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養(yǎng)正私塾:(轉(zhuǎn)帖)質(zhì)疑《“國學”質(zhì)疑》

國學(漢學)與中醫(yī)藥學同根連氣,國學復興令人倍加關注。

                                                質(zhì)疑《“國學”質(zhì)疑》
                             作者: 牟鐘鑒   (國學網(wǎng)2006-7-18發(fā)布)

     最近舒蕪老先生撰《“國學”質(zhì)疑》一文(見《文匯報》6月28日“文匯筆會”),向國學猛烈開火,大有非把國學批倒、批臭、置于死地不可之勢。他說:“所謂‘國學’,實質(zhì)上是清朝末年、一直到‘五四’以來,有些保守的人抵制西方‘科學’與‘民主’文化的一種借口,是一個狹隘、保守、籠統(tǒng)、含糊而且頑固透頂?shù)目谔枴保终f:“而‘國學’則完全是頑固保守、抗拒進步、抗拒科學民主、抗拒文化變革這么一個東西”。老先生不僅罵國學,也順便罵了搞國學的人,指責“有些所謂‘國學大師’,我是看著他們混過來的,根本就不是做學問的人,坑蒙拐騙,說起謊來臉都不紅。”這種說話的語氣調(diào)門使人聯(lián)想起曾經(jīng)有過的大字報大批判的風格,不大像一位飽經(jīng)風霜的文人之言。我認為,即使你不贊成國學,對一些人有意見,完全可以平和說理,與人為善,用討論的方法交換意見!皣鴮W”是近代西學進入中國、與中學發(fā)生碰撞的情況下出現(xiàn)的,在這種文化現(xiàn)象背后,既有用西學先進的成果充實和改進民族文化使之現(xiàn)代化的問題,也有繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化使西學民族化的問題。“國學”的倡導者其主流是文化保守主義者,在文化變革的問題上與文化激進主義者有分歧,他們更著意于傳統(tǒng)文化的傳承,而后者則著力于除舊開新。但不能說“國學”就是反科學、反民主的,因為只有保住和培育民族文化的根系,才能更好地吸收外來的文化營養(yǎng),因此傳統(tǒng)與現(xiàn)代化、國學與西學並非二分對立,而是可以統(tǒng)一與互補的。中國需要科學與民主,中國也需要信仰與道德,而后者是離不開國學的。提倡國學決不是罪過。我們已經(jīng)為“打倒傳統(tǒng)”付出了慘重的代價,不能再重蹈“文革”的覆轍了! ∈胬舷壬J為人們只能講一般的文學、哲學、史學、法學等學問,不能講某一國的學問,“如果每個國家都講自己的‘國學’,可就熱鬧了:世界上的學問分成英國國學、法國國學、德國國學”,而這樣的學問在他看來是沒有的,“世界上沒有哪個國家講‘國學’,只有中國講‘國學’”。這可就是孤陋寡聞了。其實世界上本來就是這么“熱鬧”,既有國際的學問,也有民族和國家的學問,而且所有普世的學問,如舒老先生所列的文、史、哲、法等,都具有民族特色,表現(xiàn)為民族的文化形態(tài),這就是學問的民族性和普遍性的雙重性問題,可以說是一種常識。莎士比亞屬于英國古典文學,康德、黑格爾屬于德國古典哲學,托爾斯泰屬于俄國古典文學,司馬遷屬于中國古典史學,這些文化名人和他們的學問都是有國別的,同時其影響又遠遠超出國界,得到廣泛的傳頌。每個國家和民族都有研究自己文化傳統(tǒng)的學問,就是它的“國學”;同時還要研究他族他國的“國學”,這有什么令人驚詫的呢?  再細看下去,原來舒老先生最恨的是國學中的儒學。他說:“那‘國學’是什么呢?就是講儒家的那點東西,封建的那些價值觀念”,而他自己“最反對一些人提出所謂‘尊孔讀經(jīng)’這些東西的,明擺著是倒退嘛”。老先生旗幟鮮明地表白他始終堅持的一個觀念,就是:“反儒學尤反理學,尊‘五四’尤尊魯迅”?磥砝舷壬摹拔逅那榻Y(jié)”既深且牢,這當然有他堅持的自由。但人們不能不反思:為什么經(jīng)歷了大半個世紀,孔子和儒學始終打而不倒、批而不臭呢?為什么在努力推動科學和民主的西歐和美國,孔子得到越來越多的尊重呢?當前已有八十所孔子學院遍布世界三十八個國家和地區(qū),孔子被列為世界十大文化名人之首,正在走向更廣闊的世界。是不是孔子和儒學除了時代的局限性之外還包含著普世的、永恒的價值呢?儒學有精華有糟粕,它在中華民族文明發(fā)展和繁榮統(tǒng)一的歷史上有著不可磨滅的貢獻,同時也在專制政治的扭曲下產(chǎn)生過很大的負面作用,必須進行科學的分析,一棍子打死不是科學的態(tài)度。例如:“三綱”(君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱)是宗法等級制度的產(chǎn)物,已經(jīng)過時,一個也不能留;而“五!保ㄈ、義、禮、智、信)卻體現(xiàn)了社會人生常道,一個也不能丟,只宜重釋補充,無法取消,除非人要倒退到野蠻。舒老先生提出“鐘擺理論”,認為二十世紀是向左擺,二十一世紀是向右擺,言下之意,現(xiàn)在提倡國學屬于整個社會的復古思潮,將來還會擺回來。這是一種循環(huán)論,不是進化論和辯證法。中國從尊信傳統(tǒng)到反對傳統(tǒng)再到創(chuàng)新傳統(tǒng),恰恰是中國社會前進的辯證運動,是順乎時代合乎民心的,這是螺旋式上升,不是鐘擺運動,是整個民族走向文化自覺的表現(xiàn)。一個民族只有用理性的態(tài)度對待自己的文化,這個民族才有希望。舒老先生特尊魯迅,而魯迅說:“辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗”,希望舒老先生能遵照魯迅的勸導,用文明的方式去戰(zhàn)斗,避免粗野和辱罵,以不辜負您尊魯迅的本意。  舒老先生的文章將“二周”(周作人、周樹人)並提是不妥當?shù);魯迅沒有絲毫的奴顏和媚骨,而周作人賣國求榮,墮落為漢奸,兩人不可同日而語。文中兩引周作人,作為學問的向?qū),說周作人自評“國文粗通,常識略具”,而舒老先生自嘆“我距離這八個字還遠得很”。在我看來,周作人是“國文未解,常識不具”,人心已壞,其余皆不足觀。請不要把周作人引薦給青年,以免誤人子弟。
                                                                                      來源: 《光明日報》

[ Last edited by 王世伯 on 2006/7/20 at 13:27 ]
-----------那些人動不動就是封建封建,你要是真問他什么是封建,他不一定答得出來。
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