浙江省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資培訓(xùn)（紹興班) 作業(yè)布置要求
（浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院 2013年11月14—11月17日)
根據(jù)省衛(wèi)生廳文件規(guī)定，師資培訓(xùn)學(xué)員必須經(jīng)培訓(xùn)考核合格，才能獲取培訓(xùn)證書。本次培訓(xùn)考核的要求有二項，具體如下：
（1)登陸“規(guī)培管理系統(tǒng)”填報“師資培訓(xùn)問卷調(diào)查表（培訓(xùn)后)”(11月17—24日)
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（2)完成作業(yè)——撰寫教案1份（11月24日前上交)
▲教案要求：
1、撰寫“臨床教學(xué)查房的教案”1份，請自學(xué)并參考培訓(xùn)講義《臨床教學(xué)教案選編》，部分無臨床病房的培訓(xùn)學(xué)科師資可以撰寫其他臨床教學(xué)形式的相應(yīng)教案1份（如：臨床小講課)。
2、針對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)為教學(xué)對象；
3、必須提供本次教學(xué)查房所依托病例的一些必要信息，即：病歷摘要應(yīng)盡量詳實，包括一些重要的圖表；
4、注意從專業(yè)角度和人文關(guān)懷二個重要方面引導(dǎo)教學(xué)對象；
5、教學(xué)時間控制在2學(xué)時，教案字?jǐn)?shù)1000——3000字；
6、應(yīng)在教案中注意顯示老師本人的臨床帶教個性特色。因此，所提供的教案最好是已實施過的，能將教案實施過程中所遇到的問題或預(yù)估的問題羅列出來，并根據(jù)你的經(jīng)驗，提出有效的建議。
7、寫作格式：
（1)填寫臨床教學(xué)查房教案卷首。見附件1：臨床教學(xué)查房教案卷首（有2張表格)。表1:教學(xué)查房計劃書；表2:教學(xué)查房反饋表（已經(jīng)實施過的教案請?zhí)顚?。附件2：臨床小講課教案卷首。
（2)正文：①所依托病例；②教學(xué)過程：教師的提問（包括分幾個段落提問，何時插入提問，提問的具體問題)——評估或反饋的要點——教師的總結(jié)；③本次教學(xué)中需要注意或說明的要點；
（3)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)：根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)歷，結(jié)合本教案談?wù)勛龊媒虒W(xué)查房的經(jīng)驗和體會。
8、說明——填寫教案卷首是為了提供必要的教學(xué)信息。卷首欄目的相關(guān)說明：
（1)“項目名稱”一欄：填寫一個合適的教學(xué)查房項目；
（2)“教學(xué)對象級別”一欄：根據(jù)住院醫(yī)師培訓(xùn)的具體年資（主要針對主匯報同學(xué)的培訓(xùn)背景)，分1-3級三級，具體為：【1】級：培訓(xùn)第一年者；【2】培訓(xùn)第二年者；【3】培訓(xùn)第三年者；
（3)“依托病例”一欄：只要求填寫依托病例的份數(shù)，具體的病例內(nèi)容在正文中體現(xiàn)；
（4)“準(zhǔn)備材料”一欄：是指除了病例等資料之外醫(yī)學(xué)全在線f1411.cn，對本次教學(xué)查房必須提前準(zhǔn)備的其他材料；
（5)“關(guān)鍵提問”一欄：主要針對本次教學(xué)查房要解決的關(guān)鍵問題，即：本次教學(xué)目標(biāo)；
（6)“教學(xué)要點”一欄：根據(jù)帶教經(jīng)驗填寫；
（7)“其他說明”一欄：可以填寫一些必要的說明，包括用模擬人器具輔助教學(xué)，或借助“入檔病歷”進(jìn)行討論等一些必要的教學(xué)手段。
三、作業(yè)完成的遞交要求
1、遞交時間：上交作業(yè)的截止日期為11月24日，過期不候，不交作業(yè)者視作培訓(xùn)考核缺考，不予發(fā)《師資培訓(xùn)合格證》；
2、上交形式：電子版郵件
（1)電子版發(fā)送郵址：zdyxjj@163.com（浙大醫(yī)學(xué)繼教拼音首個字母)
（2)請學(xué)員在發(fā)送郵件時，文件名標(biāo)題的格式是“學(xué)科+醫(yī)院名稱+姓名”。
（3)附件1、附件2（卷首空白表)可從浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)部繼續(xù)中心網(wǎng)址下載
（4)聯(lián)系人：浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)部繼續(xù)教育中心余老師（0571-88208154)，陳老師（0571-88208373)
附件下載：
2013年浙江住院醫(yī)師--臨床教學(xué)查房教案卷首
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