“一線名師”、“高押題率”、“不上線退還學(xué)費(fèi)”……隨著考研形勢(shì)越來越火爆，也帶動(dòng)了考研輔導(dǎo)班的市場(chǎng)。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了推廣自己的產(chǎn)品，獲得更多利潤(rùn)，針對(duì)學(xué)生心理，大肆宣揚(yáng)“保過班”、押題命中率、考研通過率，甚至宣稱該課程適合所有的學(xué)生。其實(shí)，考研輔導(dǎo)班對(duì)于不同考生的提高效果也不相同，考生們?cè)趫?bào)班前不僅要了解輔導(dǎo)班的口碑，還要針對(duì)自身情況，做到有的放矢選擇適合自己的輔導(dǎo)班。
目前，考研市場(chǎng)上的輔導(dǎo)班主要有以下幾種類型：
1.基礎(chǔ)班：基礎(chǔ)班主要針對(duì)復(fù)習(xí)期較長(zhǎng)的基礎(chǔ)公共科目開辦，授課內(nèi)容主要集中于基本概念和知識(shí)點(diǎn)的梳理，告訴大家一些基本的復(fù)習(xí)方法，避免走彎路。
2.強(qiáng)化班：主要是在7、8月份暑假進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)內(nèi)容主要是講述考試重點(diǎn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)講解。這個(gè)適合已經(jīng)完成了英語、數(shù)學(xué)的初步復(fù)習(xí)的考生。強(qiáng)化班對(duì)考生的影響很大，選一個(gè)負(fù)責(zé)有效的強(qiáng)化班，確實(shí)能讓考生的復(fù)習(xí)事半功倍。
3.�？及啵耗？及嗟妮o導(dǎo)內(nèi)容是對(duì)幾套高質(zhì)量模擬試卷進(jìn)行講評(píng)，查漏補(bǔ)缺，它的意義在于提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和保持良好的應(yīng)試狀態(tài)，增加實(shí)戰(zhàn)臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。
4.沖刺串講班：通常在11月開課，一般來說課時(shí)較短，將整體內(nèi)容壓縮在不超過兩個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)完成，是對(duì)前幾個(gè)月復(fù)習(xí)成果的鞏固和提高，也是對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，同時(shí)，技巧性和方法性內(nèi)容也是授課重點(diǎn)，特別是重點(diǎn)題型的答題技巧，一般被認(rèn)為是含金量最高的班次，所以很多“時(shí)間緊任務(wù)重”的考研人都會(huì)選擇這個(gè)班。
5.網(wǎng)絡(luò)課程：除了我們常見的面授課程以外，隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程作為一種新興的授課方式出現(xiàn)了。由于它相對(duì)于實(shí)體班來講醫(yī)學(xué)全在,線f1411.cn，價(jià)格相對(duì)較低，時(shí)間靈活，面對(duì)不懂的地方可以隨時(shí)暫停，慢慢鉆研，所以現(xiàn)在有更多的人選擇這種授課方式。尤其對(duì)于那些在職考研的人來說，平時(shí)上班工作繁重，沒有集中的時(shí)間去復(fù)習(xí)，選擇網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行輔導(dǎo)可謂隨時(shí)隨地，非常方便。另外，對(duì)于一些小城市的考生來講，當(dāng)?shù)乜赡軟]有足夠的師資力量來展開輔導(dǎo)班的課程，他們同樣也可以選擇網(wǎng)絡(luò)授課的方式同步進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們相信，隨著網(wǎng)絡(luò)授課方式的不斷完善，會(huì)有更多的考生愿意選擇這種新媒體來進(jìn)行輔導(dǎo)。
那么，面對(duì)眾多的輔導(dǎo)班，考生們應(yīng)該從哪些方面來考察這個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的實(shí)力呢?
1.了解輔導(dǎo)班口碑如何：建議考生在報(bào)名的時(shí)候，不要以海報(bào)就判定上輔導(dǎo)班的課程，可以多方咨詢，找往年參加過輔導(dǎo)班的同學(xué)問一下上哪個(gè)輔導(dǎo)班比較好，口碑較好的輔導(dǎo)班的教學(xué)質(zhì)量還是比較有保證的。
2.了解輔導(dǎo)班的師資：一個(gè)輔導(dǎo)班真正的強(qiáng)弱說到底就是師資水平和師資力量。師資力量強(qiáng)的輔導(dǎo)學(xué)校，一般都有比較穩(wěn)定的教師團(tuán)隊(duì)f1411.cn，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由一兩個(gè)教師包到底的，而是一批教師配合的結(jié)果。大家應(yīng)對(duì)輔導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)背景、輔導(dǎo)成就有個(gè)充分的了解，看一下少壯派是否具有相應(yīng)的實(shí)力，老權(quán)威是否還有足夠的責(zé)任心和精力。
3.了解輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的整體情況：包括硬件和軟件，諸如管理是否專業(yè)，硬件設(shè)施如何(包括教室的舒適程度、多媒體應(yīng)用、交通遠(yuǎn)近等)，是否有自己的教輔材料，編寫團(tuán)隊(duì)是否科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，課時(shí)安排是否科學(xué)、合理，企業(yè)文化和規(guī)模等等，這些都會(huì)反映到教學(xué)質(zhì)量中。
