2011 年5 月二級(jí)心理咨詢師考試專業(yè)技能真題及答案
第一部分技能選擇題
（1～100 題，共100 道題)
本部分由十一個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1～100題，共100道題。每題1分，滿分
100分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、
少選、多選，該題不得分。
案例一：
一般資料：求助者，女性，32歲，博士，某公司職員。
案例介紹：求助者的父母長(zhǎng)期感情不和，后來(lái)父親因病去世了。求助者認(rèn)為父母感情不
和的原因主要是母親過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，因此對(duì)母親頗有微詞。后來(lái)在國(guó)外留學(xué)時(shí)不遂心愿，認(rèn)為母
親自私不幫助自己�；貒�(guó)后與母親生活在一起，又因戀愛、工作等原因經(jīng)常與母親產(chǎn)生矛盾，
認(rèn)為母親不應(yīng)該干涉自己，經(jīng)常為這些瑣事苦惱。因此結(jié)婚后就不想與母親生活在一起，一
般情況下不回去看望母親。但面對(duì)母親的體弱多病，也覺得有些內(nèi)心不安。每次想到母親的
所作所為，都很生氣。也不愿意與母親家的親戚來(lái)往，春節(jié)時(shí)借故不參加母親家的聚會(huì)。丈
夫說(shuō)她脾氣大。為解決內(nèi)心苦惱，主動(dòng)前來(lái)咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者小時(shí)候由祖父母養(yǎng)大，對(duì)父母的感情不深。從
小好強(qiáng)，有主見，輕易不肯服輸。對(duì)自己要求嚴(yán)格，學(xué)習(xí)成績(jī)好，曾在國(guó)外留學(xué)5年�；楹�
拒絕母親來(lái)照顧自己的要求。身體健康。
多選：1、該求助者遇到的負(fù)性生活事件包括（ )。
（A)父親因病去世（B)國(guó)外留學(xué)遇到困難
（C)母親過(guò)于強(qiáng)勢(shì)（D)不愿參加家庭聚會(huì)
多選：2、該求助者主要表現(xiàn)出（ )。
（A)情緒癥狀（B)行為異常癥狀
（C)強(qiáng)迫癥狀（D)社會(huì)功能受損
單選：3、該求助者目前最主要的心理問(wèn)題可能是（ )。
（A)道德問(wèn)題（B)行為問(wèn)題
（C)情緒問(wèn)題（D)品質(zhì)問(wèn)題
單選：4、對(duì)該求助者，還需詳細(xì)收集了解的資料包括（ )。
（A)軀體情況（B)結(jié)婚多長(zhǎng)時(shí)間
（C)工作情況（D)問(wèn)題持續(xù)時(shí)間
單選：5、為明確求助者的心理問(wèn)題，對(duì)該求助者最需要核實(shí)的資料是（ )。
（A)父親因病去世（B)借故缺席家庭聚會(huì)
（C)母親過(guò)于強(qiáng)勢(shì)（D)丈夫反映其脾氣大
單選：6、按照合理情緒療法的假設(shè)，該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因，最可能的是（ )。
（A)嚴(yán)重負(fù)性生活事件（B)個(gè)性好強(qiáng)不肯服輸
（C)缺乏社會(huì)支持系統(tǒng)（D)對(duì)母親的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)
單選：7、對(duì)該求助者的初步診斷可能是（ )。
（A)一般心理問(wèn)題（B)可疑神經(jīng)癥
（C)嚴(yán)重心理問(wèn)題（D)神經(jīng)癥
多選：8、較適合該求助者的近期心理咨詢目標(biāo)包括（ )。
（A)幫助其改變認(rèn)知（B)培養(yǎng)良好人格特征
（C)指導(dǎo)其改變行為（D)擺脫負(fù)性情緒困擾
單選：9、針對(duì)該求助者的情緒困擾，最適合的咨詢方法是（ )。
