一、哲學部分

　　考點1 科學發(fā)展觀的哲學基礎。

　　考察角度：從鄧論和哲學兩個方面進行。

　　考察試題：科學發(fā)展觀是新一代領導人關于今后發(fā)展的總的指導思想。

　　角度一：用鄧小平理論中發(fā)展的觀點去看科學發(fā)展觀。

　　出題方式：給出兩組材料：列出成就，列出問題。提問如何看待成就，怎么解決問題。

　　成就的取得是一心一意謀發(fā)展，發(fā)展是硬道理取得。上述問題的存在暴露我們如何看待發(fā)展，怎么發(fā)展，發(fā)展的內容，發(fā)展的目的，認識上的問題。端正認識，科學發(fā)展觀是發(fā)展的目的和內容。以人為本，經濟社會的全面協(xié)調發(fā)展。如何落實科學發(fā)展觀，搞好五個統(tǒng)籌，才能貫徹落實科學發(fā)展觀。

　　角度二：用哲學的基礎觀點去看科學發(fā)展觀

　　針對發(fā)展中的問題和矛盾，哲學基礎是體現實踐和認識的關系，正確的認識指導實踐，理論創(chuàng)新；強調以人為本，體現唯物史觀和歷史唯物主義，人民群眾是創(chuàng)造歷史的主體；不僅強調發(fā)展的目的和內容，強調全面協(xié)調發(fā)展，體現矛盾普遍發(fā)展聯(lián)系的原理；發(fā)展過程中發(fā)展不平衡的原理，對立和統(tǒng)一，主要矛盾和次要矛盾方面，重點論和兩點論的結合。(礦主非法采礦的事例)

　　考點2 構建和諧社會，和諧世界，互利雙贏

　　考察角度：從哲學基礎方面去考察

　　所用要點：A.矛盾普遍性原理，矛盾的對立統(tǒng)一：同一性及斗爭性的關系

　　B.矛盾發(fā)展不平衡原理，主要矛盾和次要矛盾關系

　　考點3 制度法律變革的問題(家庭聯(lián)產承包制、物權法、人權)

　　(說明：尊重保障人權是鄧論中新增的知識點)

　　考察角度：從哲學基礎方面去考察

　　所用要點： A.經濟基礎和上層建筑的關系。上層建筑的變化是經濟基礎的體現，上層建筑適應經濟基礎，經濟基礎調整要求上層建筑做出反應。上層建筑對經濟基礎的反作用；

　　B.唯物史觀和歷史唯物主義，以人為本，人民群眾創(chuàng)造歷史

　　考點4 創(chuàng)新的問題

　　考察角度：從哲學基礎方面去考察

　　答題要點：A.體現認識和實踐的關系。理論創(chuàng)新是其他創(chuàng)新的基礎，

　　B.體現事物發(fā)展過程中肯定與否定的關系。辨證否定的過程，(如改革開放，加入世貿)，揚棄原理。消化吸收先進技術，并有獨創(chuàng)，構建創(chuàng)新型國家。

　　C.理解科技的地位，科學技術是第一生產力，是當代先進生產力的體現。先進生產力取代落后生產力規(guī)律

　　考點5 質變和量變的關系

　　考察角度：連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一

　　出題方向：正確處理改革發(fā)展過程中改革、發(fā)展和穩(wěn)定三方面的關系：改革的背景體現質變和量變的關系，漸進式改革，分階段分步驟。“價格改革；三步走，翻兩番的奮斗目標”)

　　答題要點：量變中滲透質變，質變是一系列量變最終的結果。

　　考點6 主觀試題都會考察的原理：矛盾發(fā)展不平衡原理

　　考察內容：(事物對立統(tǒng)一兩方面：主要矛盾與次要矛盾的關系，重點論和兩點論)

　　考察的事例：“帶血的煤炭”

　　所用要點：A.科學發(fā)展觀和構建和諧社會的提出：生產效率提高，各方面出現不協(xié)調，兩極分化，公平的問題突出。

　　B.收入分配問題，體現主要矛盾的變化。兼顧效率公平，加大社會分配調節(jié)力度

　　C.自主創(chuàng)新，自主知識產權問題

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