關于印發(fā)《2013年度吉林市職稱評聘工作安排意見》的通知
吉市人社發(fā)〔2013〕71號
各縣（市)區(qū)人社局、教育局，市直相關部門：
現(xiàn)將《2013年度吉林市職稱評聘工作安排意見》印發(fā)給你們，請認真落實。
吉林市人力資源和社會保障局
2013年7月12日
2013年度吉林市職稱評聘工作安排意見
根據(jù)《2013年全省職稱評聘工作安排意見》（吉人社函字[2013]182號)及有關要求，結合我市實際情況，制定2013年吉林市職稱評聘工作安排意見。
一、積極穩(wěn)妥完成中小學教師職稱制度擴面改革任務
（一)改革步驟安排及要求。擴面改革本著自上而下、協(xié)調配合、分級負責的原則，分四個階段進行：
1.人員過渡階段。按照省里改革文件規(guī)定和要求，過渡工作按屬地管理權限審核，由各學校（單位)作為過渡工作責任主體，在各級教育行政部門的直接指導下自主開展。
2.競聘推薦階段。根據(jù)國家和省有關規(guī)定，競聘推薦工作由學校（單位)自主開展，本著一地一策、一校一策和優(yōu)中選優(yōu)的原則，各學校（單位)競聘崗位數(shù)額為本學校（單位)空缺崗位總數(shù)的30%；崗位空缺數(shù)量較多且符合競聘條件人員較多的學校（單位)，可根據(jù)實際情況，適當提高核定比例，最高不能超過空缺崗位總數(shù)的40%；原則上，我市核定的競聘崗位總量必須控制在本地區(qū)空缺崗位總量的50%以下。各單位按屬地管理原則，填寫《吉林省深化中小學教師職稱制度改革學校競聘推薦工作統(tǒng)計表》，報同級教育部門核準空缺崗位，按要求的百分比確定競聘崗位數(shù)，報同級人社部門審核備案。競聘崗位數(shù)額確定后，由各學校（單位)根據(jù)實際情況自行制定競聘方案，制定的競聘方案須通過全校（單位)職工代表大會或全校（單位)職工大會集中討論，經85%以上參會人員同意并報同級教育、人社部門批準后方可實施。各學校（單位)在核定的競聘崗位數(shù)額內開展競聘推薦人選時必須采取差額方式進行，競聘推薦人選不能超過同級人社部門核定的競聘崗位數(shù)額。在競聘推薦工作中，結合我市實際情況，制定跨校競聘工作方案，重點鼓勵空崗數(shù)額少且符合競聘條件人員多的學校中的教師到競聘崗位較多且符合競聘資格條件教師少的學校參加競聘，以促進優(yōu)秀教師人才合理流動，優(yōu)化教師資源配置，統(tǒng)籌區(qū)域內教師隊伍均衡發(fā)展。
3.專家評審階段。各學校（單位)競聘推薦工作結束后，將本學校（單位)確定人選報相關評聘委員會評審。根據(jù)《深化中小學教師職稱制度改革實施方案》和《吉林省中小學教師系列專業(yè)技術職務（職稱)評審辦法》規(guī)定，各級中小學教師專業(yè)技術資格（職務)評審委員由所屬市人社部門牽頭，聯(lián)合教育部門共同組建，人社部門主要負責評委會的評務管理工作，教育部門負責組建專家評委庫，評委會專家評委由同級人社部門和教育部門共同抽簽確定。原則上，全省正高級評聘委員會由省人力資源和社會保障廳及省教育廳共同組建；市所屬高級和直屬中小學校及相關教育機構教師中級專業(yè)技術資格（職務)評聘委員會由市人社局和教育局共同組建；縣（市)區(qū)所屬中小學校、相關教育機構（包括所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn))教師中級專業(yè)技術資格（職務)評聘委員會由縣（市)區(qū)人社局和教育局共同組建；不具備組建條件或因評審數(shù)量人員較少等情況難以組建評聘委員會的縣（市)區(qū)，須用書面申請，經市人社局和教育局同意后，正式行文上報省人力資源和社會保障廳批準，可由市高評委代評。評聘委員會專家評委組成一般為單數(shù)，應不少于25人，設主任委員1人，副主任委員1—2人，評委會主任和副主任由全體評委推選產生。評聘委員會評聘工作不受通過率限制，但必須嚴格程序和標準條件，確保優(yōu)中選優(yōu)，堅決防止超數(shù)額推薦人員、違規(guī)推薦人員、弄虛作假人員和不符合基本條件的人員通過評審醫(yī)學全在.線f1411.cn。
4.崗位聘用和上報備案階段。根據(jù)崗位設置和人員聘用制度有關規(guī)定，各學校（單位)對通過評聘的教師按崗聘用，評聘時間為2013年9月1日。評聘工作結束后，中級教師核準材料及相關數(shù)據(jù)材料由各縣（市)區(qū)人社局匯總后報送所屬市人社局核準、發(fā)證、備案；高級教師核準材料及中級以上教師評聘相關數(shù)據(jù)材料由市人社局匯總后報送省人力資源和社會保障廳核準、發(fā)證、備案。