（A)陽(yáng)性強(qiáng)化法（B)認(rèn)知行為療法
（C)系統(tǒng)脫敏法（D)生物反饋療法
多選：10、如果使用系統(tǒng)脫敏法，能否取得效果的關(guān)鍵是（ )。
（A)四肢肌肉是否放松（B)從大到小逐漸脫敏
（C)焦慮等級(jí)級(jí)差相等（D)從小到大逐漸脫敏
案例二：
一般資料：求助者，男性，24歲，某高校在讀研究生。
案例介紹：求助者畢業(yè)于某名牌大學(xué)，上學(xué)期間一直追求一位女同學(xué)，畢業(yè)前夕與其建
立了戀愛關(guān)系。求助者去年畢業(yè)后考上研究生，女友回到南方的家鄉(xiāng)工作。求助者擔(dān)心分處
兩地會(huì)影響感情，曾對(duì)家人表示不讀研究生了，也到女友的城市工作。其父母和女友反復(fù)勸
說(shuō)，求助者很無(wú)奈地開始了研究生生活。開始階段兩人電話、短信不斷，聯(lián)系頻繁。后來(lái)因
為學(xué)習(xí)、工作等原因，雙方感情有所“降溫”，慢慢地女友不主動(dòng)與他聯(lián)系了。求助者很擔(dān)
心女友會(huì)變心，曾背著父母悄悄去看女友，并提出早點(diǎn)結(jié)婚，女友以年齡還小拒絕了。求助
者覺得女友要變心了，更加想到女友身邊，向父母提出退學(xué)，父母堅(jiān)決不同意。又懇請(qǐng)女友
辭去工作，到自己所在的城市來(lái)，女友最終也沒(méi)有同意。求助者覺得女友不愛自己了，每日
不斷給女友打電話、發(fā)短信，女友不勝其煩，最終提出分手。求助者覺得自己父母不理解自
己，女友不愛自己，內(nèi)心痛苦，情緒低落。每當(dāng)想起過(guò)去的幸福時(shí)光，都覺得頭痛，沒(méi)有胃
口，吃不下飯，失眠。沒(méi)有心思上課，經(jīng)常借故缺課，老鄉(xiāng)間的聚會(huì)也推掉了。期末有的科
目考試不及格，借口學(xué)習(xí)忙春節(jié)也不回家。在老師的建議下前來(lái)咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者的父母是高級(jí)知識(shí)分子，從小對(duì)他要求很嚴(yán)，在學(xué)
習(xí)上期望很高。求助者從小懂事、聽話，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，人際關(guān)系良好，但個(gè)性懦弱。
多選：1l、本案例中求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括（ )。
（A)食欲下降（B)心痛
（C)心慌胸悶（D)頭痛
多選：12、本案例中求助者出現(xiàn)的心理癥狀包括（ )。
（A)內(nèi)心痛苦（B)氣憤
（C)情緒低落（D)煩惱
多選：13、本案例中表明求助者社會(huì)功能改變的現(xiàn)象包括（ )。
（A)考試不及格（B)內(nèi)心不踏實(shí)
（C)春節(jié)沒(méi)回家（D)感覺沒(méi)胃口
單選：14、本案例中求助者經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)刺激屬于（ )。
（A)一般刺激（B)中等刺激
（C)強(qiáng)烈刺激（D)微弱刺激
單選：15、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（ )。
（A)一般心理問(wèn)題（B)嚴(yán)重心理問(wèn)題
（C)焦慮性神經(jīng)癥（D)神經(jīng)癥性心理問(wèn)題
多選：16、在與該求助者商定咨詢目標(biāo)時(shí)，應(yīng)著重考慮的咨詢目標(biāo)的特征包括（ )。
（A)簡(jiǎn)便的（B)心理學(xué)的
（C)易行的（D)可評(píng)估的
單選：17、本案例中心理咨詢師最需要幫助求助者解決的是（ )。
（A)個(gè)性懦弱（B)情緒困擾
（C)戀愛技巧（D)頭痛失眠
