| 100405衛(wèi)生毒理學 |
| 金屬神經(jīng)毒理學 |
蔡原/衛(wèi)生毒理學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
不招收同等學力、不招收專業(yè)學位。 |
| 毒理學分析與健康效應機制 |
姜泓/衛(wèi)生毒理學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
|
| 神經(jīng)毒性機制，金屬毒理學 |
靳翠紅/衛(wèi)生毒理學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
無 |
| 氧化應激的健康效應及機制研究 |
皮靜波/衛(wèi)生毒理學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
全日制本科，已通過大學英語6級 |
| 氧化應激在環(huán)境污染物致癌效應中的作用與機制 |
徐苑苑/衛(wèi)生毒理學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
無 |
| 神經(jīng)毒理和金屬毒理 |
楊敬華/衛(wèi)生毒理學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
無 |
| 腫瘤、職業(yè)中毒生物標志的遺傳毒理學研究 |
逯曉波/衛(wèi)生毒理學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
無 |
| 1004Z1衛(wèi)生事業(yè)管理 |
| 社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理 |
曲波/社會醫(yī)學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合B |
通過大學英語六級 |
| 社會因素與健康；老年健康促進 |
孫煒/社會醫(yī)學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合B |
無 |
| 心理社會因素與健康 |
王烈/社會醫(yī)學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合B |
碩士生要求為全日制預防醫(yī)學及公共事業(yè)管理專業(yè)本科生。通過大學英語六級 |
| 全球健康管理、醫(yī)學教育研究 |
聞德亮/社會醫(yī)學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合B |
全日制本科畢業(yè)且英語六級通過 |
| 社會心理因素與健康 |
吳輝/社會醫(yī)學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合B |
全日制本科生 |
| 105300公共衛(wèi)生醫(yī)學.全.在.線f1411.cn |
| 常見病的防治 |
白英龍/兒少衛(wèi)生學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
|
| 兒童肥胖與青春期發(fā)育 |
翟玲玲/兒少衛(wèi)生學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
無 |
| 發(fā)育早期不良環(huán)境暴露對兒童肥胖及免疫功能影響及機制研究 |
賈麗紅/兒少衛(wèi)生學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
本科為醫(yī)學院校畢業(yè)的學生 |
| 環(huán)境污染物健康風險評價 |
鄧宇/環(huán)境衛(wèi)生學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
|
| 紫外線的生物學效應 |
高倩/環(huán)境衛(wèi)生學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
|
| 代謝性骨疾病、地方性氟中毒 |
郭曉英/環(huán)境衛(wèi)生學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
|
| 環(huán)境與健康 |
劉揚/環(huán)境衛(wèi)生學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
無 |
| 砷、氟中毒機制研究 |
席淑華/環(huán)境衛(wèi)生學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
|
| 環(huán)境污染與健康 |
徐斌/環(huán)境衛(wèi)生學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
無 |
| 塵肺與自身免疫性疾病 |
陳瑩/勞動衛(wèi)生學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
|
| 碘營養(yǎng)與腦發(fā)育，環(huán)境毒物神經(jīng)毒理學 |
董靜/勞動衛(wèi)生學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
|
| 職業(yè)中毒防治 |
金亞平/勞動衛(wèi)生學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
二本以上院校畢業(yè)生 |
| 職業(yè)與環(huán)境毒理學,地方病學 |
李冰/勞動衛(wèi)生學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
英語六級通過 |
| 環(huán)境與職業(yè)毒理學、砷的生物學作用及其評價 |
李昕/勞動衛(wèi)生學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
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| 環(huán)境職業(yè)因素與慢性病 |
王毅/勞動衛(wèi)生學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
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| 職業(yè)流行病 |
袁聚祥/勞動衛(wèi)生學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
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| 流行病學 |
尹智華/流行病學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
|
| 流行病學 |
周寶森/流行病學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
碩士條件：英語六級合格，應屆預防專業(yè)本科畢業(yè)生。 |
| 社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理 |
曲波/社會醫(yī)學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
通過大學英語六級 |
| 社會因素與健康；老年健康促進 |
孫煒/社會醫(yī)學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
無 |
| 心理社會因素與健康 |
王烈/社會醫(yī)學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
碩士生要求為全日制預防醫(yī)學及公共事業(yè)管理專業(yè)本科生。通過大學英語六級 |
| 全球健康管理、醫(yī)學教育研究 |
聞德亮/社會醫(yī)學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
全日制本科畢業(yè)且英語六級通過 |
| 社會心理因素與健康 |
吳輝/社會醫(yī)學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
全日制本科生 |
| 毒理學分析與健康效應機制 |
姜泓/衛(wèi)生毒理學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
|
| 預防醫(yī)學與公共衛(wèi)生 |
靳翠紅/衛(wèi)生毒理學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
無 |
| 氧化應激的健康效應及機制研究 |
皮靜波/衛(wèi)生毒理學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
全日制本科，已通過大學英語6級 |
| 氧化應激在環(huán)境污染物致癌效應中的作用與機制 |
徐苑苑/衛(wèi)生毒理學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
無 |
| 毒理學研究 |
楊敬華/衛(wèi)生毒理學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
無 |
| 腫瘤生物標志與危險度評估 |
逯曉波/衛(wèi)生毒理學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
無 |
| 臨床資料的多元分析 |
劉紅波/衛(wèi)生統(tǒng)計學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
要求考生本科畢業(yè)學校為二本以上。 |
| 營養(yǎng)與慢性病、食品安全 |
安麗/營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
通過大學英語六級 |
| 營養(yǎng)與慢性病 |
劉莉/營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
不招收同等學歷，二本以上院校。 |
| 臨床營養(yǎng)、群體健康 |
歐鳳榮/營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
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| 營養(yǎng)與認知 |
于飛/營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學教研室 |
①政治②英語③衛(wèi)生綜合 |
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