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醫(yī)師考試報(bào)名資格規(guī)定突然更改 高校學(xué)子醫(yī)生夢(mèng)破滅

來源:本站原創(chuàng) 更新:2012-3-25 執(zhí)業(yè)醫(yī)師論壇

據(jù)報(bào)道,2012年全國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的網(wǎng)絡(luò)報(bào)名工作于本月15號(hào)結(jié)束,但是許多臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生經(jīng)過了艱苦的復(fù)習(xí)備考之后,卻沒能按照慣例進(jìn)入到現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名階段。這些考生都是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)科學(xué)學(xué)位的碩士研究生,他們被告知,由于專業(yè)限制,自己無法以研究生身份參加今年的臨床類執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試。

通過執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試被認(rèn)為是進(jìn)入醫(yī)療行業(yè)的第一道門檻,是成為一名醫(yī)生的敲門磚。那么為什么在報(bào)名的最后時(shí)刻,這些醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生會(huì)被擋在門外?

考生:現(xiàn)在這個(gè)事很突然很突然。

考生:報(bào)考的時(shí)候沒人說什么,但現(xiàn)在突然跟我們說科研型的不能報(bào)考醫(yī)生,我們感覺非常不能理解。

考生:可能我們這八年讀也就白讀了,意味著我們可能這輩子不能f1411.cn 從事西醫(yī)這個(gè)行業(yè)了,整個(gè)前途都被改寫了。

在得知無法參加今年的臨床類執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試時(shí),不少考生都明確表示了迷茫、不解和失望。執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試一直被看做是進(jìn)入醫(yī)療行業(yè)的第一道門檻。我國(guó)現(xiàn)行的執(zhí)業(yè)醫(yī)師法中規(guī)定,只有取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證,并經(jīng)注冊(cè)后,才可以在相關(guān)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)中從事相應(yīng)的醫(yī)療、預(yù)防和保健業(yè)務(wù)。如果未經(jīng)醫(yī)師注冊(cè)取得執(zhí)業(yè)證書,則無法從事醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動(dòng)。因此,在畢業(yè)前取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書成為了醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的普遍選擇。但與往年的醫(yī)師資格考試不同,今年全國(guó)多個(gè)省區(qū)在臨床類執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的報(bào)考條件中特地注明:“臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)科學(xué)學(xué)位的研究生不得以研究生學(xué)歷報(bào)考臨床類的執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試”。對(duì)于著手復(fù)習(xí),準(zhǔn)備應(yīng)考的考生們來說,這個(gè)突如其來的限制毫無征兆。

考生:網(wǎng)上報(bào)名是3月15號(hào)已經(jīng)截至了,但是到目前為止,國(guó)家還沒有發(fā)布,就是還沒有把2012年新的職業(yè)醫(yī)師法報(bào)名資格規(guī)定公布出來,現(xiàn)在地方報(bào)名的時(shí)候,f1411.cn 各個(gè)地方的報(bào)名條件規(guī)定就已經(jīng)按照最新的那個(gè)職業(yè)醫(yī)師法來規(guī)定了,就是說本科不是西醫(yī)臨床的,碩士研究生是西醫(yī)臨床但是科學(xué)學(xué)位以后都不能以研究生學(xué)歷來報(bào)考。

一位臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的老師也透露,新出臺(tái)的規(guī)定對(duì)于多數(shù)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生影響巨大:

老師:大概我們的臨床上來說,可能是科學(xué)學(xué)位占到70%、80%,專業(yè)學(xué)位可能占不到20%左右。

記者也曾詢問河北、山西等多個(gè)省區(qū)的衛(wèi)生部門,為何突然做出禁止科學(xué)學(xué)位碩士參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的決定,得到的答復(fù)如出一轍。

衛(wèi)生部門:我給你答復(fù)只能是衛(wèi)生部今年的規(guī)定是這樣子的,別的我也答復(fù)不了。

衛(wèi)生部門:這是衛(wèi)生部定的,他們也沒辦法。

那么衛(wèi)生部又是依據(jù)什么做出這樣的決定呢?衛(wèi)生部醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理處的一位工作人員表示,這次下發(fā)通知是為了再次明確,臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位的碩士研究生無法參加臨床類執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。而至于之前部分地區(qū)允許科學(xué)學(xué)位碩士參加考試,屬于個(gè)別地區(qū)把關(guān)不嚴(yán)。

工作人員:你需要什么合理的解釋?我不是跟你說了么不讓考,之前也從來沒有說過讓考。

記者:就是為什么到這一屆突然出了這個(gè)規(guī)定?咱們是有一個(gè)什么樣的考慮么?