單選：18、對(duì)求助者的心理問(wèn)題，心理咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?)。
（A)與父母老師共同解決（B)給予戀愛指導(dǎo)
（C)請(qǐng)女友前來(lái)心理咨詢（D)幫助接納現(xiàn)實(shí)
單選：19、如果求助者請(qǐng)咨詢師幫助說(shuō)服自己的父母或女友，心理咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?BR>（ )。
（A)接受請(qǐng)求，說(shuō)服父母（B)拒絕請(qǐng)求，告之能力有限
（C)接受請(qǐng)求，說(shuō)服女友（D)拒絕請(qǐng)求，告之咨詢范圍
多選：20、在本案例咨詢中，可能影響咨詢效果的因素包括（ )。
（A)咨詢師的理論知識(shí)（B)求助者的性別
（C)所采用的方法技術(shù)（D)求助者的年齡
案例三：
一般資料：求助者，女性，26歲，某公司職員。
案例介紹：一年前求助者乘車時(shí)發(fā)生交通事故，多人死傷，求助者面部損傷，肋骨骨折，經(jīng)
治療傷愈。但求助者從此不敢坐汽車，一坐車眼前就浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)車禍的慘烈情景，心慌、發(fā)
抖、胸悶、憋氣、出冷汗。為此不惜每日騎車一個(gè)多小時(shí)到單位，有幾次因?yàn)楣居屑笔拢?BR>不得已乘出租車，但都因極度害怕中途逃下車。求助者每日騎車上下班很勞累。又因影響工
作而受到上級(jí)批評(píng)，曾強(qiáng)迫自己坐車，但都因害怕沒(méi)有成功。為此不惜放棄美好前程重新找
了離家近的一家公司。到新單位后有時(shí)外出辦事還是需要乘車，仍擺脫不了對(duì)坐車的恐懼。
甚至現(xiàn)在都不能坐火車，連春節(jié)也沒(méi)回老家看望父母。求助者明明知道坐車不一定就出事故，
坐火車更沒(méi)有什么好怕的，總想強(qiáng)迫自己去坐車，但最終因害怕而放棄，為此非常痛苦。現(xiàn)
在無(wú)法安心工作，也沒(méi)心思談戀愛，心情不好。甚至想輕生，但卻下不了決心。迫切要求解
決問(wèn)題，主動(dòng)前來(lái)咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，做事嚴(yán)謹(jǐn)，人際關(guān)系良好，工作勤奮
努力，一年前出車禍?zhǔn)軅�，傷愈后不敢坐車�?BR>多選：21、該求助者出現(xiàn)的癥狀包括（ )。
（A)恐怖（B)抑郁
（C)焦慮（D)強(qiáng)迫
多選：22、對(duì)該求助者，心理咨詢師還需了解的資料包括（ )。
（A)受傷程度（B)家庭教養(yǎng)
（C)錯(cuò)誤認(rèn)知（D)性格特征
單選：23、按許又新的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)該求助者社會(huì)功能受損程度的評(píng)分是（ )。
（A)1～2分（B)2～3分
（C)3～4分（D)4～5分
單選：24、對(duì)該求助者的初步診斷可能是（ )。
（A)焦慮性神經(jīng)癥（B)恐怖性神經(jīng)癥
（C)抑郁性神經(jīng)癥（D)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥
多選：25、該求助者春節(jié)沒(méi)有回老家看望父母，說(shuō)明其存在（ )。
（A)社會(huì)功能損害（B)泛化
（C)人際關(guān)系緊張（D)強(qiáng)化
多選：26、該案例合理的咨詢目標(biāo)包括（ )。
（A)提升自信水平（B)恐懼感下降到一半左右
（C)不再害怕坐車（D)堅(jiān)持每日下班坐車回家
多選：27、對(duì)該求助者的恐怖可以使用的心理治療方法包括（ )。
（A)陽(yáng)性強(qiáng)化法（B)暴露療法
（C)系統(tǒng)脫敏法（D)厭惡療法
多選：28、可用于評(píng)價(jià)咨詢效果的維度包括（ )。
