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您現(xiàn)在的位置: 醫(yī)學(xué)全在線 > 精品課程 > 人體解剖學(xué) > 廣州醫(yī)科大學(xué) > 正文:人體解剖學(xué)授課教案:理論授課教案心臟
    

人體解剖學(xué)授課教案-節(jié)點(diǎn)列表:理論授課教案心臟

人體解剖學(xué)授課教案節(jié)點(diǎn)列表:理論授課教案心臟:◎<心臟教案>教案2007~2008學(xué)年第二學(xué)期課程名稱(chēng)人體解剖學(xué)開(kāi)課學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院開(kāi)課教研室人體解剖學(xué)授課教師葉秉坤職稱(chēng)講師授課班級(jí)2007臨床醫(yī)學(xué)本科1學(xué)生人數(shù)150廣州醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處制廣州醫(yī)科大學(xué)教案課程名稱(chēng)人體解剖學(xué)授課題目(章節(jié)或主題)脈管系概述,心血管概述,心臟授課教師葉秉坤所屬二級(jí)學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院所屬教研
 <心臟教案> 
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        教   案

         

          

        2007 ~  2008學(xué)年第 二  學(xué)期 

        課  程  名  稱(chēng)   人體解剖學(xué)  

        開(kāi)  課  學(xué)  院   基礎(chǔ)學(xué)院 

        開(kāi) 課 教 研 室   人體解剖學(xué)  

        授  課  教  師 葉秉坤  

        職 稱(chēng) 講師 

          授  課  班  級(jí) 2007臨床醫(yī)學(xué)本科1  

        學(xué)  生  人  數(shù) 150  

        廣州醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處制

           廣州醫(yī)科大學(xué)教案

        課程名稱(chēng)

        人體解剖學(xué)

        授課題目(章節(jié)或主題)

        脈管系概述,心血管概述,心臟

        授課教師

        葉秉坤

        所屬二級(jí)學(xué)院

        基礎(chǔ)學(xué)院

        所屬教研室

        人體解剖學(xué)

        職稱(chēng)

        講師

        授課時(shí)間

        2008年4月20日第九周星期四 第6~8節(jié)第一 次課

        授課時(shí)數(shù)

        3學(xué)時(shí)

        授課班級(jí)

        臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)(本科□√ 專(zhuān)科□) 2007  級(jí)  1  班

        教學(xué)課型

        理論課□√ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 討論課□ 實(shí)習(xí)(踐)課□  其它□

        教材名稱(chēng)、作者、出版社及出版時(shí)間

        《系統(tǒng)解剖學(xué)》第6版,柏樹(shù)令,人民衛(wèi)生出版社,04年7月

        教學(xué)目標(biāo)與要求:

        1了解心血管的組成

        2了解血液循環(huán)的途徑;了解心臟的位置、外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

        3了解心傳導(dǎo)系、心的血液供應(yīng)。

        4了解心包和心臟體表投影。

         

        主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn):

        主要知識(shí)點(diǎn):

        1血液循環(huán),

        2心臟

        重點(diǎn):

        1掌握心血管系的組成,掌握體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑及其意義。

        2掌握心臟的位置、外形;心臟各腔的形態(tài)結(jié)構(gòu);房、室間隔的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

        3掌握心傳導(dǎo)系統(tǒng)的組成和功能。

        4掌握左、右冠狀動(dòng)脈的起源、行程、重要分支及其分布。

        難點(diǎn):

        1卵圓窩、動(dòng)脈韌帶的位置與形態(tài),以及未f1411.cn/jianyan/閉合的臨床意義。

        2心冠狀竇的位置和開(kāi)口;

        3心包的結(jié)構(gòu)。

        教學(xué)方法(請(qǐng)打√選擇):

        講授法□√  討論法□  演示法□  自學(xué)輔導(dǎo)法□   練習(xí)法(習(xí)題或操作)  讀書(shū)指導(dǎo)法□

        PBL(以問(wèn)題為中心的教學(xué)法)□  案例法□  其他□

        教學(xué)媒體(請(qǐng)打√選擇):

        教材□√ 板書(shū)□ 實(shí)物□ 標(biāo)本□ 掛圖□   模型□√ 投影□   幻燈□  錄像□√  

        CAI(計(jì)算機(jī)輔助教學(xué))□

        教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(包括講授內(nèi)容、講授方法、時(shí)間分配、媒體選用、板書(shū)設(shè)計(jì)等):

        講授內(nèi)容:1。脈管系概述

        2.心血管概述

        3.血液循環(huán),體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑

        4.心臟:心臟的位置,外形和毗鄰;心腔;心的構(gòu)造;心傳導(dǎo)系;心的血管;心的體表投影。

        講授方法:理論講授

        時(shí)間分配:

        1心血管系的組成,體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑:40分鐘

        2心臟的結(jié)構(gòu):70分鐘

        3動(dòng)脈概述:10分鐘

        媒體選用:PPT,模型。

        板圖設(shè)計(jì):1血液循環(huán)的途徑。

        2四個(gè)心腔

        3心的體表投影

        提問(wèn)、課堂討論等師生互動(dòng)的設(shè)計(jì):

        教學(xué)小結(jié)、復(fù)習(xí)思考及作業(yè)題布置:

        1.  體循環(huán)和肺循環(huán)之間如何聯(lián)系?

        2.  通過(guò)什么結(jié)構(gòu)保證血液在心腔內(nèi)定向流動(dòng)?

        3.  心房和心室的收縮為何有時(shí)間差?

        教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)(加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床聯(lián)系、外語(yǔ)運(yùn)用、啟發(fā)學(xué)生思維、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、介紹學(xué)科新進(jìn)展等方面):

        1提醒注意cardiac此詞的運(yùn)用

        2風(fēng)濕性心臟病引起的瓣膜病變

          3f1411.cn/hushi/心肌蛋白

        參考資料(包括輔助教材、參考書(shū)、文獻(xiàn)等):

          《人體解剖學(xué)》,河北醫(yī)科大學(xué)

        教研室

        意 見(jiàn)

        教研室主任簽章: 年  月  日

        教學(xué)后記(即教學(xué)實(shí)施情況總結(jié)分析,在課程結(jié)束后填寫(xiě))

        時(shí)間控制情況正常

        學(xué)生對(duì)有關(guān)瓣膜病變及冠心病等與臨床有關(guān)問(wèn)題興趣較濃。

        ...
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