2.具備正確應用健康監(jiān)測數據,對各種學生常見病和成年期疾病危險采取防治措施的能力;能為各級政府制定相關政策和宏觀干預策略措施提供科學依據。
3.不僅具備針對兒童少年常見心理-行為問題進行行為指導、心理輔導和咨詢的能力,而且能為一些青春期常見精神性疾患提供初級保健服務。
4.具備利用各種符合兒童少年身心和認知特點的方式,組織開展一些較大規(guī)模學校健康教育、組織健康促進學校的能力。醫(yī).學,全 在線提供f1411.cn
5.具備正確運用學校衛(wèi)生標準,對教學過程衛(wèi)生、學校建筑設備衛(wèi)生進行預防性、經常性衛(wèi)生監(jiān)督,并能正確應對各種學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。
三、學科新進展
了解本專業(yè)領域內國內外現狀、發(fā)展趨勢及其相關的新理論、新知識和新方法。重點為以下死個方面:
1.伴隨我國迅猛的工業(yè)化、都市化、生活現代化進程而出現的學生常見病發(fā)生、發(fā)展和變遷趨勢。
2.能針對本地學生常見問題和疾病,提供決策建議或開展干預研究。
3.傷害已取代疾病,成為學齡兒童青少年人群的首位死因;與此相對應的是,對青少年各種健康危險行為的預防(尤其心因性故意傷害行為如自殺)已成為學校衛(wèi)生工作的新重點。
4.學校健康教育內容和方法的進展。重點內容指艾滋病預防教育、青春期生殖健康教育和生活技能教育;方法指各種參與式教育方法。
附:本專業(yè)內容要求
1.兒少衛(wèi)生學總論
2.兒童少年生長發(fā)育
生長發(fā)育一般規(guī)律
生長軌跡現象和生長長期趨勢
青春期發(fā)育