（A)恐懼改善程度（B)心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果
（C)周圍同事評(píng)價(jià)（D)坐車次數(shù)時(shí)間
多選：29、該求助者在咨詢過(guò)程中如果出現(xiàn)反復(fù)和倒退，可能的原因包括（ )。
（A)求助者遇到新困難（B)咨詢中出現(xiàn)失誤
（C)咨詢師遇到新問(wèn)題（D)改變過(guò)程的陣痛
單選：30、該求助者把不敢坐車當(dāng)作自己的隱私，心理咨詢師合理的做法是（ )。
（A)勸其自己通知公司（B)考慮保密例外
（C)適當(dāng)機(jī)會(huì)通報(bào)家長(zhǎng)（D)應(yīng)當(dāng)給予保密
案例四：
一般資料：求助者，女性，35歲，某學(xué)校教師。
案例介紹：求助者對(duì)人熱情，樂(lè)于助人，其丈夫經(jīng)營(yíng)一家公司，收入頗豐，因此在經(jīng)濟(jì)
上經(jīng)常幫助他人。求助者與一位同事關(guān)系良好，過(guò)去曾多次幫助她，但近來(lái)兩人產(chǎn)生矛盾。
求助者非常生氣，內(nèi)心很痛苦，主動(dòng)來(lái)進(jìn)行心理咨詢。
下面是心理咨詢師與該求助者的一段咨詢對(duì)話。
心理咨詢師：你能詳細(xì)地說(shuō)說(shuō)你生氣的原因嗎？
求助者：我以前和這位同事關(guān)系很好，那年她丈夫出了車禍。肇事司機(jī)逃逸了，我借給
她七八萬(wàn)為他丈夫治療，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)歸還。前些日子我母親突發(fā)心臟病要
住院，我那天偏偏忘了帶錢，可巧的是那天正好發(fā)了教師節(jié)補(bǔ)助，我就向她
借錢，我說(shuō)了第二天就可以還給她，可她居然支支吾吾的沒(méi)有借給我。我當(dāng)
時(shí)沒(méi)多想，趕緊向其他人借，為此險(xiǎn)些耽誤我媽治病。后來(lái)我越想越不對(duì)勁，
我可以借錢給你，你就不能把錢借我救救急？她怎么能這樣對(duì)我啊!我越想越
生氣，什么人啊!怎么這么自私啊! 為這些事我們之間發(fā)生了矛盾，現(xiàn)在搞得
關(guān)系很緊張。
心理咨詢師：我聽明白了，你過(guò)去經(jīng)常幫助她，可在你需要時(shí)她并沒(méi)有幫助你，這讓你非常
生氣。是這樣嗎？
求助者：是的。
心理咨詢師：咱們前面已經(jīng)商定了咨詢目標(biāo)，現(xiàn)在看看怎么減輕你的憤怒情緒吧。
求助者：好吧。
心理咨詢師：是你的同事不借給你錢使你生氣嗎？
求助者：那當(dāng)然是，如果當(dāng)時(shí)她把錢借給我，我怎么會(huì)生氣？
心理咨詢師：我聽明白了，按你所說(shuō)，你把錢借給別人，別人也應(yīng)該把錢借給你。
求助者：是的，大家相互幫助嗎，她怎么這樣不懂事!
心理咨詢師：因此你信奉的是一個(gè)人對(duì)別人怎樣，別人就必須對(duì)他怎樣。
求助者：對(duì)啊，來(lái)而無(wú)往，非禮也。
心理咨詢師：因此，別人對(duì)你怎樣，你肯定對(duì)別人怎樣。
求助者：對(duì)，……不對(duì)，（沉默)好像也不是，我初戀男友后來(lái)曾經(jīng)找過(guò)我，希望重新來(lái)
過(guò)，經(jīng)常給我送花，還送名貴的項(xiàng)鏈，他那時(shí)對(duì)我挺好的，可我沒(méi)有對(duì)他好。
心理咨詢師：你剛講過(guò)一個(gè)人對(duì)別人怎樣，別人就必須對(duì)他怎樣，而你又講了你的初戀男友
后來(lái)對(duì)你很好，可你并沒(méi)有對(duì)他好，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？
求助者：（沉默)……我那時(shí)已經(jīng)結(jié)婚了，怎么能再對(duì)他好呢？
心理咨詢師：你看，實(shí)際上別人對(duì)你怎樣，你并沒(méi)有對(duì)他怎樣。
