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中學語文教學
中學語文教學

編輯出版：中學語文教學雜志編輯部
主辦：首都師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-5154


《中學語文教學雜志》2012年02期目錄

  • 生生不息 念念常新——讀朱光潛先生的《生命》

    饒杰騰;

  • 試談孔子《論語》對現(xiàn)代語文教學的啟示

    管然榮;

  • 談?wù)務(wù)Z文課的教學設(shè)計(二)

    曹勇軍;

  • 書訊

  • “復(fù)盤式”評課的主要特點及價值取向

    楊萬扣;

  • “美”在“三味”

    劉均卓;尤立增;

  • 全國第二屆高中語文模塊課程·專題教學研討會召開

    張秋玲;

  • 高中生寫作能力培養(yǎng)摭談

    蔡明;

  • 見多識廣,擴大寫作優(yōu)勢

    王棟生;

  • 中學教材選文題目對作文擬題的啟示

    黃錫棟;

  • 塑造者與生命涵義——《再塑生命》解讀

    彭興奎;

  • 心與認知的哲學難題——《莊子與惠子游于濠梁》解讀

    朱于國;

  • 《丑小鴨》:丑小鴨的成長史

    田賀書;

  • 奇筆傳異人 短文記平生——讀蘇軾《方山子傳》

    陸精康;

  • 東坡的陽謀——重讀《赤壁賦》

    王春;

  • 如何從“諷喻”角度解讀《長恨歌》

    曹振國;

  • 中華第19屆圣陶杯中青年教師論文大賽啟事

  • “人的孤獨是不被拯救的”——《寒風吹徹》 論文QQ81995535 教學設(shè)計

    王開東;

  • 準確把握主旨是解讀文本的關(guān)鍵

    王鵬偉;

  • 語文應(yīng)當讓學生的心靈變得柔軟和溫暖

    馬超俊;

  • 自主學習 言文并重——《鄒忌諷齊王納諫》教學設(shè)計

    單淑玲;

  • 留住文字的生機 迸發(fā)課堂的活力

    虞曄如;

  • 把握“自主學習”的本質(zhì)

    姜維平;

  • “教材處理”的重要前提

    余映潮;

  • 濡養(yǎng)一顆安靜的心——中考現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習備考

    梅晴;

  • 研究性學習引入現(xiàn)代文閱讀復(fù)習訓練的嘗試

    陳維賢;

  • 文章有其路 循路識其真——現(xiàn)代文閱讀訓練之“理清文章思路”

    金秋萍;

  • 以文為本 適時而用——閱讀教學中背景資料運用的思考

    楊琍;趙露;朱紹智;谷潤;

  • 引導(dǎo)學生探究有意味的語言

    李金昌;

  • 拿什么拯救你,我的記敘文

    高能英;

  • 熱點寫作素材解讀

    張善存;

  • 關(guān)于《藤野先生》中的“講義”

    婁西林;

  • 中美語文教材助學系統(tǒng)的“學習指導(dǎo)功能”比較——以《在弗吉尼亞州大會上

    唐修亮;

  • 江蘇省宜興市紅塔中學

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