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南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院眼科學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案

眼科學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案一、 培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,掌握馬克思主義、毛澤東思想基本原理、熱愛祖國、遵紀(jì)守法、堅(jiān)持真理、獻(xiàn)身科學(xué)、醫(yī)德高尚、作風(fēng)嚴(yán)緊、具有較高診療水平和較強(qiáng)教學(xué)與科研能力,適應(yīng)面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來需要的德、智、體全面發(fā)展的專門人才。二、 研究方向1. 角膜病的免疫學(xué)機(jī)理

眼科學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,掌握馬克思主義、毛澤東思想基本原理、熱愛祖國、遵紀(jì)守法、堅(jiān)持真理、獻(xiàn)身科學(xué)、醫(yī)德高尚、作風(fēng)嚴(yán)緊、具有較高診療水平和較強(qiáng)教學(xué)與科研能力,適應(yīng)面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來需要的德、智、體全面發(fā)展的專門人才。
二、 研究方向
1. 角膜病的免疫學(xué)機(jī)理;
2. 青光眼;
3. 后發(fā)性白內(nèi)障的預(yù)防和治療;
4. 糖尿病視網(wǎng)膜疾病的防治。
三、 招生對象
已獲醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位的在職人員、應(yīng)屆本科畢業(yè)生,參加全國碩士研究生統(tǒng)一考試合格,再經(jīng)面試合格者。
四、 學(xué)習(xí)年限
2.5年
五、 課程設(shè)置
A類:
科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐                (2學(xué)分)
自然辯證法                            (2學(xué)分)
英語                                  (4學(xué)分)
B類:
    分子生物學(xué)                            (4學(xué)分)
    生化分析                              (4學(xué)分)
C類:
    眼表與角膜移植                       (2學(xué)分)
    原發(fā)性青光眼                         (2學(xué)分)
    人工晶狀體與白內(nèi)障                   (2學(xué)分)
    糖尿病視網(wǎng)膜疾病                     (2學(xué)分)
   
D類:
    醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)                            (4學(xué)分)
    醫(yī)用微機(jī)                              (2學(xué)分)
    醫(yī)用電子學(xué)                            (3學(xué)分)
    醫(yī)用文獻(xiàn)檢索                          (2學(xué)分)
    細(xì)胞免疫學(xué)                            (2學(xué)分)
    分子免疫學(xué)                            (3學(xué)分)
    細(xì)胞操作技術(shù)                          (3學(xué)分)
    腫瘤學(xué)                                (3學(xué)分)
    臨床藥理學(xué)                            (2學(xué)分)
六、 培養(yǎng)方式
第一階段:集中學(xué)習(xí)學(xué)位課程,由學(xué)校統(tǒng)一組織教學(xué)
第二階段:主要進(jìn)行臨床基礎(chǔ)訓(xùn)練,同時學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,培養(yǎng)臨床教學(xué)能力,查閱和綜述專業(yè)文獻(xiàn)。
第三階段:進(jìn)行?贫ㄏ蚺囵B(yǎng),包括各?撇》窟M(jìn)一步的臨床訓(xùn)練,專業(yè)理論、專業(yè)知識學(xué)習(xí),實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)練,課題研究,撰寫論文,畢業(yè)答辯與臨床教學(xué)等。
研究生在學(xué)期間,需要參加教研室和校、院組織的臨床病例討論及學(xué)術(shù)講座,以增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。

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