求助者：好像是的。
心理咨詢師：都是怎樣對(duì)待他人的問(wèn)題，你的要求和做法有些矛盾，你能再解釋一下嗎？
求助者：你的意思是我沒(méi)有對(duì)初戀男友好，表明別人怎樣對(duì)我，我也可以不怎樣對(duì)他？
心理咨詢師：你說(shuō)呢？
求助者：（自語(yǔ))難道真是這樣嗎？我把錢借給別人，別人難道可以不把錢借給我？
心理咨詢師：你認(rèn)為你生氣是由于你的同事沒(méi)有借給你錢造成的，其實(shí)借錢只是一個(gè)事件，
你要求別人必須像你怎樣對(duì)她那樣對(duì)待你，這是你的信念。你的信念有些是
合理的，有些是不合理的，不同的信念會(huì)導(dǎo)致不同的情緒狀態(tài)。你現(xiàn)在的情
緒是你的不合理信念造成的，通過(guò)改變它，你就能改變自己的情緒。
求助者：真會(huì)這樣么？
心理咨詢師：如果把一枚硬幣拋向天空，落回來(lái)時(shí)是怎樣的？
求助者：當(dāng)然是有兩種，不，三種可能，一種字朝上，一種徽朝上，還有一種立著不倒。
心理咨詢師：當(dāng)你提出要求時(shí)，是不是就像把硬幣拋向天空一樣？
求助者：我好像有些明白了，本來(lái)有多種可能的事，我就只荽求一種？
心理咨詢師：你對(duì)別人提出要求，要求他們必須聽你的，這是一種絕對(duì)化的要求，一種不合
理的信念。如果我們把對(duì)別人的“要求”變成“希望”，當(dāng)我們不希望的事發(fā)
生時(shí)，最多是一種失望，不會(huì)過(guò)分的怨恨別人，自己也就不會(huì)生氣了。
求助者：你講的很對(duì)，我應(yīng)該接受她把錢借給我，也應(yīng)該接受她不借。
多選：3l、心理咨詢師說(shuō)“你能詳細(xì)地說(shuō)說(shuō)你生氣的原因嗎？”時(shí)，使用了（ )。
（A)具體化技術(shù)（B)開放式提問(wèn)
（C)攝入性談話（D)封閉式提問(wèn)
多選：32、“我聽明白了，你過(guò)去經(jīng)常幫助她，可在你需要幫助時(shí)她并沒(méi)有幫助你，這讓你
非常生氣，是這樣嗎？”，心理咨詢師使用的技術(shù)包括（ )。
（A)內(nèi)容反應(yīng)（B)內(nèi)容表達(dá)
（C)情感反應(yīng)（D)情感表達(dá)
單選：33、“按你所說(shuō)，你把錢借給別人，別人也應(yīng)該把錢借給你�！北砻餍睦碜稍儙煟� )。
（A)實(shí)施對(duì)求助者的教育（B)啟發(fā)求助者思考
（C)按求助者的信念推理（D)改變求助者信念
單選：34、本案例中，心理咨詢師的咨詢目標(biāo)應(yīng)該是幫助求助者（ )。
（A)建立良好關(guān)系（B)解決情緒困擾
（C)構(gòu)建良好個(gè)性（D)促進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)
單選：35、心理咨詢師說(shuō)“你剛講過(guò)……這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？”，使用的是
（ )。
（A)澄清技術(shù)（B)面質(zhì)技術(shù)
（C)指導(dǎo)技術(shù)（D)開放技術(shù)
單選：36、按照埃利斯的ABC 理論，本案例中的B 是（ )。
（A)同事不同意借錢（B)同事應(yīng)該像我怎么對(duì)她一樣對(duì)我
（C)因借錢產(chǎn)生矛盾（D)同事怎樣對(duì)待我我就怎樣對(duì)待她
單選：37、本案例中，求助者多次出現(xiàn)沉默，可能是因?yàn)椋?)。
（A)懷疑（B)情緒
（C)阻抗（D)思考
多選：38、在本案例咨詢過(guò)程中，心理咨詢師可以扮演的角色包括（ )。
（A)分析者（B)說(shuō)服者
（C)監(jiān)督者（D)辯論者
多選：39、在本案例咨詢過(guò)程中，心理咨詢師所做的工作包括（ )。
（A)鼓勵(lì)求助者情緒宣泄（B)幫助求助者矯正非理性信念
（C)幫助求助者建立理性信念（D)改變求助者處境
