中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)專業(yè)博士研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，熱愛(ài)從事中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)研究，富有團(tuán)結(jié)協(xié)作和求實(shí)創(chuàng)新精神，具有堅(jiān)實(shí)、寬廣的中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)理論知識(shí)，較全面掌握學(xué)科研究方向的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)（第一外語(yǔ)非英語(yǔ)者，需熟悉第二外語(yǔ)——英語(yǔ))，具備獨(dú)立從事中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)創(chuàng)造性科學(xué)研究工作和實(shí)際工作能力，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展服務(wù)的高層次專門(mén)人才。
二、研究方向
1、中醫(yī)藥抗感染研究
2、中醫(yī)藥與免疫
3、中醫(yī)藥對(duì)細(xì)胞周期、突變與凋亡影響的研究
4、中醫(yī)藥防治心腦血管病研究
三、學(xué)習(xí)年限
全日制博士生為3年，在職博士生為4年。
四、課程設(shè)置
集中學(xué)習(xí)時(shí)間1年。
1、學(xué)位課程
名 稱 學(xué)時(shí)
馬克思主義理論 54
英語(yǔ) 216
分子免疫學(xué)研究進(jìn)展 54
分子生物學(xué)研究進(jìn)展 54
藥理學(xué)研究進(jìn)展 72
2、選修課程
中藥藥理與實(shí)驗(yàn)方法學(xué) 54
免疫學(xué)研究技術(shù) 54
人類基因組研究基本技術(shù) 54
病理學(xué)研究技術(shù) 36
病毒學(xué)與實(shí)驗(yàn)病毒學(xué) 54
中醫(yī)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ团c實(shí)驗(yàn)方法 54
生物信息學(xué) 54
信號(hào)傳導(dǎo)機(jī)制研究 36
免疫中藥學(xué) 36
腫瘤免疫 36
免疫病理 36
外語(yǔ)（二外) 108 （限修課程)
博士研究生除選修上述課程外，可根據(jù)研究方向和課題需要，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下選修其他相關(guān)的中西醫(yī)課程。
五、培養(yǎng)方式
博士研究生的培養(yǎng)提倡跨學(xué)校、跨學(xué)科、跨專業(yè)的導(dǎo)師共同指導(dǎo)，鼓勵(lì)多種形式的聯(lián)合培養(yǎng)。
（一)德育
由研究生部和研究生所在學(xué)院、教研室和導(dǎo)師共同負(fù)責(zé)。通過(guò)馬克思主義理論的課堂學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和導(dǎo)師的言傳身教，提高研究生的思想品德、素質(zhì)修養(yǎng)，從而達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
（二)課程學(xué)習(xí)
在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，采取課堂教學(xué)、自學(xué)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)驗(yàn)操作和專題進(jìn)修等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，課程結(jié)束后，通過(guò)考試評(píng)定成績(jī)。
（三)教學(xué)實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐
在導(dǎo)師指導(dǎo)下，承擔(dān)本專業(yè)大學(xué)本科專業(yè)科的輔導(dǎo)、作業(yè)批改，以及一定量的課堂教學(xué)任務(wù)，開(kāi)設(shè)專題講座，并對(duì)其教學(xué)能力進(jìn)行考核。
研究生在讀期間，應(yīng)結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，積極參加多種形式的社會(huì)實(shí)踐，以增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解，更好地為社會(huì)服務(wù)。
（四)科學(xué)研究
結(jié)合導(dǎo)師課題，在中醫(yī)藥理論的指導(dǎo)下，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)開(kāi)展研究工作。重點(diǎn)培養(yǎng)研究生獨(dú)立從事本學(xué)科領(lǐng)域創(chuàng)造性研究工作能力。
（五)學(xué)術(shù)活動(dòng)
積極參加國(guó)內(nèi)外的有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)和研究生之間的學(xué)術(shù)交流研討，博士研究生在讀期間應(yīng)在省級(jí)以上期刊公開(kāi)發(fā)表與學(xué)位研究方向一致的學(xué)術(shù)論文3篇。
六、導(dǎo)師及指導(dǎo)小組
導(dǎo)師負(fù)責(zé)博士研究生在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和研究工作，并組織有相關(guān)學(xué)科專家組成的指導(dǎo)小組，協(xié)助指導(dǎo)博士研究生的課題研究。
七、學(xué)位論文
博士研究生在課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)廣泛收集資料，掌握本學(xué)科領(lǐng)域研究方向的國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)，擬定研究課題。于第一學(xué)年內(nèi)寫(xiě)出研究課題的文獻(xiàn)綜述，進(jìn)行研究課題的預(yù)實(shí)驗(yàn)，并在一定范圍內(nèi)作開(kāi)題報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，報(bào)研究生主管部門(mén)備案。課題研究過(guò)程中，應(yīng)按計(jì)劃由研究生本人定期在教研室作階段性報(bào)告。
博士學(xué)位論文應(yīng)有科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，論文應(yīng)做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新，對(duì)本學(xué)科的學(xué)術(shù)發(fā)展有較大的理論意義和實(shí)用價(jià)值。
