一、教學(xué)方法 1．突出素質(zhì)教育，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)進(jìn)行人文教育： 本課程注重結(jié)合傳授專業(yè)知識(shí)進(jìn)行醫(yī)德教育，例如：結(jié)合我國(guó)寄生蟲病防治的歷史和成就，進(jìn)行愛國(guó)主義教育和辨證唯物主義教育。鼓勵(lì)和支持學(xué)生深入社會(huì)，進(jìn)行與本學(xué)科有關(guān)的科普宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 2．理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)： 30余年來本課程一直密切結(jié)合實(shí)際，將部分教學(xué)內(nèi)容（如血吸蟲、蟯蟲、蚊、蠅孳生地等)搬到寄生蟲病流行區(qū)或野外進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，此教學(xué)方法不僅加深了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，而且能啟發(fā)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，深受學(xué)生的歡迎和好評(píng)。與此同時(shí)，還組織學(xué)生到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)檢查魚、肉、蔬菜的寄生蟲污染情況，對(duì)社會(huì)開展寄生蟲與寄生蟲病的咨詢活動(dòng)，提高了學(xué)生將書本知識(shí)用于實(shí)踐的能力。 3．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，實(shí)行教學(xué)與科研相結(jié)合：從在上世紀(jì)80年代初起，本課程常年堅(jiān)持組織學(xué)生在高年教師的指導(dǎo)下，開展科研活動(dòng)。教學(xué)與科研相結(jié)合的教學(xué)方法不僅培養(yǎng)了學(xué)生的科研藥品數(shù)據(jù)能力而且促進(jìn)了學(xué)生對(duì)本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)知識(shí)的主動(dòng)求索，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 4. 實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容的更新和雙語(yǔ)教學(xué)：人體寄生蟲學(xué)是理論與實(shí)踐性均很強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)實(shí)驗(yàn)課不僅有助于學(xué)生掌握寄生蟲的基本理論，而且訓(xùn)練學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。近年來，本課程結(jié)合寄生蟲病在我國(guó)和世界上的流行趨勢(shì)，對(duì)原有實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容進(jìn)行了逐步更新，如縮減了我國(guó)已基本消滅的絲蟲病的實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容，增加了機(jī)會(huì)致病性原蟲的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。 為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦國(guó)際化大學(xué)的目標(biāo)，本課程已開展了雙語(yǔ)教學(xué)。由于寄生蟲病主要流行于發(fā)展中國(guó)家，國(guó)外尚無(wú)適合我國(guó)國(guó)情的的相關(guān)外文教材，針對(duì)這種情況，我室組織教師制作了英語(yǔ)課件。 | 