單選：40、本案例中心理咨詢師改變求助者信念的方法是（ )。
（A)自我管理程序（B)語(yǔ)義分析
（C)產(chǎn)婆術(shù)式辯論（D)認(rèn)知重組
案例五：
一般資料：求助者，女性，27歲，未婚，某公司職員。
案例介紹：求助者的父親多年前因病去世，母親辛苦地把她撫養(yǎng)成人，母女感情很好。
一年前母親突發(fā)腦血管意外，經(jīng)治療保住了生命。目前癱瘓在床，語(yǔ)言功能也受到嚴(yán)重影響。
求助者一直精心照顧母親，盡管辛苦，但毫無(wú)怨言。一天同事無(wú)意中說(shuō)道：“你媽活著真是
受罪，還不如早點(diǎn)死了解脫了呢!”求助者當(dāng)時(shí)沒(méi)有在意，晚上想起同事的話，也覺得有道
理，但馬上想到母親撫養(yǎng)自己很不容易，自己怎能這么想呢？但從此后“我媽活著真是受罪，
還不如早點(diǎn)死解脫了呢!”這個(gè)想法經(jīng)常出現(xiàn)。求助者覺得自己不該這么想，害怕自己控制
不住會(huì)做出傻事，拼命想控制住這個(gè)想法，但始終控制不住。求助者內(nèi)心非�？鄲�，想擺脫
但擺脫不了。以后逐漸加重。反復(fù)思考自己的想法有沒(méi)有錯(cuò)誤，為此經(jīng)常耽誤公司的事。影
響了工作，受到同事的指責(zé)。求助者也知道有些事沒(méi)有必要反復(fù)思考，但無(wú)法自拔。求助者
為此內(nèi)心焦慮不安，情緒煩躁，晚上難以入睡，白天沒(méi)精神。自己主動(dòng)要求治療。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，自我要求嚴(yán)格，做事認(rèn)真細(xì)致，做什
么事情都要做到最好。父親去世后母親沒(méi)有再婚，把全部心思放在求助者身上。求助者懂事、
孝順，在親朋好友眼中是好孩子。
單選：41、該求助者出現(xiàn)的癥狀是（ )。
（A)反復(fù)檢查（B)反復(fù)洗手
（C)反復(fù)計(jì)數(shù)（D)反復(fù)思考
多選：42、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的心理原因包括（ )。
（A)自我要求嚴(yán)格（B)父親去世
（C)個(gè)性追求完美（D)母親生病
多選：43、對(duì)該求助者可以排除（ )。
（A)焦慮性神經(jīng)癥（B)抑郁性神經(jīng)癥
（C)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥（D)恐怖性神經(jīng)癥
多選：44、對(duì)該求助者較為恰當(dāng)?shù)淖稍兎椒òǎ?)．
（A)認(rèn)知療法（B)系統(tǒng)脫敏法
（C)厭惡療法（D)陽(yáng)性強(qiáng)化法
多選：45、在本案例中，心理咨詢師對(duì)求助者的態(tài)度應(yīng)該包括（ )。
（A)完全接納（B)熱情
（C)實(shí)話實(shí)說(shuō)（D)平等
單選：46、在本案例中要建立良好的咨詢關(guān)系，其基礎(chǔ)是（ )。
（A)咨詢態(tài)度（B)咨詢理論
（C)咨詢方法（D)咨詢技能
單選：47、在本案例中，恰當(dāng)?shù)淖稍冸A段劃分是（ )。
（A)初診-診斷-制定目標(biāo)-咨詢（B)診斷-咨詢-鞏固
（C)診斷-制定方案-咨詢-評(píng)估（D)診斷-咨詢-評(píng)估
案例六：
一般資料：求助者，男性，37歲，公司高級(jí)管理人員。
案例介紹：求助者因工作需要，經(jīng)常要乘飛機(jī)，但求助者對(duì)乘飛機(jī)非�？謶�，盡量避免
乘飛機(jī)，實(shí)際上已經(jīng)影響了工作。求助者為此非�？鄲溃鲃�(dòng)前來(lái)咨詢。
下面是心理咨詢師與該求助者的一段咨詢對(duì)話。
心理咨詢師：在上次咨詢中，咱們已經(jīng)商定了咨詢目標(biāo)是減輕因乘飛機(jī)產(chǎn)生的恐懼，從原來(lái)
自我感覺的80-90分，減少到20-30分，現(xiàn)在咱們商討用什么咨詢方法吧!