工作人員:就是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)審核不嚴(yán),所以才出了這個(gè)規(guī)定明確了是不讓考的。

新規(guī)出臺(tái)之后,各醫(yī)學(xué)專業(yè)的論壇上一片哀嚎。有老師覺得,多年來,對(duì)于科學(xué)學(xué)位碩士報(bào)考,衛(wèi)生部門一直沒有明確限制,在考試報(bào)名階段出臺(tái)政策實(shí)在突然。

老師:多少年的慣例,并沒有說哪招生或者說以前科學(xué)學(xué)位就不能報(bào)職業(yè)醫(yī)師。

在考生們看來,這樣的規(guī)定對(duì)于本科跨專業(yè)的臨床醫(yī)學(xué)考生來說,并不只是被一次考試拒絕,一位因此被擋在執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大門外的學(xué)生甚至留言說,“這40個(gè)字將我們跨專業(yè)考研的堅(jiān)信、3年碩士求學(xué)的奮進(jìn)、家人的支持和期許擊得粉碎”。

考生:現(xiàn)在國(guó)家把我們科學(xué)學(xué)位臨床專業(yè)研究生等同于基礎(chǔ)專業(yè)碩士研究生,也就不給我們報(bào)考醫(yī)師資格了,而且不是11年報(bào)考,是終身不給報(bào)考。

不止一位即將畢業(yè)的考生也向記者反映,新規(guī)出臺(tái)之后,直接影響到了自己的就業(yè)。

考生:昨天人家知道這個(gè)之后,人家給我打電話,人家說科學(xué)學(xué)位你可能連職業(yè)醫(yī)生也考不了,并且以后晉升職稱你也受限制,我就沒法回答,我感覺心一下涼了,人家醫(yī)院考慮你具體情況所以就不能要你。

盡管同樣是參加并通過了研究生入學(xué)考試,但科學(xué)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位的碩士研究生在培養(yǎng)目標(biāo)上并不相同,根據(jù)我國(guó)目前現(xiàn)行的教育制度,科學(xué)學(xué)位進(jìn)行理論研究,以撰寫理論研究論文為主,而專業(yè)學(xué)位則著重培養(yǎng)有特定職業(yè)背景的高級(jí)專門人才,更偏向于實(shí)際應(yīng)用。但實(shí)際上,兩種學(xué)位在專業(yè)培養(yǎng)上差別并不明顯,在一些老師看來,科學(xué)碩士甚至更具優(yōu)勢(shì)。

老師:我們幾屆的學(xué)生都是做一部分課題還要接觸好長(zhǎng)時(shí)間臨床,并且我們有目的在培養(yǎng)他臨床方面的知識(shí),目的就是叫他出去以后,也跟我們一樣,尤其在我們教學(xué)大的醫(yī)院也能搞一點(diǎn)課題但是也不要脫離臨床。

而在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生們看來,與專業(yè)學(xué)位相比,科學(xué)學(xué)位碩士更具挑戰(zhàn)性,也更適合自身發(fā)展。

考生:科學(xué)學(xué)位相對(duì)來說要求比專業(yè)學(xué)位要高,不管是修的學(xué)分發(fā)的文章都要高,除了完成專業(yè)學(xué)位的東西以外我們還再去做一些額外的工作。

在一些院校各方面要求更高的臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位的研究生,最終被衛(wèi)生部門認(rèn)定不符合臨床醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)要求,而被禁止參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。f1411.cn 江蘇省衛(wèi)生廳的一位工作人員在接待前來咨詢的考生時(shí)曾這樣回復(fù)考生們的疑問:

工作人員:我認(rèn)的是你的專業(yè)學(xué)位,專業(yè)學(xué)位,既然教育部門你覺得自己招的專業(yè)學(xué)位的考生,你為什么不可以把你的學(xué)位改成專業(yè)學(xué)位呢?

學(xué)生:不是,老師,這個(gè)事就是打一個(gè)比方來說,你們衛(wèi)生部制定了一個(gè)法律,比如說我要這樣一個(gè)產(chǎn)品教育部你去給我生產(chǎn)。

工作人員:?jiǎn)栴}是什么呢?我們要的產(chǎn)品,教育部不生產(chǎn),我們不要的他生產(chǎn)了。

對(duì)于教育、衛(wèi)生兩大系統(tǒng)在專業(yè)理解上的分歧,某醫(yī)科大學(xué)負(fù)責(zé)研究生人才培養(yǎng)管理的老師也頗感無奈。

老師:只能說衛(wèi)生部出這個(gè)文件,沒有和教育部去溝通去么,咱們現(xiàn)在只能說和他們?nèi)f(xié)商去。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,一位從事多年臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)的老師則建議,相關(guān)部門出臺(tái)政策還是應(yīng)該多考慮現(xiàn)實(shí)情況:

老師:這個(gè)本身對(duì)你學(xué)校的培養(yǎng)也是個(gè)浪費(fèi),f1411.cn 對(duì)人家學(xué)生的出路也是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。你要是想解決,想學(xué)習(xí)歐美國(guó)家,你可以坐在辦公室想,但是你起碼把入口卡住,你把入口使勁放開而對(duì)出口卡,你這是干啥呢?你的招生在不斷的擴(kuò)大,而這個(gè)出口又限定的很死,你讓這些學(xué)生干嘛去。

盡管確定今年執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試對(duì)科學(xué)學(xué)位做出明確限制,但衛(wèi)生部的工作人員也透露,目前相關(guān)的通知還沒有在網(wǎng)上公布,不少院校也向記者表示,最終結(jié)果還應(yīng)以衛(wèi)生部紅頭文件為準(zhǔn),學(xué)校也將盡可能和相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)商。而對(duì)于前來咨詢的學(xué)生,他們能做的答復(fù)也只有耐心等待。

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