

  • 淺析初中歷史“主題式”教學(xué)模式下的課堂轉(zhuǎn)變

    宋國輝

  • 探討小學(xué)古詩教學(xué)中的“誦、境、情”

    裴健

  • 關(guān)注中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接的反思性學(xué)習(xí)

    賀欣新

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)要做到“三放手”

    陳中良

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的“三先三后”

    于麗

  • 探究如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中打造高效課堂

    王唯捷

  • 芻議小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對(duì)策

    惲蘭玲

  • 如何打造高中化學(xué)高效課堂

    張興華

  • 實(shí)行“注·提”中口頭和書面語言的協(xié)調(diào)發(fā)展

    孟娟

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)初探

    劉淑奎

  • 有效利用文本 創(chuàng)新作文教學(xué)

    趙春偉

  • 在語文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

    陳花

  • 小議小學(xué)語文課堂教學(xué)存在的誤區(qū)及解決對(duì)策

    郭彩云

  • 讓學(xué)生在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)音樂

    顧威

  • 如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料

    楊洪志

  • 語文教學(xué)“同課異構(gòu)”的思考

    姜樹福

  • 學(xué)寫英語——淺談小學(xué)英語書寫教學(xué)

    潘晶

  • 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣

    王克儉

  • 提升課堂提問的藝術(shù) 鑄就靈動(dòng)活潑的課堂

    張福鑫

  • 試論“木蘭”藝術(shù)形象的意義

    胡子玄

  • 淺議教師如何應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)中學(xué)生的意外答案

    付常影

  • 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)效性

    趙欣穎

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生在化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的觀察能力

    劉艷華

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的估算能力

    盛金

  • 基于多媒體技術(shù)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索

    彭學(xué)

  • 在品讀的樂趣中,破解“怎么寫”

    高志雄

  • 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的思考

    范志丹

  • 作文因思維訓(xùn)練而深刻

    張俊宇

  • 改進(jìn)高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與探索

    王耀民

  • 提高語文教學(xué)質(zhì)量點(diǎn)滴談

    鞠長影

  • 比較——讓閱讀教學(xué)走的更遠(yuǎn)

    錢麗

  • “國培研修”的苦與樂

    羅影

  • 小學(xué)唱歌教學(xué)策略問題探討

    程繼紅

  • 提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣芻議

    丁曉明

  • 關(guān)于情感啟發(fā)在初中語文古詩教學(xué)中的運(yùn)用分析

    高建芳

  • 表達(dá)與語感誰主沉浮——語言學(xué)中的“語用”和課程視野下的“語言文字的運(yùn)

    方敏

  • 簡論生物教學(xué)中學(xué)生識(shí)圖和繪圖能力培養(yǎng)

    常秀云

  • 開放型小學(xué)語文課堂教學(xué)的探索

    陳麗平

  • 教師與學(xué)生要用心交流以愛維系

    劉艷麗

  • 教學(xué)過程中應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)

    李鳳艷

  • 學(xué)生成功感的激發(fā)和培養(yǎng)

    姜立輝

  • 淺談如何激發(fā)初中生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

    陳天斌

  • 多渠道創(chuàng)設(shè)興奮點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    侯淑云

  • 讓數(shù)學(xué)貼近生活

    曾慶林 羅香華

  • 立足本土,讓品德課堂有聲有色

    鄭新如

  • 有效教學(xué)的核心——學(xué)生主體性在有效課堂教學(xué)的體現(xiàn)

    楊艷艷

  • 一節(jié)數(shù)學(xué)課的得與失

    宋進(jìn)玲

  • 初中化學(xué)教學(xué)中的困惑與反思

    王愛軍

  • 讓金色的陽光灑滿數(shù)學(xué)課堂

    李威

  • 剖析幼兒心理 滿足內(nèi)心需求

    劉麗華

  • 高中英語聽力教學(xué)中不良現(xiàn)象評(píng)析

    張淑賢

  • 讓品德與生活對(duì)接

    于清

  • 讓識(shí)字教學(xué)充滿情趣

    李玉波

  • 如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)

    孫志

  • 淺談學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    史延民 張婧 段丹

  • 提高職高學(xué)生語文閱讀能力的教學(xué)策略探究

    吳玲玲

  • 案例教學(xué)法在中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中應(yīng)用分析

    戴斌

  • 采用多樣教學(xué)策略 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    陸桂芳

  • 關(guān)于提高中職英語課堂吸引力的思考

    王燕

  • 試論中職英語教學(xué)中的交流與互動(dòng)

    居鴻

  • 常州高職園區(qū)師資共享政策研究

    劉巖

  • 為教師心情貼上保鮮膜

    倪艷

  • 大學(xué)生全面發(fā)展的系統(tǒng)思考

    趙璐

  • 語文寫作是一種美麗

    董月玲

  • 試論幼兒科學(xué)教育對(duì)幼兒全面發(fā)展的作用

    王玲玲

  • 讓幼兒數(shù)學(xué)融入生活中

    劉志敏

  • 幼兒生活化美術(shù)課堂的構(gòu)建策略

    景清華

  • 幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)之我見

    潘維萍

  • 聚焦“解放教育” 促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展

  • 踐行“解放教育” 促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展

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