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臨床免疫學(xué)及檢驗授課教案-實驗課教案:循環(huán)免疫復(fù)合物的檢測

臨床免疫學(xué)及檢驗授課教案實驗課教案:循環(huán)免疫復(fù)合物的檢測:附2:廣州醫(yī)科大學(xué)第一臨床學(xué)院實驗(含診斷學(xué)、外科學(xué)總論)帶教教案教研室臨床免疫檢驗課程名稱免疫學(xué)及檢驗學(xué)時4檢驗專業(yè)2f1411.cn/wszg/003級1、2、3班帶教時間2006年11月9日---2006年11月10日教師姓名

附2: 廣州醫(yī)科大學(xué)第一臨床學(xué)院

實驗(含診斷學(xué)、外科學(xué)總論)帶教教案

教研室

臨床免疫檢驗

課程

名稱

免疫學(xué)及檢驗

學(xué)時

4

檢驗專業(yè)2f1411.cn/wszg/003 級   1、2、3班

帶教時間

2006 年11 月 9 日---2006   年  11月10  日

教師

姓名

王慧

職稱

主管技師

實檢(見習(xí))項目

循環(huán)免疫復(fù)合物的檢測

本次實驗

(見習(xí))

目的、

要求

1.掌握III型變態(tài)反應(yīng)的概念,PEG法檢測循環(huán)免疫復(fù)合物的原理。

2.PEG法檢測循環(huán)免疫復(fù)合物的注意事項及方法學(xué)評價。

3.了解免疫復(fù)合物檢測技術(shù)的分類,CIC檢測的臨床意義。

內(nèi)容與安排

學(xué)時

一、介紹本次實驗醫(yī)學(xué)全.在線f1411.cn、見習(xí)的重點(diǎn)及安排

(實驗課應(yīng)包括:1、實驗標(biāo)本的采集,2、實驗操作步驟,

3、實驗操作過程注意事項,4、實驗結(jié)果的評價及臨床意義)

1、提問:什么是III型變態(tài)反應(yīng)?

2、復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容:免疫復(fù)合物檢測技術(shù)的分類,CIC檢測方法的分類,CIC檢測的臨床意義

1)免疫復(fù)合物的檢測技術(shù)可分為抗原特異性方法和非抗原特異性方法。在大多數(shù)情況下,免疫復(fù)合物中的抗原性質(zhì)不太清楚或非常復(fù)雜,所以抗原特異性方法并不常用。

2)根據(jù)免疫復(fù)合物的物理學(xué)、免疫學(xué)和生物學(xué)特性,已經(jīng)設(shè)計出很多檢測CIC的方法:物理測定法;補(bǔ)體相關(guān)測定法; 抗球蛋白測定法;細(xì)胞技術(shù)測定

3)目前已經(jīng)明確系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、部分腎小球腎炎和血管炎等疾病為免疫復(fù)合物病,CIC檢測對這些疾病仍是一種輔助診斷指標(biāo),對判斷疾病活動和治療效果也有一定意義。在發(fā)現(xiàn)紫癜、關(guān)節(jié)痛、蛋白尿、血管炎和漿膜炎等情況時,可考慮免疫復(fù)合物病的可能性,進(jìn)行CIC和組織沉積IC的檢測。

3、PEG法檢測循環(huán)免疫復(fù)合物的原理:將PEG溶液與待檢血清混合,置4℃冰箱過夜后,取出置室溫10-15分鐘,在波長280nm下測量溶液的吸光度;也可利用散射比濁法直接測定PEG沉淀的免疫復(fù)合物。

4、器材與試劑

5、操作:待測血清用BBS作1:3稀釋→加樣→混勻→置4度冰箱→比色

6、注意事項 1). PEG濃度2). 反應(yīng)溫度 3)標(biāo)本的影響

7、方法學(xué)評價:聚乙二醇法簡單易行,可在臨床工作中推廣。但此法易受多種大分子蛋白和溫度的干擾,特異性稍差。

8、學(xué)生分組試驗

二、討論思考題:

1、CIC測定的方法有哪些?各有何特點(diǎn)是?

2、分別敘述在PEG法檢測CIC中,哪些因素會造成假陽性結(jié)果?哪些因素會造成假陰性結(jié)果?

3、為什么試管從冰箱中取出后需放置室溫一會才進(jìn)行檢測?

三、小結(jié)要點(diǎn)

1、實驗操作情況

2、注意比色儀的使用

四、布置學(xué)生作業(yè)內(nèi)容

1、書寫實驗報告(包括:實驗?zāi)康、原理、器材和試劑、操作步驟、注意事項、、方法學(xué)評價、實驗結(jié)果、結(jié)果分析及結(jié)論、討論)

2、思考題

五、下次實驗(見習(xí))課預(yù)習(xí)范圍及后續(xù)程介紹

下次實驗課內(nèi)容為:免疫印跡法檢測ENA抗體

預(yù)習(xí)內(nèi)容:什么ENA?什么是ENA抗體?

4學(xué)時

教案制定時間:  2006   年9 月 日   帶教老師簽名:王慧

專業(yè)主任審閱意見;

   簽名:  年   月   日

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