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教育科學(xué)論壇

編輯出版：教育科學(xué)論壇雜志編輯部
主辦：四川教育出版社
出版周期：半月刊出版地：四川省成都市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-4289

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《哲學(xué)研究雜志》2012年05期

《教育科學(xué)論壇雜志》2015年20期目錄

《教育科學(xué)論壇》匍匐教育現(xiàn)場(chǎng) 開啟理性之窗
從“猴子掰玉米棒”說(shuō)起
陳興中
讓教師在研究中自由地呼吸
本刊編輯部
教研方式批判與重建
周林
改革攻堅(jiān)期教育科研的“高原”困境與突圍路徑
張偉
中小學(xué)兩類教育科研的價(jià)值解析
徐文基
告別假象課堂,走向真實(shí)研究
楊國(guó)蘭
學(xué)校教研管理中的突出問(wèn)題
沈勝剛
基層教研需要扎根實(shí)踐情境
羅軍
自主研究需要導(dǎo)向
周如俊
縣(區(qū))教研機(jī)構(gòu)的精神重塑與工作創(chuàng)新
劉大春王傲紅葉劍
主題導(dǎo)向:學(xué)科研修方式創(chuàng)新與探索
張航李正平鐘亮
教研員工作坊:縣(區(qū))研培方式新探
葉劍曹艷張瑩
“喜雨師社”:區(qū)域研培的新平臺(tái)
龔華明劉榮芳王琪
優(yōu)化教研生態(tài),促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)改革
柯興羅國(guó)林
區(qū)域教研活動(dòng)課程化的架構(gòu)與實(shí)施
倪志剛
微型研修協(xié)作組:區(qū)域?qū)W科教研方式的微創(chuàng)新
陳國(guó)民
教師專業(yè)研修的個(gè)性化施策
朱祥烈繆兵
十年磨一劍研究求發(fā)展——學(xué)�？蒲袡C(jī)制的構(gòu)建與運(yùn)行
周文良陳明英米云林熊文俊
“人進(jìn)、心靜、達(dá)境”:校本化教研三部曲——金堂縣論文QQ81995535 趙鎮(zhèn)二小校本化研究效
羅富
“內(nèi)省”與“借腦”——以網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
羅德勇
研究:專業(yè)行走的“加油站”
游瓊英
且研且悟,增長(zhǎng)智慧
錢守旺
和語(yǔ)文教研有關(guān)的記憶
肖培東
幸會(huì)教育科研
孫曉暉
由包辦的“婚姻”到“戀情”生成——我的研究回顧與啟示
吳逢春
尋一種愉悅的教育
楊鳳秀
我的研究“力”與“源”
劉文躍
諾爾王國(guó)歡迎您

《教育科學(xué)論壇》匍匐教育現(xiàn)場(chǎng) 開啟理性之窗

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教研方式批判與重建

改革攻堅(jiān)期教育科研的“高原”困境與突圍路徑

中小學(xué)兩類教育科研的價(jià)值解析

告別假象課堂,走向真實(shí)研究

學(xué)校教研管理中的突出問(wèn)題

基層教研需要扎根實(shí)踐情境

自主研究 需要導(dǎo)向

縣(區(qū))教研機(jī)構(gòu)的精神重塑與工作創(chuàng)新

主題導(dǎo)向:學(xué)科研修方式創(chuàng)新與探索

教研員工作坊:縣(區(qū))研培方式新探

“喜雨師社”:區(qū)域研培的新平臺(tái)

優(yōu)化教研生態(tài),促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)改革

區(qū)域教研活動(dòng)課程化的架構(gòu)與實(shí)施

微型研修協(xié)作組:區(qū)域?qū)W科教研方式的微創(chuàng)新

教師專業(yè)研修的個(gè)性化施策

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和語(yǔ)文教研有關(guān)的記憶

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