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中醫(yī)之鑰:十二、中醫(yī)是否需要科學(xué)化、現(xiàn)代化呢?

答:中醫(yī)本來(lái)就是極科學(xué),中醫(yī)的科學(xué)不是現(xiàn)代的科學(xué)所能及其萬(wàn)分之一,因中國(guó)醫(yī)學(xué)是從“道”而生,“道”大而無(wú)外——及于整個(gè)宇宙為天干、地支之變化。小而無(wú)內(nèi)——及于電子,質(zhì)子、中子所生之能(氣),能在人體內(nèi)的運(yùn)作就是十四經(jīng)絡(luò)的作用,即為能的系統(tǒng)。以科學(xué)的層…

答:中醫(yī)本來(lái)就是極科學(xué),中醫(yī)的科學(xué)不是現(xiàn)代的科學(xué)所能及其萬(wàn)分之一,因中國(guó)醫(yī)學(xué)是從“道”而生,“道”大而無(wú)外——及于整個(gè)宇宙為天干、地支之變化。小而無(wú)內(nèi)——及于電子,質(zhì)子、中子所生之能(氣),能在人體內(nèi)的運(yùn)作就是十四經(jīng)絡(luò)的作用,即為能的系統(tǒng)。

以科學(xué)的層次可分為:幼兒園-小學(xué)-初中-高中-大學(xué)-研究所-實(shí)際應(yīng)用。

中醫(yī)的科學(xué)層次達(dá)到研究所、實(shí)際應(yīng)用的階段,西醫(yī)的醫(yī)學(xué)只達(dá)幼兒園,極其幼稚,其科學(xué)層次尚未達(dá)到小學(xué)校,為什么呢?

今日西醫(yī)的科學(xué),雖有核子醫(yī)學(xué),但今日的核子醫(yī)學(xué)只成為殺人的工具——放射線治療,距離醫(yī)療痊愈還差得很遠(yuǎn),扁能透視人體的功夫就是核子醫(yī)學(xué)的應(yīng)用,今日許多氣功,導(dǎo)引術(shù)就是電磁力學(xué)、核子醫(yī)學(xué)的應(yīng)用。

西醫(yī)的醫(yī)學(xué)時(shí)至今日只達(dá)到幼兒園的層次,幼兒園就是看到什么說(shuō)什么?做什么?只看到疾病的點(diǎn),看不見(jiàn)疾病的線與面——疾病的經(jīng)f1411.cn/shouyi/絡(luò)病變、六經(jīng)傳變,故治療的結(jié)果是越治越多病,最后全身都是病,甚至被醫(yī)死了,故其醫(yī)學(xué)是極其幼稚的。

大家都說(shuō):西醫(yī)的f1411.cn/Article/醫(yī)療是看得到的,但真正生病的的問(wèn)題西醫(yī)是看不到的,故原因不明的疾病充斥整個(gè)西醫(yī)的醫(yī)學(xué),而西醫(yī)把人醫(yī)死,大家卻是看不到的——頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳能把醫(yī)療科學(xué)的品質(zhì)提升嗎?

中醫(yī)的科學(xué),人體生病的點(diǎn)、線、面——病灶、經(jīng)絡(luò)、臟腑的相互關(guān)系,全面的了解病情的變化,就可以了解疾病為什么會(huì)轉(zhuǎn)移——六經(jīng)傳變,阻絕疾病的轉(zhuǎn)移、變化、以恢復(fù)健康,沒(méi)有后患,沒(méi)有并發(fā)癥,沒(méi)有疾病轉(zhuǎn)移的后顧之憂。

中醫(yī)科學(xué)化,中醫(yī)現(xiàn)代化就是將中醫(yī)的醫(yī)學(xué)真面目讓大眾從教育、電視、報(bào)紙了解就可以了,認(rèn)識(shí)自己,才能成為不從別人,為真科學(xué)化。

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