中醫(yī)學子:冷眼看學院中醫(yī)

       不才是一名大四中醫(yī)學子，正面臨實習，之后便是就業(yè)，首先聲明，不能地域攻擊，我在內蒙古上大學，剛入學時，學院的老師給開各種的講座，告訴我們中醫(yī)如何如何好，如何能夠治療很多西醫(yī)都不能治療的疾病，讓我們這些剛進入這個專業(yè)的學子對這個專業(yè)充滿了憧憬，即使家長親戚們都告訴我們，你們老了才能值錢，但當我們真正接觸這個學科時，首先被西醫(yī)課程打敗了，每學期的西醫(yī)課永遠比中醫(yī)課多，其次是兩年的英語、政治等之類的學習，每天忙著各種考試而不是真正去感悟這個學科，我一直都認為中醫(yī)是靠悟出來的，分數(shù)根本代表不了什么，而且各種專業(yè)術語讓你摸不著頭腦，卻沒有人來解釋，彷fo那些東西是你的常識一樣。
       從大三后開始課間實習，進出醫(yī)院，各種醫(yī)院，見到最多的永遠是讓病人去化驗，我曾經(jīng)就這個問題問過我們實習醫(yī)院的一個主任，他說沒辦法為了效益，如果和自己的效益不掛鉤，他也可以診斷后直接開方，而不需這些中間化驗程序。一個中醫(yī)院的效益完全要靠著西醫(yī)儀器來支持，那掛號的五毛錢根本帶不來任何效益！這是省級中醫(yī)院！由此可以預測下面的中醫(yī)院是怎么樣的。
       中醫(yī)，現(xiàn)在在人們看來只是慢郎中，調理，養(yǎng)生才會去看中醫(yī)，什么時候中醫(yī)也淪落到如此地步了，再加上各種中藥事件，對中醫(yī)的發(fā)展更為不利，知道內情的能理解，但不知道內情的只有對中醫(yī)的各種詆毀，現(xiàn)在的中醫(yī)藥學院大學，采用的都是西醫(yī)的教學模式，十個老中醫(yī)對于一個病能開出十個不同的方子，但在學校，他只能而且必須是一個，導致中醫(yī)高等教育的質量嚴重滑坡，本科尚且如此，更不用提研究生博士生那些個每天分析方劑成分拿小白鼠做實驗而后對比人的了，須知，中醫(yī)中藥如果用現(xiàn)代化分析，那就不叫中醫(yī)了，那叫西醫(yī)��！而且兩種體系兩種思維根本和不到一塊，中西醫(yī)結合提出來一百來年了，到現(xiàn)在不過是西醫(yī)診斷治療順帶加一些中藥治療，誠然可悲��！
       現(xiàn)在的老中醫(yī)一邊罵著我們這些年輕人不學習經(jīng)典不好好搞臨床，一邊說卻對自己的東西秘而不宣 ，哪一個年輕中醫(yī)不是坐上好幾年冷板凳，當上好幾年苦力，才能夠真正自己去臨床去探索，更何況國家出臺的各種政策對中醫(yī)說是好其實不然。有人會說你去好好學啊，多看書多努力，如果那樣的話需要讀多久？這期間工作怎么辦？還要不要結婚生孩子？還能不能夠養(yǎng)得起自己？一個本科生一個月的工資勉強養(yǎng)活自己，剩下的哪里來？   
      即將實習，不知在醫(yī)院里能夠學習到什么，自己能夠積累些什么？說了這么多，只是一些個人牢騷，各位看官也不要太過于計較。對自己說一聲加油吧�。�！騷年�。。�！

－－－－－－－－－－－ 本帖最后由 澤靈 于 2013/4/14 03:21 編輯 www.med126.com

兄弟你還年輕，只要自己努力始終不放棄，最終定能大有作為。目前是體制不合理，但終非長久的形勢，將來必定會改變。眼前著重於武裝自己，主宰自己的命運從轉變自心開始，外境無可奈何，也就隨它去了。傷寒金匱和黃元御全集來回看，臨床總能闖出一片天下，不必太指望某老中醫(yī)傾囊相授，自己也不一定有那個福報。提高技術是一方面，和病人保持聯(lián)繫是另一方面，當然主要是靠仁心和醫(yī)術來維持聯(lián)繫。有病人就會有未來，口碑是最超值的廣告。要保持和病人的關係，記錄好聯(lián)絡方式，不要和病人失去聯(lián)繫，將來人家要找你也知道有個地方。這是為長遠鋪路，沒準換工作、換單位，病人不會找不到你。和病人保持聯(lián)繫還有個作用，是為了長遠追蹤自己的醫(yī)療結果，結果不論好壞，都需要知道並總結經(jīng)驗教訓。

專心於治病，不必過多操心錢財，該來的自然會來，不該來的，強取來還會失去，君子愛財，取之有道。診所或案桌上，可以供一尊觀世音菩薩或藥師fo像，fo是醫(yī)王，世稱"大雄"。醫(yī)生若能以fo之慈悲為則，以仁心行醫(yī)，則診所常有善神護衛(wèi)(諸天善神也以fo為師)，能頂住一切有形無形的邪靈和病氣。這一點很重要，很多醫(yī)生不知道，莫明其妙地搞來一些麻煩，這類事常有所聞。再聊。

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仁心仁術，哎，可總要養(yǎng)活自己吧，有了家庭也要養(yǎng)活吧，估計都可能娶不上媳婦

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只要是出於真心，上天不會虧待人，只有人虧待上天。

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這說的總有一種好人會有好報的意思
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不是那麼籠統(tǒng)，應該說種瓜得瓜，種豆得豆。你幫助一人，這個人一般也會願意回頭幫助你，這個是好事呢，還是不好呢? 不一定。是否一定有好報呢? 也不一定。關鍵是什麼叫好，是否是你要的，長遠影響和旁及他人的效應如何。人真得學聖賢之教，不然一生坎坷，糊裡糊塗冤枉過一生。先思彼何以百世可師，吾人則一生瓦裂，咱們的言行思想連親兒孫都不買賬，悲慘不?

－－－－－－－－－－－年輕的時候理解不了很多的道理 是直線思維  年齡大了會是面思維
現(xiàn)實社會年輕要掙錢養(yǎng)家 現(xiàn)在中醫(yī)沒有時間和實踐難發(fā)展啊
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可現(xiàn)實是你從學到精再到實踐需要多長時間？這期間怎么辦？現(xiàn)在不是過去那樣吃飽飯就行，去一個媳婦都要幾十萬，買個房子幾十萬，我可以去行我的圣賢之路，但這些東西怎么辦？老先生總愛說年輕人不奮斗不好好學習，關鍵是現(xiàn)在年輕人的負擔不僅僅是學習，家庭、父母、哪一樣都需要自己的參與，還有多少精力去好好學習與實踐？更何況一個年輕醫(yī)師能掙多少錢，這也是現(xiàn)在很多中醫(yī)藥大學的畢業(yè)生畢業(yè)后都專業(yè)的原因吧
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年輕的時候是思考的最多的時候，但現(xiàn)實給不了你那么多空間去施展，古代帝王最風光的時候往往都是年輕時，意氣風發(fā)，人入暮年還有多少有著當年的雄心壯志，中醫(yī)界有多少朱丹溪？
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學聖賢教育正是更好面對人生，和工作、家庭、等並無衝突，人生煩惱是可以煩惱無盡的。未來到底如何，看你的因緣和福報，取決於自己有無處理人生的智慧和良好的人緣。不然，光是巴望，什麼福報也巴望不來，首先得知道福報是怎麼修來的，這才需要聖賢教育。