106、對(duì)于心理測(cè)量，正確的說(shuō)法包括（ )。
A．測(cè)量大腦形態(tài)
B．心理測(cè)量是間接測(cè)量
C．測(cè)量人的行為
D．心理測(cè)量有絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)
參考答案：B,C
107、信度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)的（ )。
A．穩(wěn)定性
B．準(zhǔn)確性
C．一致性
D．有效性
參考答案：A,C
108、項(xiàng)目區(qū)分度的計(jì)算方法包括（ )。
A．通過(guò)率計(jì)算
B．點(diǎn)二列相關(guān)
C．鑒別指數(shù)計(jì)算
D．二列相關(guān)
參考答案：B,C,D
109、心理測(cè)驗(yàn)按照測(cè)驗(yàn)的用途可分為（ )測(cè)驗(yàn)。
A．文字
B．顯示性
C．操作
D．預(yù)測(cè)性
參考答案：B,D
110、健康心理咨詢的對(duì)象應(yīng)具備的特征包括（ )
A．心理正常
B．心理不正常
C．心理健康
D．心理不健康
參考答案：A,C,D
111、就親子關(guān)系的本質(zhì)來(lái)看，其內(nèi)涵包括（ )。
A．人倫道德關(guān)系
B．法定的監(jiān)護(hù)關(guān)系
C．自然的血緣關(guān)系
D．法定的贍養(yǎng)關(guān)系
參考答案：A,B,C,D
112、關(guān)于引發(fā)心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)的描述，正確的是，該因素（ )。
A．在個(gè)體發(fā)展中持久地存在
B．與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系
C．自身的性質(zhì)隨著個(gè)體生活環(huán)境的變化而改變
D．自身的形式不隨個(gè)體生活環(huán)境的變化而改變
參考答案：A,B
113、心理咨詢師在進(jìn)行攝人性會(huì)談中提問(wèn)過(guò)多，容易使求助者（ )。
A．轉(zhuǎn)移責(zé)任
B．減少自我探索
C．形成依賴
D．社會(huì)交往下降
參考答案：A,B,C
114、驗(yàn)證臨床資料可靠性的辦法包括（ )。
A．補(bǔ)充提問(wèn)
B．相關(guān)分析
C．心理測(cè)驗(yàn)
D．分析跡象
參考答案：A,C
115、進(jìn)行攝人性會(huì)談時(shí)，選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括（ )。
A．求助者可接受
B．有效
C．可以量化評(píng)估
D．積極
參考答案：A,B,D
116、心理咨詢師的（ )對(duì)咨詢關(guān)系的建立與維護(hù)有至關(guān)重要的影響。
A．咨詢理念
B．咨詢理論
C．個(gè)性特征
D．咨詢態(tài)度
參考答案：A,D
117、有效的咨詢目標(biāo)應(yīng)該具備的特征包括（ )。
A．積極、可行的
B．雙方接受的
C．具體、量化的
D．屬于醫(yī)學(xué)范疇的
參考答案：A,B
118、關(guān)于陽(yáng)性強(qiáng)化法，正確的說(shuō)法包括（ )。
A．獎(jiǎng)勵(lì)正常行為，懲罰異常行為
B．陽(yáng)性強(qiáng)化使用正強(qiáng)化
C．陽(yáng)性強(qiáng)化應(yīng)該適時(shí)、適當(dāng)
D．目標(biāo)行為固化為習(xí)慣后，最終可以撤銷強(qiáng)化物
參考答案：B,C,D
119、在個(gè)體咨詢方案的實(shí)施過(guò)程中，咨詢師對(duì)求助者進(jìn)行支持和鼓勵(lì)，正確的說(shuō)法包括（ )。
A．支持、鼓勵(lì)可以提高求助者解決自身問(wèn)題的信心
B．支持和鼓勵(lì)本身就是助人的過(guò)程
C．咨詢師掌握的心理學(xué)理論可以起到支持、鼓勵(lì)作用
D．咨詢師掌握的心理咨詢技術(shù)可以起到支持、鼓勵(lì)作用
參考答案：A,B,D
120、求助者對(duì)心理咨詢師產(chǎn)生依賴的可能原因包括（ )。
A．求助者不理解心理咨詢的實(shí)質(zhì)
B．求助者對(duì)心理咨詢師產(chǎn)生移情
C．求助者養(yǎng)成依賴的個(gè)性特征
D．求助者不愿承受抉擇的痛苦
參考答案：A,B,C,D
121、心理咨詢的效果可視為（ )三者的函數(shù)。
A．咨詢師
B．咨詢方法
C．求助者
D．咨詢目標(biāo)
參考答案：A,B,C
122、龔耀先修訂的WAIS-RC的言語(yǔ)部分有代表性的分測(cè)驗(yàn)是（ )。
A．詞匯
B．知識(shí)
C．領(lǐng)悟
D．相似性
參考答案：A,B,C,D
123、16PF的適用范圍是（ )。
A．小學(xué)以上文化程度的受、測(cè)者
B．可用于個(gè)別施測(cè)
C．初中以上文化程度的受測(cè)者
D．可用于團(tuán)體施測(cè)
參考答案：B,C,D
124、SC1-90可以作為了解（ )的評(píng)定工具。
A．求助者心理問(wèn)題
B．軀體疾病患者的精神癥狀
C．群體心理健康水平
D．求助者出現(xiàn)哪方面心理癥狀
參考答案：A,B,C
125、社會(huì)支持評(píng)定量表可以用來(lái)測(cè)查求助者的（ )。
A．心理健康狀況
B．客觀支持和主觀體驗(yàn)的情況
C．社會(huì)支持的特點(diǎn)
D．社會(huì)支持與心理狀態(tài)的關(guān)系
參考答案：B,C,D
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