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教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))
教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))

編輯出版：教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志編輯部
主辦：浙江外國(guó)語學(xué)院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-7058


《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志》2011年06期目錄

  • 用陽(yáng)光之心,育陽(yáng)光之人——溫州市名校長(zhǎng)黃麗秋訪談錄

    方龍?jiān)?

  • 實(shí)施陽(yáng)光德育,培育陽(yáng)光少年——溫州市第二十中學(xué)“陽(yáng)光德育”課程文化特

    黃麗秋;

  • “先學(xué)后教”初中語文課堂教學(xué)改革的實(shí)踐研究

    劉春文;

  • “導(dǎo)學(xué)案”在“先學(xué)后教”課堂中的設(shè)計(jì)思路

    倪永明;

  • 學(xué)得充分 教得合適——閱讀教學(xué)中如何讓“先學(xué)后教” 論文QQ81995535 有效進(jìn)行

    鄧經(jīng)才;

  • 初中語文“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)中的分層教學(xué)初探

    吳春燕;

  • 語文學(xué)案的功能及內(nèi)容設(shè)計(jì)

    胡勤;

  • 浙江經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)教師心理健康問題研究

    盧秋玲;

  • 問渠那得清如許 為有源頭活水來——淺談“高原期”教師專業(yè)化發(fā)展

    丁新松;

  • 聽力障礙學(xué)生視覺思維的教學(xué)情境探究——以創(chuàng)設(shè)影視教學(xué)情境為例

    張群;陳瑞英;黃康;

  • 學(xué)習(xí)與深化:美國(guó)校長(zhǎng)“走課”再認(rèn)識(shí)

    王葉軍;

  • 修煉教育機(jī)智 提升課程品質(zhì)——綜合實(shí)踐活動(dòng)課程生成性資源的把握和利

    王煥軼;

  • 新課程中的中小學(xué)英語教學(xué)銜接策略

    孫小妹;

  • 新課改中數(shù)學(xué)教師角色的重塑

    陳捷;

  • 探索主題式教學(xué)設(shè)計(jì) 提高課堂教學(xué)有效性——以《1787年憲法》的教

    鄭賢彬;

  • 把握三重身份 貼著文本教學(xué)——高中語文教師的文本解讀策略

    王芬;

  • 以言語同義手段看古典詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容的確定——以《登岳陽(yáng)樓》的教學(xué)為例

    莊平悌;

  • 初中生名著賞讀研究

    嚴(yán)玲玲;

  • 新學(xué)期初中語文起始課的一種設(shè)計(jì)思路

    黃可心;劉延君;

  • 想象在這里騰飛——淺談想象作文的訓(xùn)練形式

    江韻波;

  • 語文個(gè)性化教學(xué)的策略探析

    呂小恩;

  • 初中科學(xué)問題式復(fù)習(xí)中問題設(shè)計(jì)的條件分析

    王洪興;

  • 讓初中數(shù)學(xué)的作業(yè)批改“活”起來

    張?jiān)旅?

  • 芻議中學(xué)音樂課堂的拓展教學(xué)

    吳小英;

  • 不是戰(zhàn)勝你,而是幫助你實(shí)現(xiàn)——“利用積極暗示幫助八年級(jí)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我”

    牟張敏;
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