2013年最新版疾病控制主治醫(yī)師考試大綱現(xiàn)已公布，醫(yī)學全在線整理2013年最新版疾病控制主治醫(yī)師考試大綱供大家學習下載，祝大家順利通過2013年衛(wèi)生資格考試。
特別提醒：目前各網(wǎng)站有各版本衛(wèi)生資格考試大綱，許多都是往年版本，醫(yī)學全在線官網(wǎng)及時提供2013年正版衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試大綱，請考生按照此大綱進行正確復(fù)習，祝大家順利通過考試。
2013年最新版疾病控制主治醫(yī)師考試大綱-社會醫(yī)學(相關(guān)專業(yè)知識)：
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單 元 |
細 目 |
要 點 |
要求 |
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一、緒論 |
1．社會醫(yī)學基本概念 |
（１)學科性質(zhì) |
掌握 |
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２．社會醫(yī)學的研究對 象 |
（１)社會衛(wèi)生狀況和人群健康狀況 |
掌握 | |
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（２)影響人群健康的因素，特別是社會 |
掌握 |
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一、緒論 |
２．社會醫(yī)學的研究對 象 |
（３)社會衛(wèi)生策略 |
熟悉 |
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３．社會醫(yī)學的發(fā)展 |
（１)社會醫(yī)學的萌芽 |
了解 | |
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（２)西方社會醫(yī)學的建立和發(fā)展 | |||
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（３)我國社會醫(yī)學的建立和發(fā)展 | |||
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二、醫(yī)學模 |
1．醫(yī)學模式的概念 |
（１)醫(yī)學模式是醫(yī)學實踐的總結(jié) |
了解 |
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（２)醫(yī)學模式是指導(dǎo)醫(yī)學實踐的自然觀 | |||
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2．醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變 |
醫(yī)學模式的發(fā)展階段及其特點 |
熟悉 | |
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3．現(xiàn)代醫(yī)學模式 |
（１)現(xiàn)代醫(yī)學模式的產(chǎn)生動因 |
了解 | |
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（２)生物-心理-社會醫(yī)學模式的基本內(nèi) |
掌握 | ||
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4．現(xiàn)代醫(yī)學模式健康觀 和醫(yī)學優(yōu)先戰(zhàn)略 |
（１)引發(fā)對醫(yī)學目的的重新審視 |
熟悉 | |
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（２)對衛(wèi)生服務(wù)的影響 |
熟悉 | ||
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（３)對醫(yī)學教育影響 |
熟悉 | ||
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（４)對預(yù)防醫(yī)學的影響 |
熟悉 | ||
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（５)對臨床醫(yī)學的影響 |
熟悉 | ||
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( 6 ) 對健康狀況評價的影響 |
熟悉 | ||
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三、社會因 |
1. 社會因素概述 |
( 1 ) 醫(yī)學.全在.線搜.集整理 . f1411.cn概念 |
掌握 |
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( 2 ) 影響健康的特點 |
掌握 | ||
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( 3 ) 影響健康的機制 |
掌握 | ||
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2. 社會經(jīng)濟與健康 |
( 1 ) 經(jīng)濟與健康的關(guān)系 |
掌握 | |
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( 2 ) 經(jīng)濟水平低下對健康的作用 |
掌握 | ||
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( 3 ) 經(jīng)濟發(fā)展促進健康水平的提高 |
掌握 | ||
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( 4 ) 健康水平的提高促進經(jīng)濟發(fā)展 |
掌握 | ||
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( 5 ) 經(jīng)濟發(fā)展帶來的負面作用 |
掌握 | ||
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( 6 ) 社會階層與健康 |
掌握 | ||
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( 7 ) 社會營養(yǎng)與健康 |
掌握 | ||
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3. 社會發(fā)展與健康 |
( 1 ) 社會制度與健康 |
掌握 | |
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( 2 ) 社會關(guān)系與健康 |
掌握 | ||
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( 3 ) 人口發(fā)展與健康 |
掌握 | ||
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( 4 ) 衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與健康 |
掌握 | ||
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4. 社會文化與健康 |
( 1 ) 文化的概念 |
掌握 | |
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( 2 ) 教育對健康的影響 |
掌握 | ||
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( 3 ) 風俗習慣對人群健康的影響 |
掌握 | ||
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5. 社會心理行為與健 |
( 1 ) 應(yīng)激與健康 |
掌握 | |
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( 2 ) 生活事件與健康 |
掌握 | ||
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6. 生活方式與健康 |
生活方式的概念及其對健康的影響 |
掌握 | |
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四、社會醫(yī) |
1．社會醫(yī)學研究方法的 類型 |
( 1 ) 調(diào)查研究 |
掌握 |
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( 2 ) 實驗研究 | |||
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( 3 ) 健康狀況評價 | |||
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( 4 ) 健康危險因素評價 | |||
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( 5 ) 生活質(zhì)量評價 | |||
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( 6 ) 衛(wèi)生服務(wù)研究 |
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