求助者：都有什么方法��？
心理咨詢師：可以用認(rèn)知矯正的方法幫助你改變對(duì)乘飛機(jī)的認(rèn)知，可以用系統(tǒng)脫敏法幫助你
減輕乘飛機(jī)的恐懼。
求助者：改變認(rèn)知我知道，就是改變我認(rèn)為乘飛機(jī)很可怕的想法，系統(tǒng)脫敏法是怎么回
事�。�
心理咨詢師：系統(tǒng)脫敏法是幫助你解決焦慮恐懼的一種行為治療方法，行為主義認(rèn)為，讓一
個(gè)原本引起強(qiáng)烈焦慮恐懼的刺激，反復(fù)在你面前呈現(xiàn)，同時(shí)用放松代替，最終
這個(gè)刺激將失去引起你焦慮恐懼的作用，你就不會(huì)再感到焦慮恐懼了。
求助者：那具體怎么做呢？
心理咨詢師：系統(tǒng)脫敏法的具體步驟是：第一步，我?guī)椭銓W(xué)會(huì)放松，第二步，構(gòu)建焦慮等
級(jí)，第三步，給予焦慮刺激，第四步，實(shí)施系統(tǒng)脫敏。
求助者：放松啊，不用您教了，我會(huì)。
心理咨詢師：我說(shuō)的放松和你所說(shuō)的可能不是一回事，系統(tǒng)脫敏法非常強(qiáng)調(diào)放松，尤其強(qiáng)調(diào)
精神放松、面部肌肉放松、四肢肌肉放松以及頸部肌肉的放松。
求助者：我明白了，焦慮等級(jí)怎么建��？
心理咨詢師：構(gòu)建焦慮等級(jí)就是對(duì)引起焦慮的刺激歸納整理，如最小的焦慮是0，最大的焦
慮是100，通過(guò)排序建立焦慮等級(jí)表，每一個(gè)等級(jí)的級(jí)差不強(qiáng)求一致，可以由
你自行決定，以免產(chǎn)生壓力，影響放松。
求助者：我懂了，怎么進(jìn)行系統(tǒng)脫敏啊？
心理咨詢師：在實(shí)際脫敏中，按照從小到大次序，依次逐漸脫敏。逐漸用放松代替緊張，不
斷反復(fù)，直到不再恐懼。
求助者：我知道了，系統(tǒng)脫敏就是用放松代替緊張，好像我恨一個(gè)人，總想他的好，逐
漸就不恨他了。道理我明白了，可我恐怕做不到。
心理咨詢師：咱們現(xiàn)在先討論怎樣做，至于你能否做到以后再討論吧。
多選：48、本案例中雙方商定的咨詢目標(biāo)的有效特征應(yīng)該包括（ )。
（A)心理學(xué)的（B)短時(shí)見效的
（C)可執(zhí)行的（D)可以評(píng)估的
多選：49、系統(tǒng)脫敏法主要的適用范圍包括（ )。
（A)特定事件（B)泛化對(duì)象
（C)特定人物（D)內(nèi)隱對(duì)象
單選：50、心理咨詢師在解釋原理時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是（ )。
（A)強(qiáng)烈刺激（B)放松代替緊張
（C)微弱刺激（D)刺激失去作用
多選：51、系統(tǒng)脫敏法的正確操作步驟包括（ )。
（A)學(xué)會(huì)真正放松（B)構(gòu)建焦慮等級(jí)
（C)給予焦慮刺激（D)實(shí)施系統(tǒng)脫敏
單選：52、系統(tǒng)脫敏療法中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是（ )。
（A)精神放松（B)面部肌肉放松
（C)四肢肌肉放松（D)頸部肌肉放松
單選：53、對(duì)焦慮等級(jí)之間的極差，理解正確的是（ )。
（A)跨度盡量�。˙)避免等級(jí)一致
（C)跨度盡量大（D)等級(jí)盡量一致
單選：54、實(shí)施系統(tǒng)脫敏時(shí)，正確的脫敏順序是（ )。
（A)從小到大（B)從任意級(jí)開始
（C)從大到�。―)沒(méi)有一定順序
單選：55、求助者說(shuō)“道理我明白了，可我恐怕做不到�！北砻髌涑霈F(xiàn)了（ )。
（A)困惑（B)依賴
（C)阻抗（D)移情
單選：56、系統(tǒng)脫敏法能否取得成效的關(guān)鍵之一，是每級(jí)刺激引起的焦慮（ )。
（A)小到不被覺察到（B)大到拮抗緊張
（C)小到被放松代替（D)大到最大程度
多選：57、實(shí)施系統(tǒng)脫敏時(shí)，求助者想象次數(shù)的多少，取決于（ )。
（A)咨詢目標(biāo)（B)個(gè)體
（C)放松程度（D)情景
案例七：
一般資料：求助者，女性，36歲，本科文化程度，無(wú)業(yè)。
案例介紹：求助者的丈夫是公司高級(jí)管理人員，收入較高。因此求助者
